- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздничного утренника для дошкольников 2 младшей группы, посвященного праздникам: 23 февраля и 8 марта в МАДОУ д/с № 24 «Лесовичок»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 24 «Лесовичок» посёлка Мостовского
муниципального образования Мостовский район имени
заслуженного лесовода РСФСР Яковлевича Лекаркина
Утверждаю
Заведующий МАДОУ
детский сад № 24 «Лесовичок»
_______________И.В.Осипова
«___»______________20____г.
Сценарий праздничного утренника для дошкольников
2 младшей группы, посвященного праздникам: 23 февраля и 8 марта
вМАДОУ д/с № 24 «Лесовичок»
Музыкальный руководитель:
Савинова Ольга Юрьевна
пгт. Мостовской
Цель:
-Создание радостной и праздничной атмосферы, воспитание уважительного отношения к мамам и женщинам, папам и дедушкам; развитие творческих и коммуникативных способностей детей младшего дошкольного возраста;
Задачи:
-Познакомить детей с праздником 23 февраля и 8 марта.
-Развивать умение слушать и понимать короткие стихотворения и песни о маме, выполнять простые танцевальные движения и участвовать в коллективных играх.
-Приобщать детей к праздничной культуре поведения.
-Способствовать развитию речевых навыков в процессе разучивания стихотворений
-Создать атмосферу радости и праздника, поддерживать положительный эмоциональный настрой у детей и взрослых.
- Расширять знания детей о роли мамы, папы в семье;
Атрибуты и оборудование: Дерево, бантики из фоамирана, корзиночки и платочки для игры, ленточная карусель, шапочки и костюмы цветов, военные костюмы для детей или пилотки,
Персонажи- взрослые: Весна, Волк, Клоунесса -Ириска, Петушок.
Персонажи-дети: Цветы, военные.
Ход праздника.
Дети под музыку входят в музыкальный зал и становятся полукругом.
Воспитатель1: Почему всё изменилось? Почему всё заискрилось?Засмеялось и запело... ну скажите, в чём же дело? Это же легко понять! К нам весна пришла опять! В этот светлый день к нам в гости пришли мамы, бабушки и даже папы!
Воспитатель2: А всё потому, что сегодня мы поздравляем не только мамочек и бабушек, но и наших мужчин - они наша сила, наши самые лучшие защитники.Сегодня мы отметим двойной праздник, и проведём его весело и дружно! И наши детки уже спешат поздравить вас с праздником и подарить вам свои улыбки и хорошее настроение!
Дети выходят на середину зала и читают стихи.
Ребенок 1:Нас сегодня утром рано голос птичек разбудил…
Ребенок 2:Что случилось, что за праздник?
Все дети: Мамин праздник наступил!
Ребенок 3: Мама – солнышко моё! Очень я люблю её!
Ребенок 4:Мы всех поздравим с Женским днем, для мамы песенку споем!
Песенка «Солнышко лучистое улыбнулось весело….»
Дети присаживаются на стульчики.
Воспитатель 1:
Солнца лучик засиял, и запели птицы.
Это к нам весна идёт, и в окно стучится.
Дети хлопают в ладоши, входит Весна, в руках у неё корзинка с цветами.
Весна:Здравствуйте, ребятки!
Я— волшебница Весна!
Я луга, и лес, и поле
Пробудила ото сна.
Сегодня птицы поют громче и солнце ярче светит,ведь сегодня мы поздравляем всех мам, бабушек и девочек! Поэтому, я принесла подарок.
Звучит музыка, отодвигается штора и появляется бутафорское дерево на котором растут яркие, блестящие банттики из фоамирана.
Воспитатель 2: Посмотрите,ребята, что это вдруг выросло в нашем зале?(Ответы детей)
Весна: Это Чудо-дерево желаний!А растут на нём не листочки, не цветочки, а волшебные бантики! Посмотрите, какие они чудесные и прелестные! Стоит бантик в руки взять, он будет желанье исполнять! Будем бантики срывать, наших девочек, мам и бабушек с 8 Марта поздравлять!Вы готовы?
Весна: Бантик я срываю и самые прекрасные весенние цветы к нам на праздник приглашаю. Девочки, спешите свой танец нам покажите!
Танец Весны и девочек-цветов.
Весна: Спасибо, мои цветочки за прекрасный танец, присаживайтесь на стульчики.
Ну а я, следующий бантик срываю, гостей на праздник к нам приглашаю…
Под музыку заходит Клоунесса Ириска – взрослый.
Ириска: Эй, ребята, всем привет! Меня вы ждали или нет? Я мимо сада пробегала и вас в окошко увидала! Меня зовут Ириска, попрошу не путать – не сосиска, не редиска, а…Ириска! Давайте здороваться! (Бегает, здоровается с детьми за носы, коленки, животики.) Я самая весёлая на свете, поэтому нравлюсь и взрослым и детям.
Весна: Здравствуй, Ириска. Какая ты, веселая. Мы с ребятами очень рады тебя видеть.
Ириска: А я, тоже хочу поздравить всех девочек и больших, и маленьких с праздником. Ириска: Ой, какие красивые бантики… я так их люблю. (Подходит к чудо-дереву и рассматривает его…) Можно мне сорвать хоть один бантик?
Весна: Конечно, бери бантик и поздравляй наших девочек.
Ириска срывает бантик и приговаривает: Волшебный бантик я срываю, поиграть всех приглашаю!
Игра-танец с платочками «Мамины помощники»
Ириска: Ух ты, с такими помощниками нашим мамочкам любая домашняя работа по плечу! Здорово с вами.
Весна подходит к дереву и срывает ещё бантик.
Весна: А есть у нас в зале мамочки? Похлопайте в ладоши(хлопают).
Весна: Волшебный бантик я срываю, всех мамочек со своими детками танцевать приглашаю.
Танец с мамами.
Ириска подходит к дереву и срывает бантик.
Ириска: А следующий сюрприз для наших милых и родных бабушек.(срывает бантик)
Звучит музыка, входт Волк.
Волк: Всем привет! Я, волчок, серый бочок. Только я совсем не злой, я, добрый! Дорогие, девочки, женщины, я всех вас поздравляю с 8 Марта! Пусть сегодня для вас ярче светит солнышко и у всех будет хорошее настроение!
Волк: Ребятки, а у меня тоже есть бабушка и я очень хочу её поздравить, но не знаю как...
Весна: Волчок, не расстраивайся, у наших деток много идей, как можно поздравить своих бабушек. Ребята, выходите, и стихи для бабушек прочтите.
Дети читают стихи для бабушек.
Ребёнок 1:
Бабушка родная, милая моя.
Больше всех на свете я люблю тебя.
По твоим морщинкам проведу рукой
В целом свете, нет бабушки такой!
Ребёнок2:
Никогда не буду огорчать тебя,
Только будь здоровой, бабушка моя.
Волк: Ребята, помогите, петь песенку про бабушку меня научите!
Песенка «Бабушка моя» (дети присаживаются на стульчики)
Волк: Мне очень понравилась ваша песенка.
Весна: Волчок, вот видишь, подарок для твоей бабушки у тебя уже есть.
Волчок: Спасибо вам, ребята. Побегу скорее домой, бабушку поздравлять! До свидания!(Уходит)
Ириска: Ребята вы так здорово поёте, а играть вы любите? Дети:Да!
Сегодня на нашем празднике присутствуют не только мамы и бабушки, но и настоящие защитники -это ваши папы! Волшебный бантик я срываю, пап с праздником 23 февраля поздравляю!
Под музыку выходит петушок.
Петушок: Ку-ка-ре-ку, а вот и я!Здравствуйте, мои друзья! Разрешите представиться! Я, Петя-Петушок,золотой гребешок! Я - солдат, да не простой, я защитник удалой! Всех женщин поздравляю с праздником Весны! А сейчас, разрешите, уважаемые мужчины, наши защитники поздравить вас с праздником защитника Отечества! Ну-ка, бойцы удалые,выходите и стихи для пап прочтите!
Выходят дети в пилотках и читают стихи.
Ребёнок 1:
Папа— защитник,
Папа — герой,
Он — охраняет
Наш сон и покой!
Ребёнок 2:
Буду я, как папа,
Маму защищать.
И от всех печалей
Ее оберегать.
Петушок: Вы, смелые бойцы! Пусть вам лет ещё немного, но все вы молодцы! Рассчитайтесь по порядку и выходите на военную зарядку!
Петушок проводит с мальчиками армейскую зарядку.
Петушок: Какие вы молодцы, настоящие бойцы! С такими защитниками вашим мамам и бабушкам ничего не страшно! А мне пора, до свидания, друзья!
Петушок уходит.
Ирискаподходит к дереву, срывает бантик и приговаривает:Невозможно устоять, так и хочется играть! Вместе с Весной срывают бантик.Ириска выносит цветную карусель.
Ириска: Поиграем?!
Игра «Разноцветная карусель».
Весна: Будем праздник продолжать?А вот, последний волшебный бант, он приглашает всех на весёлый танец.
Ириска: Мальчишки и девчонки, выходите к нам, не скучайте, и все движения за нами повторяйте!
Общий танец по показу
(дети присаживаются на стульчики)
Ириска: Вот и закончился праздник весенний, думаю, всем он поднял настроение.
Весна: С праздником, милые девочки, мамочки и бабушки. С праздником, дорогие воспитатели. И тебя, Ириска поздравляю с праздником! И конечно же, мы поздравляем с праздником и наших защитников, дорогих пап.
Вместе: Желаем всем веселья и хорошее настроения! До скорой встречи, друзья. Весна и Ириска уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634839-scenarij-prazdnichnogo-utrennika-dlja-doshkol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.