- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Круг доверия»
Воспитатель: Смирнова Н.В.
Круглый стол «Телефон доверия – помощь в трудной ситуации»
Цель: Предоставление подросткам информации об анонимной службе помощи. Формирование доверительного отношения к специалистам, оказывающим психологическую помощь.
Задачи:
Определить ресурсы получения эмоциональной поддержки в трудной жизненной ситуации.
Формировать навык принятия решения.
Информировать о номерах телефонов доверия.
Мотивировать на активный поиск позитивного решения в трудной ситуации.
Ход
Дорогие учащиеся, сегодня мы с вами поговорим о Детском телефоне доверия. О том, когда он впервые появился, для чего он нужен, кто работает на телефоне и немного поиграем.
Сядьте поудобнее, закройте глаза и мысленно загляните в свое сердце. Представьте, что внутри вашего сердца раскинулся чудесный сад – сад вашей души. Побродите по этому саду. Может быть, вы увидите дерево, покрытое желтыми, красными, оранжевыми листочками. Это дерево – уважения и взаимопонимания. Между деревьями струится ручеек честности и ответственности. Полюбуйтесь растущими цветами любви и добра. Прислушайтесь, как поет птица счастья. Рассмотрите ее перышки. Каждое перо означает те духовные ценности, которые живут в каждом из нас. Полюбуйтесь разноцветьем сада вашей души.
- Удалось ли вам представить сад вашей души?
А мне бы хотелось, чтобы в вашей душе расцвело еще одно качество.
Китайская пословица гласит: Взаимное доверие – основа дружбы.
Вопросы:
Может ли быть дружба между людьми, если нет доверия?
Что нужно делать, чтобы заслужить доверие?
Доверие строится постепенно, медленно и стоит дорого. Необходимо не только, чтобы тебе доверяли, но уметь доверять и другим.
Так что- же такое доверие?
Доверие(между людьми) – это уверенность, в поступке другого человека.Доверие - открытые, положительные взаимоотношения между людьми, содержащие уверенность в порядочности и доброжелательности другого человека, с которым доверяющий находится в тех или иных отношениях. Главным и первым признаком доверия, является наличие такого факта во взаимоотношениях как верность. Это готовность по взаимодействию и обмену конфиденциальной информацией, а также определёнными особыми действиями между субъектами.
В жизни много трудностей и вопросов. Каждый человек может попасть в такую ситуацию, когда ему необходима помощь. В этот момент важно быть услышанным!
Кто вам может помочь, если вы оказались в трудной ситуации?
Задание № 1
Вспомните и назовите людей, к которым вы можете обратиться за поддержкой или помощью.
На столе лежат карточки: родители, друзья, психолог, социальный педагог, воспитатель, родственники, сами решаете проблему, служба телефона доверия, учитель (дети выбирают карточки и крепят их на доску, тот вариант, который им ближе).
Телефон доверия – это служба, куда можно анонимно, бесплатно и конфиденциально обратиться, чтобы обсудить отношения с друзьями и близкими, школьные и семейные отношения. При звонке на номер 8-800-2000-122 в любом населенном пункте Российской Федерации со стационарных или мобильных телефонов дети, и их родители могут получить экстренную психологическую помощь.
17 мая празднуется Международный день детского Телефона доверия. Этот день проходит под девизом: «Информирование о телефоне доверия – шаг к безопасности ребенка!»
Главная задача всех детских Телефонов доверия в мире – работать на благо детей, нуждающихся во внимании и защите.
- А вы знаете как появился первый Телефон доверия?
Первый телефон доверия появился в 1953году. Англичанин Чад Вара напечатал свой номер телефона в газете и предложил звонить на него людям в любое время, если в их жизни возникают какие то проблемы или сложности, с которыми они сами не могут самостоятельно справиться: когда они одиноки, растеряны и рядом нет человека, к которому можно обратиться за помощью или советом. Чад Вара не мог предположить, что к нему позвонит такое количество людей. Он вскоре пришел к выводу, что одному ему не справиться, и стал искать помощников – добровольцев. Они все вместе начали отвечать на звонки телефона. Так родилось всемирное движение людей, оказывающих помощь другим людям по телефону.
- Дети, как вы думаете, в каких случаях ребенок вашего возраста может обратиться в службу доверия. (ответы детей)
- На Телефоне доверия вас обязательно поймут, успокоят и подскажут, как поступить в данной ситуации. Важно не бояться звонить на Телефон доверия.
- Если вы видите, что кому – то плохо, дайте ему номер Телефона доверия или позвоните сами и вам посоветуют, что делать в этой ситуации.
Вопросы, по которым можно обращаться на Телефон доверия.
Когда не знаешь, как поступить в той или иной ситуации;
В школе проблема с учителем или обучающими;
Произошел конфликт с кем – то из старших или друзей в школе или во дворе;
Когда не хочется больше никого видеть и ни с кем общаться;
Как избавиться от табачной, алкогольной, игровой или наркотической зависимости.
А сейчас мы с вами немного поиграем.
Задание № 2 «Расшифруй слово»
Участники выполняют работу самостоятельно, объединившись в небольшие
группы. Каждая группа расшифровывает только одну букву. По окончании работы дети обсуждают результаты исследования и объясняют свой выбор.
Какие ассоциации у вас возникают?
Д –
О –
В –
Е –
Р –
И –
Е –
Задание № 3 «Слепой и поводырь»
Участники игры делятся на пары. Один человек закрывает или завязывает глаза: он – «слепой», второй – его «поводырь». Задача «слепого» – бродить по классу, куда ему вздумается, задача «поводыря» – обеспечить ему безопасность, голосом или прикосновениями.
Задание № 4 Работа с притчей «Сила доверия»
В центре города в девятиэтажном доме вспыхнул пожар. Служащие с нижних этажей здания и жильцы с верхних в спешке покидали помещения. Только восьмилетний мальчик крепко спал в своей квартире на восьмом этаже. Его мать была в отъезде, а отец вышел за продуктами в соседний супермаркет.
Огонь быстро охватывал этаж за этажом и поднимался все выше и выше. Пожарники боролись с огнем, но безуспешно. Они просили помощи у пожарников других районов и предместий города. Драма стала превращаться в трагедию, когда пожарники увидели в окне восьмого этажа лицо испуганного ребенка. Сила огня возрастала, пламя продолжало распространяться с огромной скоростью и уже поглощало пятый этаж. Появился отец ребенка, его лицо было искажено ужасом. Пожарники попытались приставить лестницу к стене здания, но огонь не давал возможности взобраться по ней.
— Папочка! Мне страшно! — услышали пожарники голос мальчика.
Отец, плача, кричал сыну:
— Не бойся, мой мальчик! Я здесь, внизу! Но дым мешал ребенку видеть отца.
— Папа! Я не вижу тебя! Я вижу только дым и огонь! Но отец видел ребенка, огонь освещал его.
— Но я тебя вижу, сынок! Знаешь, что ты должен сделать? Прыгнуть вниз. Мы тебя тут поймаем, нас тут много. Прыгай!
— Но я ничего не вижу! — кричал сын.
— Тогда закрой глаза и прыгай! Я тебя вижу!
— Папа! Я тебя не вижу, но иду к тебе!
И мальчик прыгнул, его поймали, отец крепко обнял сына, они вместе плакали и смеялись от счастья.
- Как вы думаете, в чем смысл данной притчи? (чтобы что- то получилось, надо приложить усилие или что- то сделать для получения результата)
Ролевая игра «Позвони»
Ребятам предлагается выбрать себе проблемную ситуацию и позвонить на Телефон доверия.
Примерные ситуации:
Мои родители очень часто употребляют алкогольные напитки. Нашу семью постоянно посещает участковый инспектор. Их могут лишить родительских прав, тогда я могу с братом попасть в детский дом.
Помогите мне решить проблему?
2.Ты идешь по улице, к тебе подходит человек и просит тебя позвонить. У
Него на сотовом телефоне села батарея.
Как ты поступишь? (А если телефон попросят: старушка, неизвестный
мужчина, друг)
Кому доверяешь больше?
Вечер. Ты дома один. Смотришь телевизор. Вдруг раздается звонок в дверь. Ты подходишь к двери спрашиваешь: «Кто там?» Электрик. У вас проводку менять надо?
Твои действия?
Я постоянно грублю учителям, т.к. никогда не считаю себя виновным в чем – либо. Мне кажется, что только с меня спрашивают строго, с учебой не ладится.
Как мне быть? У кого ты попросишь помощи?
Мама не хочет покупать мне новый мобильный телефон, потому что я плохо учусь.
Как мне поступить?
Рядом с вами остановилась машина, водитель попросил вас сесть к нему, чтобы показать дорогу.
Ваши действия?
По перрону к поезду идет женщина с тяжелым чемоданом.
Ты предложишь ей помощь?
Задание № 6 игра «Как в зеркале»
Играющие разбиваются на пары. Партнеры по паре встают лицом друг к другу на расстоянии вытянутой руки. В каждой паре один участник будет играть роль зеркала. Ему нужно как можно точнее копировать все движения партнера. Тот, кто якобы стоит перед зеркалом, будет как бы разглядывать в этом зеркале свое лицо, изменяя при этом его выражение: хмуриться или улыбаться, выказывать удивление, подмигивать и т. д. Партнер должен точно и бесстрастно изобразить все. Потом партнеры меняются местами. (а если игроки засмеялись, то они получают штрафное очко)
Задание № 7 игра «Номерки»
Воспитатель показывает игрокам номера по количеству участников, изготовленные таким образом, что их можно зацепить сзади за воротник одежды (согнутая пополам полоска бумаги). Всем предлагается встать в круг. Воспитатель. Сейчас я прикреплю номер каждому. Но не по порядку. Ваша задача – как можно быстрее выстроиться от первого номера к последнему, при этом соблюдая важное условие – не произносить ничего вслух. Свой номер снимать и смотреть нельзя.
Задание № 8 игра «Лабиринт»
Воспитатель расставляет пять стульев по одной линии в шахматном порядке. Выбрать капитана команды. Воспитатель. Завязывает капитану глаза. Он должен будет пройти зигзагом между стульями. Команда должна помогать своему капитану, подсказывая ему, куда идти.
Задание № 9 игра «Рука к руке» В игре принимают участие нечетное количество игроков. Учитель произносит фразу, например: «Рука к руке! Все меняются местами», и все участники игры, в том числе и учитель, должны найти себе пару и соприкоснуться со своим партнером руками. Тот, кто не успел найти себе пару, становится водящим. Новый водящий говорит, например: «Спина к спине! Все меняются местами». Все игроки вновь стараются как можно быстрее найти себе партнера и встать с ним спина к спине. Продолжать игру можно с самыми разнообразными командами: «Локоть к локтю», «Плечо к плечу» и т. д.
Сегодня мы с вами говорили о доверии, а теперь предлагаю вам пословицы о доверии.
Доверяй, да проверяй.
Взаимное доверие – основа дружбы.
Доверить стадо волку – не видать толку.
Нет доверия – нет дружбы.
Дружба основывается на открытости и доверии.
Задание № 10 Самостоятельно собери пословицу:
Доверяй, тем меньше доверия.
Доверие как жизнь, чем не поверить другу.
Чем больше обещаний, но не доверяйся.
Лучше поверить врагу, теряется один раз.
Полезные советы:
- Телефон доверия – это настоящая палочка – выручалочка!
- Позвонить можно совершенно бесплатно!
- На телефоне доверия тебе обязательно помогут и поймут!
- Имя свое можешь не называть!
- Всегда здоровайся со своими одноклассниками!
- Не дерись, любой вопрос можно решить мирным путем!
Вывод: Жизнь постоянно подтверждает истину, что человек не может жить на свете, если у него нет веры в себя и в свои силы, доверия к окружающему его миру людей и природы. Доверие вселяет веру, поднимает настроение. Доверяй тем, кто прост с тобой и говорит тебе правду, какая она ни была, эти люди первыми придут к тебе на помощь! Взаимное доверие является самым надежным фундаментом, на котором строятся человеческие отношения. Без него все здание рушится. Уважение к человеку в значительной степени зависит от того, держит ли он данное слово. Люди слова пользуются доверием, ими восхищаются. Тех же, кто не держит обещаний считают никчемными людьми.
Жизнь человека может прийти в полный беспорядок, если он будет связан с теми, кто не выполняет своих обещаний.
И закончить наше занятие хочется стихотворением
Когда уходит доверие...
Доверие уходит по-английски.
Его теряют раз и навсегда.
Уходит – и ему не возвратиться
Ни через месяц, ни через года.
Доверие уходит не прощаясь,
В душе лишь оставляя пустоту.
Порой кусок из сердца вырывая,
Похоронив надежду и мечту.
Оно с собой твою уносит веру
В того, кого любил и уважал,
Взамен тебе оставив боль без меры,
Потери горечь и в спине – кинжал.
И те, кто у тебя его ворует,
Живут-не тужат, совесть их не ест.
Но для тебя - уже не существуют.
Осталась только память - словно крест.
...Пусть эта боль тебя не убивает,
Хоть и земля уходит из-под ног.
Ты знай - намного больше тот теряет,
Кто растоптать твоё доверье смог!
А. Забавина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635142-beseda-krug-doverija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.