Тренировочные задания по химии для 8 класса. ВПР

1.  Тип 1.1 № 1103

Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.

2.  Тип 1.2 № 1104

Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.

Рис. 1: ___________________________(название) __________________(формула).

Рис. 2: ___________________________(название) __________________(формула).

Рис. 3: ___________________________(название) __________________(формула).

3.  Тип 2.1 № 1374

Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.

4.  Тип 2.2 № 1375

Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.

5.  Тип 3.1 № 1547

В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ.

Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.

6.  Тип 3.2 № 1548

Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался существенно легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.

7.  Тип 4 № 938

Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится суммарно содержится 38 протонов и электронов, а в атоме элемента Б  — 17 протонов.

4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В.

4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.

4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.

4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.

Ответы запишите в таблицу:

8.  Тип 5.1 № 1129

Восьмиклассник Георгий съел за обедом 160 г жареного картофеля.

Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.

Содержание углеводов в некоторых овощных блюдах

9.  Тип 5.2 № 1130

Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое Георгием количество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.

10.  Тип 6.1 № 2022

Имеется следующий перечень химических веществ: калий, иод, иодид калия, гидроксид бария, серная кислота, сульфат бария, вода. Используя этот перечень, выполните задания 6.1–6.5.

Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.

Калий  — ____________. Иод  —_____________. Иодид калия  — ________________.

Гидроксид бария  — __________________. Серная кислота  — _________________.

Сульфат бария  —_________________. Вода  — ___________________.

11.  Тип 6.2 № 2023

Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию:«Белое кристаллическое вещество, нерастворимое в воде, щелочах и большинстве кислот»?

12.  Тип 6.3 № 2024

Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.

В окошке ответа укажите название вещества.

13.  Тип 6.4 № 2025

Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчётом.

14.  Тип 6.5 № 2026

Вычислите массу 0,05 моль молекул иода.

15.  Тип 7.1 № 1136

Ниже даны описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6:

(1) хлор + иодид натрия → хлорид натрия + иод;

(2) гидроксид кальция + карбонат натрия → карбонат кальция + гидроксид натрия.

Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.

16.  Тип 7.2 № 1137

В зависимости от числа и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ реакцию (1) или (2) и укажите её тип.

17.  Тип 7.3 № 967

Ниже даны описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6:

(1) алюминий + кислород → оксид алюминия;

(2) карбонат кальция + азотная кислота → нитрат кальция + углекислый газ + вода.

Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить взвесь карбоната кальция в воде. Какой метод разделения веществ при этом используется? Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для отделения карбоната кальция?

Рис.1

Рис.2

18.  Тип 8 № 1275

Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ

А)  хлор

Б)  хлорид натрия

В)  серная кислота

Г)  вода

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1)  пищевая добавка в кулинарии («соль»)

2)  жидкость для тушения пожаров

3)  основной компонент школьного мела

4)  газ для отбеливания бумаги и картона

5)  электролит в автомобильных аккумуляторах

19.  Тип 9 № 1102

Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами в быту. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. (В задании может быть несколько верных суждений.)

1)  Стиральные порошки нельзя использовать для мытья посуды.

2)  Фарфоровая ступка используется для выделения твёрдого вещества из раствора методом выпаривания воды.

3)  Выхлопные газы автомобилей содержат ядовитые (токсичные) компоненты.

4)  С концентрированными кислотами разрешается работать без защитных перчаток.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634301-trenirovochnye-zadanija-po-himii-dlja-8-klass