Беседа «Дружба крепкая, не сломается»

Государственное бюджетное учреждение Республики Башкортостан

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

Центр содействия семейному воспитанию «Петровский»

Подготовила и провела

воспитатель 4 группы

Ашрафзянова Л.Л.

с.Петровское 2026 год

Тема: « Дружба крепкая не сломается».

Форма проведения: беседа

Цель: способствовать углубленному осмыслению понятия «дружба», «друг», осознании своих обязанностей перед друзьями.

 Задачи: способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей воспитанников; формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения; формирование нравственных качеств воспитанников; умение дружить, беречь дружбу.

План классного часа:

1. Организационный момент. Постановка темы классного часа

2. Сообщение темы классного часа

3. Обсуждение основных вопросов классного часа.

а) Знакомство с понятием «дружба».

б)Знакомство с понятием «друг»

1. Физкультминутка

2. Продолжение обсуждений основных вопросов классного часа

Составление законов дружбы

6. Рефлексия

7.Подведение итогов. Рефлексия.

1. Погружение в тему разговора. Проблемная ситуация.

- Сегодня мы собрались с вами, чтобы обсудить одну очень важную, на

мой взгляд, проблему. О чем пойдет речь, вы сможете определить, послушав

стихотворение.

А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце – ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?
Ведь он не сможет есть и спать,
Когда такое вдруг!
Но… если друга надо звать –
То вряд ли это друг…

Ребята, вы ,наверное, поняли о чём пойдет сегодня речь на нашем классном часе?

Конечно, о дружбе!

- А кто из вас хотел бы иметь настоящих друзей? А вот каким должен быть настоящий друг, какими качествами характера он должен обладать?

- На все эти вопросы мы найдем сегодня ответ.

II Вводная беседа о дружбе.

Ребята, как вы думаете, что такое дружба?

- Что вам нравится в вашем друге?

-За что вы иногда обижаетесь на него?

-Как вы относитесь к своему другу?

-Помогали ли вы своему другу, когда ему было трудно?

-Помогал ли вам друг в трудную минуту?

-Каким бы вы хотели видеть своего друга?

-Как нужно относиться к людям, чтобы у тебя появились друзья?

- Во все времена и у всех народов очень высоко ценились дружба, верность и преданность. Нет народа, у которого не было пословиц и поговорок о дружбе. Давайте вспомним пословицы о дружбе.

Сейчас мы поработаем в группах. Я вам раздам листы, на которых написаны пословицы, но они разъединены, ваша задача собрать эти пословицы и объяснить их значение.

• Нет друга – ищи, а нашёл – береги. 
• Человек без друзей, что дерево без корней. 
• Платье лучше новое, а друг старый. 
• Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 
• Старый друг лучше новых двух.  
• Друг познается в беде. 
• Дружбу помни, а злобу забывай. 
• С другом веселее при удаче, легче в беде.

Дерево живет корнями, а человек друзьями.

Дружбой дорожи, забывать ее не спеши.

Друга ищи, а найдешь береги.

Дружба- что стекло: расколешь- не соберешь.

- А теперь прочитайте высказывания и объясните их смысл.

Вы молодцы! Хорошо справились с этим заданием !

III Беседа «Качества характера настоящего друга».

А теперь давайте подумаем:

- Какими качествами нужно обладать, чтобы у тебя появились друзья? (Честность, доброта, верность, преданность, смелость, надежность, справедливость, щедрость, мудрость, благородство.)

Сейчас я буду называть качества.

- Если я называю качество, которое относится к настоящему другу, то вы хлопаете в ладоши, а если таким качеством не должен обладать настоящий друг, то сидите тихо.

Добрый, строгий, трудолюбивый, вежливый, честный, ленивый, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, хорошо учится, терпеливый, льстивый, ленивый, строгий, общительный, бескорыстный.

Мы с вами много сказали о дружбе - Вот какое определение слову «дружба» предлагает С.И.Ожегов в Толковом словаре русского языка. ДРУЖБА -  близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. (С. И. Ожегов Толковый словарь русского языка)

Ребята, ведь многие считают себя друзьями, но не все являются настоящими.

- Так какой же он, настоящий друг?

1. Настоящие друзья всегда рады вашим успехам

2. Настоящие друзья никогда не соперничают

3. Настоящие друзья всегда должны оставаться честными по отношению друг к другу

4. Настоящие друзья не навязчивы

5. Настоящие друзья всегда готовы прийти на помощь

6. Настоящие друзья умеют слушать

7. Настоящие друзья принимают вас таким, какой вы есть

- Вот теперь вы смогли убедиться, сколько нужно воспитать в себе качеств, чтобы научиться стать настоящим другом.

- Ребята, а только ли с людьми можно дружить ? ( Друг – это любимая книга . Друг – это мама, которая поможет в трудную минуту. Друг – это тот человек, которому ты можешь доверить свои секреты .Друг – это учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний).

- Можно ли дружить с природой? Что в природе можно сравнить с дружбой ? (дети рисуют на листках солнце, цветы, бабочек и т.д.)

- Нас с вами окружают леса и озера, свежий запах цветов и трав, яркое солнце и голубое небо. Все перечислить невозможно, и сразу вспоминаются строки поэта И. Мазнина:

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица – с небом, как травы – с лугом.

Как ветер – с морем, поля – с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

IV. Физкультминутка. Под песню « Как положено друзьям»

V. Дерево дружбы.

- Мне очень хочется, чтобы мы вместе с вами посадили свое дерево дружбы. Но пока земля не готова его принять. И поэтому мы создадим дерево дружбы у себя в классе. Сейчас я прочту несколько строк, а вы подумайте , чем мы можем заменить листву дерева дружбы.

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

Совершите чудо, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек .

М. Пляцковский.

- Итак, чем можно заменить листву дерева? У вас на партах лежат бумажные ладошки. Напишите на них свое имя. Будем считать , что это протянутая рука друга – символ дружбы. Пожелайте, каким бы вы хотели видеть наш класс, и прикрепите ладошку к нашему дереву.

- Мы создали дерево дружбы. Но нам предстоит самое сложное – создать класс дружбы. Как вы понимаете, что это такое? Будем ли мы счастливы в таком классе? Ребята, поднимите руку те, кто приложат все усилия для создания дружного класса.

VI. Рефлексия.

У вас на партах лежат изображения солнышка и тучки. Если классный час вам понравился, покажите солнышко, а если нет – тучку.

VII. Подведение итогов.

- О чем говорили на уроке? Что такое дружба?

- Когда дружбу можно считать настоящей?

- Какую роль играет дружба в жизни человека? Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?

И я хотела бы закончить наш классный час такими строками :

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг,

Всегда ему надежный друг

В беде протянет руку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635484-beseda-druzhba-krepkaja-ne-slomaetsja2