- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическая контрольная работа по теме «Внешность и характер человека»
8 класс
Контрольная работа по теме «Внешность и характер человека»
TEST 2
Variant 1
Task 1. Spell the words according to the transcription.
[ˈdɪɡnɪfaɪd]
[ɪˈməʊʃ(ə)n(ə)l]
[ɪkˈspresɪv]
[ˈdʒeləs]
[rɪŋkld]
[ədˈvɑːnst]
[ˈfuːlɪʃ]
[ɪndɪˈvɪdʒʊ(ə)l]
[ˈnɜːvəs]
[ˌsɒftˈhɑːtɪd]
Task 2. Use the verbs in brackets in the appropriate form of the Subjunctive Mood.
1. If I (be) ________ you, I (take) ________ that job offer immediately. 2. If only she (not,forget) ________ her passport! Now we can't check in. 3. If you (not, spend) ________ so much time online, you (finish) ________ your project by now. 4. I feel so helpless. If only I (can) ________ help you with this problem! 5. If Mark (join) ________ us for dinner, he (love) ________ this restaurant. 6. If they (listen) ________ to the warning, the accident (not, happen) ________. 7. If my phone (not, break) ________ yesterday! I need it urgently. 8. If only we (book) ________ the tickets in advance! Now they're sold out. 9. If Sarah (study) ________ harder, she (pass) ________ the exam easily. 10. If you (ask) ________ me earlier, I (give) ________ you my notes.
Task 3. Word Formation.
However, like everyone, Tom has some small weaknesses. Sometimes he can be a bit 10. ____________ with his things. | MEMORY FRIEND SUN APPEAR COLOUR STYLE HELP ACT IMAGINE CARE |
Task 4. Complete the phrasal verbs in the sentences using the appropriate function words (down, in, over, out).
The teacher handed ________ the test papers to all the students.
Could you hand ________ your homework before you leave the classroom?
The manager handed ________ the new schedule to the staff yesterday.
These traditions have been handed ________ in our family for many years.
The lost wallet was handed ________ to the security guard.
Please hand ________ your permission forms by tomorrow morning.
Volunteers will hand ________ water bottles to the runners during the marathon.
The secret recipe was handed ________ from grandmother to granddaughter.
We need to hand ________ our project work by 3 o'clock.
The librarian asked us to hand ________ all borrowed books before the holiday.
Test 2 Variant 1
Answers:
Task 1.
Dignified
Emotional
Expressive
Jealous
Wrinkled
Advanced
Foolish
Individual
Nervous
Soft-hearted
Task 2.
were/would take
hadn't forgotten
hadn’t spent / would have finished
could
joined/would love
had listened / wouldn't have happened
hadn't broken
had booked
had studied / would have passed
had asked / would have given
Task 3.
Memorable
Friendly
Sunny
Appearance
Colourful
Stylish
Helpful
Active
Imagination
Careless
Task 4.
Out
In
Out
Down
Over
In
Out
Down
In
In
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634005-tematicheskaja-kontrolnaja-rabota-po-teme-vne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.