- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по биологии «Дыхание растений» 6 класс
14
0
Урок биологии в 6 классе по теме: «Дыхание растений»
Нефедова Елена Владимировна,
учитель биологии
Муниципальное общеобразовательное
учреждение «Гимназия №58»
города Саратова
Пояснительная записка:
Методическая разработка к учебно- методическим комплектам издательства «Просвещение».
Учебный предмет - биология, 6 класс.
Используемый УМК:
1.В.В. Пасечник «Биология» 6 класс:Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - М.: Просвещение, 2024.-160 с.;
На уроке используется электронное приложение: «Биология. 6 класс»
Тема урока: «Дыхание растений».
Цель: изучить дыхание у растений
Задачи:
- способствовать усвоению учащимися понятий темы: «Дыхание растений»
- продолжить формирование умений работать с рисунками, таблицами, анализировать, обобщать;
- способствовать воспитанию экологической культуры учащихся.
Вид разработки: урок.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Методы: объяснительно - иллюстративный, частично - поисковый.
Формы обучения: индивидуальная, фронтальная.
Образовательные ресурсы: презентация, учебник, тетрадь, рабочий лист.
Оборудование: презентация, интерактивная доска, мультимедийный проектор
Технологическая карта урока биологии в 6 классе по теме: «Дыхание растений»
№п/п | Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающего |
1 | Организационный момент | Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих. | Демонстрируют готовность к уроку. |
2 | Актуализация знаний | I.Для создания рабочего настроя урок начинается с фронтального опроса: 1.Что является структурной и функциональной единицей живого организма? 2.Перечислите уровни организации организма, начиная с клетки. 3. Объясните, как влияет на растение повреждение листьев? 4.Справедливо ли известное высказывание: «Мы все нахлебники растений»? Свой ответ обоснуйте. II.Тесты (Электронное приложение к учебнику) «Питание и пищеварение. Тест № 1» (Приложение) | Отвечают на вопросы, выполняют тесты |
3 | Совместное открытие знаний | Тема урока: «Дыхание растений». -Обмен какими газами между организмом и средой происходит при дыхании? - Как дышат растения? Презентация «Дыхание» (Электронное приложение к учебнику) (Приложение) Лабораторная работа № 1 «Дыхание корней» Лабораторная работа № 2 «Дыхание семян» (Приложение) | Отвечают на вопросы. Слушают, Принимают участие в диалоге, находят необходимую информацию, Выполняют задания (рабочий лист, задания 1-2) (Приложение ) |
4 | Применение знаний | Задание. Заполните таблицу Задание. Работа с текстом Домашнее задание:стр. 106-107 учебника (Пасечник В.В. Биология. 6 класс) | Отвечают на вопросы, выполняют задания № 3 (рабочий лист) Выполняют задание стр.108 учебника: заполните таблицу в рабочей тетради «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания» |
5 | Рефлексия | Какие трудности возникли при изучении материала? Как вы с ними справились? | Отвечают на вопросы, обосновывают свое мнение. |
ПРИЛОЖЕНИЕ
Рабочий лист_____________________
Задание № 1 Лабораторная работа «Дыхание корней»
Вывод:
Вставьте недостающие слова:
В контрольной банке лучинка горит, в банке с корнями она быстро гаснет. Это происходит потому, что корни в процессе дыхания использовали ________________ и выделили _____________, который не поддерживает горение, поэтому лучинка гаснет.
Задание № 2.Лабораторная работа «Дыхание семян»
Вывод:
Вставьте недостающие слова:
В контрольной банке лучинка горит, в банке с семенами она быстро гаснет. Это происходит потому, что семена в процессе дыхания использовали ________________ и выделили _____________, который не поддерживает горение, поэтому лучинка гаснет.
Задание № 3 Заполните таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания»
Признаки процесса | Фотосинтез | Дыхание |
Где происходит? | ||
Какой газ поглощается? | ||
Какой газ выделяется? | ||
Нужна ли энергия света? | ||
Что происходит с органическими веществами? | ||
Поглощается или выделяется энергия? |
Задание № 4. Работа с текстом. Вставьте пропущенные слова:
Кислород участвует в химических процессах ________________________ сложных ___________________ веществ, в результате которых выделяется _____________________, необходимая для поддержания __________________ ________________ _______________ .
Оценка за урок_________________________________
Электронное приложение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636089-urok-po-biologii-dyhanie-rastenij-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.