Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровья»

Конспект занятия  «Путешествие в страну Здоровья»

для детей 3 а класса

Цель: формирование у детей основ здорового образа жизни, потребности  в  сохранении своего здоровья.

Задачи:

Образовательные:  закреплять знания и представления у детей о способах укрепления и сохранения здоровья (утренняя гимнастика, выполнение культурно-гигиенических навыков, употребление в пищу полезных продуктов, содержащих витамины: овощей и фруктов, молочных продуктов).

Развивающие:  вызвать интерес к выполнению культурно – гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению; развивать внимание, любознательность.

Воспитательные: воспитать бережное отношение к своему здоровью.

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Вредная-полезная еда»,  плаката «Режим дня», альбома «Витамины», изготовление плаката «Дерево здоровья» и карточек к нему, мешочка для игры, коробок для полезных и вредных продуктов, макетов продуктов, создание картонных заготовок для пластилинографии «Яблоко». Создание презентации по заданной тематике.

Словарная работа: обогащать словарь словами: витамины, здоровье, гигиена.

Материалы и оборудование: плакат «Дерево здоровья», пластилинография «Яблоко», зубная щётка, полотенце, мыло, расчёска, зубная паста, мочалка, салфетки, мешочек,  карточки с изображением полезных продуктов, ЗОЖ .

Ход занятия: Слайд 1 «Путешествие в страну Здоровья»

Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Я очень рада видеть вас! Давайте поздороваемся друг с другом и улыбнемся друг другу! Дети приветствуют друг друга, улыбаются.

Воспитатель: Сегодня нас ждут волшебная сказка, увлекательные игры и еще много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас все получилось и целый день было хорошее настроение!

Слайд 2 «Здравствуйте!»

Воспитатель: Ребята, когда мы говорим «здравствуйте», мы желаем друг другу здоровья. А что такое здоровье? 

Здоровье – это состояние, когда у тебя ничего не болит, когда ты бодрый, веселый, с хорошим настроением, когда ты можешь ходить в школу, учиться, узнавать что-то новое и общаться со своими друзьями.

Слайд 3 «Волшебная страна»

Воспитатель: Ребята, есть на свете волшебная страна. Она так и называется страна Здоровья. В ней живут здоровые, бодрые, жизнерадостные люди. А правит этой страной волшебная Фея.

Слайд 4 «В гостях у Феи»

Воспитатель: Сегодня я получила от нее письмо.

Педагог читает письмо от Феи.

Воспитатель:«Дорогие ребята! Я узнала, что вы много знаете о своем здоровье. О том, как нужно его беречь и укреплять. А не хотите ли вы поделиться своими знаниями?

Дети: Хотим!

Воспитатель:Волшебная Фея приглашает нас в свою страну. Отправимся?

Дети:Да!

Воспитатель:«Путешествие в страну Здоровья» - именно так называется наше с вами занятие.

За морями, за лесами

Есть чудесная страна.

Страною Здоровья зовется она!

  В эту страну мы и отправимся, но путь туда нелёгкий. Нам с вами нужно подготовиться к путешествию. А как подготовиться, что нужно сделать?       

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно!

Только надо знать,

Как здоровым стать.

Приучай себя к порядку,

Делай каждый день…

Дети: Зарядку!

Воспитатель:А сейчас я предлагаю вам сделать зарядку! Я прошу вас всех встать! Смотрим на доску и повторяем движения!

Слайд 5 Разминка «Малышарики»

Воспитатель: Молодцы! Прошу вас занять свои места! Чувствуете, мы стали сильнее, выносливее и готовы к путешествию?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы с вами находимся в волшебной стране Здоровья. Здесь много всего удивительного, волшебного. Фея передала мне для вас чудесный мешочек.

Посмотрим, что же в нем лежит?

Дети:Да!

Слайд 6 «Волшебный мешочек»

Воспитатель:Сейчас мы с вами будем выходить по одному к доске, трогать предметы в мешочке и угадывать их.

Воспитатель:(имя), выходи к доске! Как ты думаешь, что это за предмет?

Дети: Это расческа.

Воспитатель: Зачем нам нужен этот предмет?

Дети: Ею мы расчесываем волосы, чтобы выглядеть опрятно.

Далее остальные предметы.

Этогубка (мочалка). Ею мы моемся в ванной. Она помогает нам быть чистыми.

Этозубная паста. Ею мы чистим зубы. Зубы надо чистить утром и вечером.

Этогель для душа. Им мы моемся, намыливаем тело. Он помогает нам быть чистыми.

Этополотенце. Им мы вытираем лицо после умывания и тело после купания.

Этосалфетки. Мы ими вытираем нос, когда у нас насморк.

Этозубная щетка. Ею мы чистим зубы утром и вечером.

Этомыло. Мылом мы моем руки и тело. Оно помогает нам быть чистыми и защищает нас от микробов.

Слайд 6 «Волшебный мешочек. Предметы гигиены»

Воспитатель:Все правильно! Все эти предметы нужны, чтобы быть чистыми, опрятными, здоровыми!

Наше путешествие по стране Здоровья продолжается. Посмотрите, кого мы встретили на нашем пути. Ребята, кто это, вы знаете?

Дети:доктор Айболит.

Слайд 7 «В гостях у доктора Айболита»

Воспитатель:Правильно! Доктор Айболит считает, что для сохранения и укрепления здоровья нужно не только следить за своим внешним видом, но и правильно питаться!

А знаете ли вы, какие продукты необходимо употреблять в пищу, чтобы быть здоровыми?

На нашей доске изображены полезные продукты питания. Вспомним их названия!

Дети:Фрукты, овощи, молочные продукты…

Слайд 8 («Овощи», «Фрукты», «Молочные продукты»)

Ребята повторяют полезные продукты со слайдов.

Воспитатель:Молодцы, правильно! Я знаю, что вы очень любите играть. Волшебная Фея и доктор Айболит предлагают вам сыграть в игру «Полезные и вредные продукты». Представим, что вы пошли в магазин и вам нужно набрать в корзину только те продукты, которые принесут вам пользу. Перед вами лежат различные продукты питания: и полезные и вредные. Вы же будете выбирать только полезные и складывать их в корзину с надписью «Полезные продукты»!

На столе лежат муляжи продуктов питания, корзинки для полезных и вредных продуктов. Дети выполняют инструкции педагога, произносят названия предметов.

Выходим по одному к доске. Первым пойдет (имя).

Далее выходят остальные дети по очереди.

Воспитатель:Итак, какие полезные продукты питаниявы выбрали?

Дети: Морковь, капуста, яблоки, бананы, лук, перец, свекла….Молочные продукты: йогурт, молоко.

Воспитатель:А суп, каши, которые готовят повара в школе, - это полезная еда?

Дети:Да!

Воспитатель:Правильно! А теперь назовем вредные продукты питания и положим их в корзину с надписью «Вредные продукты»! (Имя ребенка), выходи к доске! Какие продукты ты выбрал?

Ребенок:Это чипсы, газировка, кириешки.

Слайд 9 («Вредные продукты»)

Воспитатель: Можно употреблять их в пищу? Принесут они пользу нашему организму?

Дети:Эти продукты нельзя употреблять в пищу! Они могут нанести вред нашему здоровью.

Воспитатель:Молодцы! Употребляя в пищу газировку, чипсы, можно даже заболеть!

Ребята, я знаю, что вы очень любите яблоки! Это один из самых полезных фруктов в детском питании. И сейчас я предлагаю вам слепить свое любимое яблоко при помощи пластилина.

Педагог ставит на доску картинку «Яблоко» (пластилинография) в качестве образца. Обучающиеся выполняют инструкции педагога. Затем дети вытирают руки влажными салфетками.

Воспитатель:Посмотрите, какие красивые яблоки у нас получились! Молодцы!

А сейчас давайте немножко отдохнем, восстановим свои силы. Нас ждет веселая танцевальная разминка. Все встаем, смотрим на экран, повторяем движения.

Дети встают и повторяют движения ведущей.

Слайд 10 (Физкультминутка «Хлоп – хлоп – хлоп»)

Воспитатель:Молодцы! Садимся на свои места! Ребята, давайте вспомним, в какой волшебной стране мы находимся?

Дети:В стране Здоровья.

Воспитатель:Правильно! И наши друзья волшебная Фея и доктор Айболит продолжают путешествие вместе с нами.

Вы уже знаете, что для укрепления своего здоровья необходимо соблюдать личную гигиену и правильно питаться.

Педагог обращает внимание обучающихся на картинки на доске «Личная гигиена» и «Правильное питание».

Воспитатель:А как вы думаете, что еще нужно делать для укрепления своего здоровья? Ответить на этот вопрос вам помогут картинки на доске.

Давайте посмотрим, что на них изображено. (имя), что ты видишь на картинке?

Ребенок:Мальчик и девочка занимаются спортом.

Далее отвечают другие дети по очереди.

Дети: Дети гуляют на свежем воздухе. Ребенок соблюдает режим дня.

Воспитатель:Совершенно верно, чтобы быть здоровым, нужно делать зарядку, заниматься спортом, гулять на свежем воздухе и соблюдать режим дня.Режим дня – это порядок действий, включающий в себя сон, питание, учебу, отдых и личную гигиену.

Слайд 11 «Режим дня школьника»

Воспитатель:А сейчас я предлагаю посмотреть мультфильм, в котором героиня Совунья расскажет, как она понимает, что значит быть здоровым.

Обучающиеся смотрят мультфильм.

Слайд 12 Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука здоровья».

Воспитатель: Итак, ребята, мы посмотрели с вами мультфильм. Согласны ли вы с Совуньей, что каждый из нас должен победить в себе обжору,лентяя и грязнулю, чтобы стать здоровым?

Дети:Да!

Воспитатель:На примере Кроша мы увидели с вами, что благодаря полезной еде, зарядке, уходу за своим телом зайчик стал каким?

Дети:Активным, веселым, здоровым.

Воспитатель:Правильно, молодцы! Наше путешествие подошло к концу. Мы прощаемся со сказочными героями. Давайте оставим о себе добрую память и посадим в волшебной стране дерево Здоровья!

Слайд 13 («Дерево Здоровья»)

Воспитатель: У вас на партах лежат разные картинки. Выберите из них нужные по теме «Здоровый образ жизни» и прикрепите их к дереву Здоровья.

Картинки: делать зарядку, есть полезные продукты, гулять на свежем воздухе, соблюдать режим дня, чаще мыть руки с мылом, мыться, умываться, чистить зубы…

Воспитатель:Первым пойдет (имя).

Далее остальные обучающиеся по очереди.

Обучающиеся выполняют инструкции педагога.

Воспитатель:Вот какое красивое дерево у нас получилось! Это дерево будет помогать вам беречь свое здоровье и здоровье окружающих вас людей. Не забывайте делать все, о чем мы сегодня с вами говорили, и тогда вы будете здоровы. Занимайтесь спортом, делайте зарядку, гуляйте на свежем воздухе! Ешьте полезные продукты, одевайтесь по погоде! Чаще улыбайтесь! Наше занятие подошло к концу. Спасибо вам за работу. До новых встреч!

Слайд 14 «До новых встреч!»

Литература

1. Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников.- «Вако», Москва 2005.

2. Лазарев, М.Л. Здравствуй!: Программа формирования здоровья детей дошкольного возраста.- М.: Академия здоровья, 1997.

3. Современные здоровьесберегающшие технологии в дошкольном образовании / А.Н. Жигалева // Воспитатель ДОУ – 2017. - №8. С. 13-20.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635866-konspekt-zanjatija-puteshestvie-v-stranu-zdor