- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе на тему «Один день из жизни учителя начальной школы»
«Один день из жизни учителя начальной школы»
Помню день, когда я, ещё маленькая, решила поиграть в школу. Я играла не с ребятами, а сама с собой. Вела большую тетрадь, куда записывала выдуманные фамилии моих учеников и выставляла им оценки. Я представляла себя учителем: строгим и требовательным. Мне понравилась эта игра, и всё больше я вживалась в эту роль…Сейчас же эта «игра» стала моей жизнью.
Сегодня мой день начинается в 6:30. Я просыпаюсь с мыслью: «Всё ли готово к урокам? Ничего не забыла? А карточки распечатала?». Быстро завтракаю и проверяю свою сумку. Всё готово! Наглядный материал распечатан. Карточки для самостоятельной работы положила. Сегодня практическая работа по окружающему миру на тему: «Что такое деньги?», нужно взять с собой монетки.
Время 7:20, я иду на работу. Встретила свою ученицу. «О, Ксения Алексеевна, Вы вышли в то же время, как и я, пойду с Вами». И мы идем вдвоем. До школы нам идти 5 минут. За это время я слышу много историй от девочки. «Мы в выходные были у бабушки…», «А я вчера гуляла с Аней…», «Я, кстати, выучила всю таблицу умножения, спросите?». И мы уже около школы. В 7:30 я уже в классе. Готовлюсь к уроку. Сегодня нужно многое успеть и ничего не забыть. Пишу дату на доске, готовлю дидактический материал, прислушиваюсь к рассказам детей о том, как они провели выходные, и радуюсь, что ребята пришли в школу с хорошим настроением.
На часах 8:00. Звенит звонок, начинаются уроки. Они проходят быстро. На уроке русского языка писали самостоятельную работу. Посыпались вопросы: «Посмотрите у меня, я так сделал?», «А когда Вы скажите оценку?». На уроке математики решали примеры. Ребята рвутся к доске. «А можно я?». Выходит Вера. Она решила три примера и допустила только одну ошибку. Ура! «Вера, ты умница!» Сегодня результат девочки стал лучше, чем на прошлом уроке. Окружающий мир начинается с оценок за прошлый урок. «Алёна 4. Молодец!» И на лице девочки появляется скромная улыбка. «Коля получил оценку 3. Но ты не расстраивайся, на следующем уроке обязательно исправишь». Новая тема: «Что такое деньги?». Практическая работа: дети рассматривают монеты, каждый старается поделиться своими знаниями.
На переменах нужно решить много вопросов: подготовить доску к уроку, найти тетрадь Маши, выслушать рассказ Ромы и Миши о том, как они поссорились, а потом помирились. Каждый день что-то новое.
После уроков дома ждут домашние хлопоты. Между делами нужно позвонить маме Коли и сообщить о поведение на уроках, написать родителям в чат о новом конкурсе поделок, ответить на пару звонков родителей учеников.
На часах 20:00. …Пора садиться за проверку тетрадей. Стопка аккуратно сложенных тетрадок по русскому языку и математике ждет своего часа. Каждая страница – это маленький мир ребенка, его старания, его ошибки, его победы. Красная ручка скользит по строчкам, исправляя, подчеркивая, выставляя оценки. Иногда хочется задержаться на какой-нибудь особенно старательной работе, отметить красивый почерк или оригинальное решение задачи. А иногда приходится вздыхать, видя одни и те же ошибки, и думать, как бы еще объяснить материал, чтобы он наконец-то усвоился.
Время летит незаметно. Вот уже и 22:00. Тетради проверены, планы на завтра намечены. Осталось только подготовить одежду, собрать сумку, чтобы утром не тратить на это драгоценные минуты. И, конечно, прочитать пару страниц любимой книги, чтобы отвлечься от школьных забот и погрузиться в другой мир.
Завтра будет новый день. Новые уроки, новые вопросы, новые открытия. И я знаю, что проснусь с той же мыслью: «Всё ли готово к урокам? Ничего не забыла?». Потому что быть учителем – это не просто работа. Это призвание, это постоянное движение вперед, это бесконечная любовь к детям и к своему делу. Сегодня я не веду тетрадь с выдуманными фамилиями учеников, а веду электронный дневник, в котором записаны фамилии маленьких людей. И я ни на секунду не жалею, что когда-то давно, играя сама с собой, выбрала эту «игру», которая стала моей жизнью.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635269-jesse-na-temu-odin-den-iz-zhizni-uchitelja-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.