- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка мероприятия «Безопасность без границ»
Методическая разработка мероприятия
«Безопасность без границ»
Подготовил
Мазаев Л-А. И.
Преподаватель ОБЗР
ЛНТ (филиал) ФГБОУ ВО
«ЮГУ»
Лянтор, 2026 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведение мероприятия«Безопасность без границ»
1.Общие положения
Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения мероприятия «Безопасность без границ»
(далее – Мероприятие), порядок участия и определения победителей Мероприятия.
Цель проведения Мероприятия: расширение кругозора обучающихся, формирование ценностного отношения к своему здоровью и совершенствовании их знаний о правилах безопасности жизнедеятельности.
Данная цель реализуется через решение следующих ключевых задач:
Обучение навыкам безопасного поведения в экстремальных ситуациях и быту.
Формирование ответственного отношения к собственной жизни и безопасности окружающих людей.
Развитие уверенности в себе и способности принимать правильные решения в сложных ситуациях.
Ожидаемые результаты Мероприятия:
Освоение обучающимися основных правил безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Проявление бдительности и осторожности в повседневной жизни.
Формирование практических навыков действий в экстремальных ситуациях.
Ознакомление с алгоритмом взаимодействия со службами спасения.
Мероприятие направлено на комплексное формирование культуры безопасности у обучающихся.
2.Участники Мероприятия
Участниками являются обучающиеся 1 курсов.
3.Сроки и организация проведения Мероприятия
Мероприятие проводится в формате конкурса между несколькими командами (по 5 человек).
4.Критерии оценивания результатов Мероприятия
Победителем определяется команда, набравшая наибольшее количество баллов.
5.Подведение итогов и награждение участников
Итоги Мероприятия подводятся согласно количеству баллов, которые набрали команды.
По итогам работы экспертной комиссии награждаются:
Победители и призеры – дипломами (1,2 и 3 место).
Сценарий мероприятия «Безопасность без границ»
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы живем в прекрасном, но очень непредсказуемом мире. Нас окружают техника, природа, электричество, транспорт. Знать, как с этим ладить и как выжить в критической ситуации — это не просто школьный предмет, это жизненная необходимость. Сегодня мы проводим конкурс «Безопасность без границ», где проверим, кто из вас готов к любым вызовам!
(Представление жюри).
Этап 1. Визитка «Мы — за безопасность!»
Команды представляют название, девиз и короткое (до 2 мин) выступление-призыв к соблюдению правил безопасности.
Оценка: Оригинальность, командный дух (1 балл).
Этап 2. Блиц-опрос «Эрудит безопасности»
Ведущий озвучивает вопрос. На раздумье — 5 секунд. Команда, которая, первая подняла руку – отвечает на вопрос. В случае выкрикивания или неверного ответа слово передаётся следующей команде.
Вопросы:
1. Единый номер службы спасения? (112)
2. Как называется прибор для измерения радиации? (Дозиметр)
3. С какой стороны нужно обходить трамвай? (Спереди)
4. Что нужно сделать первым делом при ожоге? (Охладить проточной водой)
5. В какую сторону открываются двери в общественных местах при эвакуации? (Наружу, по ходу движения)
Ответы оцениваются в 1 балл.
Этап 3. Практика «Школа первой помощи»
Команды вытягивают билет с «травмой». Нужно за ограниченное время оказать помощь «пострадавшему» (одному из участников команды).
Билет 1: Перелом предплечья (наложение шины).
Билет 2: Артериальное кровотечение из голени (наложение жгута и записки).
Билет 3: Носовое кровотечение (правильная посадка и холод).
Оценка: Правильность алгоритма и аккуратность (до 5 баллов).
Этап 4. Лабиринт ситуаций
Команды получают карточки с описанием ситуации. Нужно за 1 минуту составить алгоритм действий.
Ситуация А: Вы зашли в подъезд и почувствовали сильный запах газа. Ваши действия?
Ситуация Б: На пикнике в лесу ваш товарищ перегрелся на солнце и потерял сознание. Ваши действия?
Ситуация В: Вы находитесь в торговом центре, зазвучала сирена пожарной тревоги, здание начало заполняться дымом. Ваши действия?
Оценка: Правильность алгоритма действий (до 5 баллов)
Финал и награждение
Ведущий: Наш конкурс подходит к концу. Пока жюри подсчитывает баллы, давайте вспомним главное правило: «Предупредить, избежать, а если нужно — действовать!».
(Объявляют набранное количество баллов каждой командой и награждают победителей).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635487-metodicheskaja-razrabotka-meroprijatija-bezop
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.