- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в младшей группе «Жаворонки» (Лепка из солёного теста птичек)
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Васьковский детский сад»
Конспект занятия в младшей группе "Жаворонки"
(Лепка из солёного теста птичек)
Выполнила: Воспитатель Камынина М.А.
Март, 2026
Тема: «Жаворонки». Изготовление птичек из солёного теста.
Цель: Формирование начальных навыков лепки из солёного теста, развитие мелкой моторики, знакомство с народной традицией встречи весны.
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с народной игрушкой, научить основным приемам работы с солёным тестом (раскатывание, прищипывание, сглаживание).
Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения, координацию движений, воображение.
Воспитательные: Воспитывать интерес к народным традициям, культуре, усидчивость, аккуратность.
Материалы:
Солёное тесто
Дощечки для лепки.
Салфетки.
Влажные салфетки для рук.
Картинки или игрушки с изображением жаворонков.
Предварительно вылепленные образцы жаворонков.
Ход занятия
Вступительная беседа. Дети собираются вокруг воспитателя. Воспитатель показывает картинки с изображением жаворонков. — Ребята, посмотрите, кто это? (Жаворонки). — А вы знаете, почему они так называются? — потому что их прилет означает приход самой настоящей весны. Наши предки верили, что жаворонки – это птицы, которые приносят на своих крыльях тепло и солнышко. В старину люди пекли специальные фигурки птичек из теста, которые назывались «жаворонки», и угощали ими друг друга, встречая весну.
Практическая часть
Воспитатель раздает каждому ребенку по кусочку солёного теста и дощечку для лепки.
— Сегодня мы с вами тоже будем настоящими мастерами и слепим своих жаворонков из солёного теста! Воспитатель показывает, как нужно раскатывать тесто между ладонями, формируя колбаску. Затем показывает, как прищипнуть один конец, сделав его более узким – это будет головка птички. Другой конец можно оставить более широким – это будет хвостик.
— Посмотрите, как пальчиками можно оформить головку: сделать клювик, при желании – глазок. А хвостик можно вот так немножко расплющить. Дети под руководством воспитателя лепят своих жаворонков, проявляя фантазию. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется, подсказывает, хвалит за старание.
Заключительная часть
— Какие замечательные жаворонки у вас получились!
Все разные, но очень красивые.
Настоящие вестники весны!
Дети рассматривают свои поделки, сравнивают, делятся впечатлениями.
— Теперь мы знаем, как наши предки встречали весну. Мы тоже слепили своих волшебных птичек. Может быть, они помогут солнышку быстрее пригреть землю и принести настоящую весну!
Готовые поделки выкладываются на отдельный поднос для просушки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635185-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe-zhavoron
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.