Проект «Я не волшебник, а только учусь»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 28»

Муниципальный конкурс исследовательских работ и проектов

для учащихся 1-6 классов «Старт»

Творческий проект

«Я не волшебник, а только учусь»

Участники:

Учащиеся 3-В класса

МАОУ «СОШ № 28»,

Руководитель:

Попова Л.Ф.

г. Ревда,

МАОУ «СОШ № 28»,

учитель начальных классов

г. Ревда, 2026

Оглавление

1. Введение. …………………………………………………………………. 3-4

2. Основная часть……………………………………………………………4-12

   1. История возникновения фокусов……………………………………… 4

   2. Что такое фокус, иллюзия, магия?........................................................4-5

   3. Кто такой фокусник – маг или волшебник?.........................................5-6

   4. Великие иллюзионисты……………………………………………… .6-7

   5. Фокусы бывают разные………………………………………………..7-8

   6. Почему полезно заниматься фокусами?................................................. 9

   7. Практическая часть…………………………………………………...9-11

3. Заключение………………………………………………………………….12

4. Источники информации……………………………………………………12

Приложение.

ВВЕДЕНИЕ

Выступает Фокус-Покус!
Маг! Волшебник! Чародей!!
Восхищает Фокус-Покус
В цирке взрослых и детей:
Достаёт он из ушей
Двадцать пять карандашей!
Вынимает из кармана
333 банана!
Из перчаток белых-белых,
Снега белого белей,
Фокус-Покус может сделать
Белоснежных голубей.
Он снимает быстро шляпу:
«Милым зрителям поклон!»
А из этой самой шляпы
На манеж выходит слон!
Вот что значит ловкость рук!
«На арене Фокус-Покус,
Мастер фокусных наук!»

И взрослые, и дети приходят в неописуемый восторг от чудес, которые творят на сцене фокусники. Берущаяся из ниоткуда бесконечная цветастая лента, стая голубей из ящика, бегающая по пальцам монетка… А чего стоят карточные фокусы с угадыванием нужной карты и обнаружением ее в нескольких метрах от места пропажи! Каждый ребенок мечтает хотя бы на время стать волшебником. Исполнить это желание просто — надо научится показывать фокусы. Несложные трюки помогут создать атмосферу веселья на детском дне рождения или вечеринке.

Однажды Людмила Федоровна показала нам один интересный аттракцион. Балерина танцевала под куполом цирка на канате и не падала. Было очень интересно смотреть на это чудо. Мы были очень удивлены. И очень хотелось понять и самим попробовать сделать также. Учительница объяснила почему так происходит. Оказывается этот аттракцион основан на законе физики. Все дело в магните, который создает магнитное поле и притягивает балерину за металлический стержень, который вклеен у нее внутри через весь рост от головы до кончиков пальцев на ноге. А канат был сделан из металлический спицы, которая тоже притягивает балерину и поэтому она не падала. Но, когда мы попробовали, то не у всех получилось. Поэтому недостаточно знать, надо еще отработать ловкость рук.

Тут и пришла идея сделать проект «Я не волшебник, а только учусь»

Цель: узнать тайну некоторых удивительных фокусов и аттракционов

Задачи:

- найти занимательные фокусы и аттракционы, узнать их секрет

- научиться их показывать и удивлять всех ребят своим мастерством

- провести в классе занимательное «Шоу иллюзионистов»

- познакомиться с дополнительной информацией по теме проекта

- получить удовлетворение и радость от проделанной работы, результат своего труда.

Продукт проекта: презентация своей работы на научно-развлекательном «Шоу иллюзионистов».

Людмила Федоровна помогла нам в поиске информации, а также рассказала много интересного о цирке и научила показывать фокусы.

Фокусы и аттракционы каждый подбирал для себя сам. Родители помогали нам в их выборе, а также отрабатывать его показ перед классом. Зато при удачной демонстрации фокуса , каждый чувствовал радость и завоевывал авторитет среди одноклассников.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. 1. История возникновения фокуса.

Искусство иллюзий (фокусов) зародилось в Древнем Египте примерно пять тысяч лет назад. В средневековой Европе фокусы считались колдовством и за это фокусники расплачивались жизнью. В XV в. девочку казнили за колдовство. Это было в Германии. Ее вина состояла лишь в том, что она выполняла фокус с носовым платком: рвала его на части, а потом соединяла их превращая в целый платок. Передаваемые из поколения в поколение фокусы несколько сотен лет служили не только для развлечения, но и делали бедных богатыми, богатых-— бедными, а также приносили радость одному и означали крах для другого.

2.2 Что такое фокус, иллюзия, магия?

Фокус — это цирковой жанр иллюзий, который состоит в демонстрировании трюков и фокусов (появлений, исчезновений, перемещений, изменений формы и т. п. превращений различных предметов и людей). Фокус строится на обмане зрения, на умении вовремя отвлечь внимание зрителя, на научных законах.

В этой области много непонятных слов и выражений.

Магия — это способ воздействия на человеческую волю. Это силы природы и умение управлять ими. Магия бывает чёрная – это колдовство и белая – добрая, бескорыстная.

Волшебство — что-то необычное, загадочное.

Фокус — это ловкий приём, трюк, основанный, на появлении, исчезновении предметов, а также, опирающийся на разные законы математики, физики и других наук.

Иллюзия — это заблуждение, обман.

Иллюзионисты — это люди, живущие в фантастическом, выдуманном мире. Они создают предметы из ничего.

Чародей — это человек, владеющий чарами волшебства. Волшебник.

2.3Кто такой фокусник - маг или волшебник?

Иллюзионист - фокусник, завораживает своим мастерством исчезновения, появления, перемещения предметов, людей и животных словно по волшебству.

Фокусник - это почти что волшебник.

Скажите, по магии есть ли учебник?

Конечно же! Фокусам учатся с детства,

И вовсе не нужно волшебного средства!

Рук ловкость и гибкость своих развивать

Нужно, чтоб фокусы все выполнять.

Еще быть артистом при этом хорошим,

И в чудеса верить нужно тоже!

Таинственный фокус с исчезновением,

И зайца из шляпы пустой появление!

Голуби выпорхнут, вдруг, в небеса!

Скажите, поверили вы в чудеса?!

2.4 Великие иллюзионисты.

ВXX веке появляются первые иллюзионисты.(Приложение 2)

Александр Герман – фокусник, живущий 100 лет в Петербурге. Он брал жареную курицу, разламывал пополам, и из каждой половины выходило по живой курице. Сажал кролика на маленький столик, накрывал колпаком, а когда поднимал его, то там сидело кроличье семейство.

Гарри Гудини – американский иллюзионист, называемый “королём цепей”. Он отмыкал все двери. Его сажали в камеру, замыкали двери, ставили рядом полицейских, а он всё равно оказывался на свободе. Гарри надевали длинную рубаху, бросали в реку, закованного в цепи, а он выныривал, освобождённый от них. На сцене Гудини 35 лет.

Эмиль Кио – это народный артист России. На сцену выносили ящик на ножках, потом выходила старуха, которую усаживали в этот ящик и закрывали. Эмиль брал 10 заточенных шпаг, протыкал ими ящик. Но когда шпаги вытаскивали, из ящика выходила молодая красивая девушка.

На самом деле Кио – это не фамилия, а псевдоним (вымышленное имя). Настоящая фамилия Ренард. А почему Кио?

КомпанияИзвестныхОбманщиков.

КиевскийИзвестныйОбманщик.

КолдунИзОсетии

Как же было на самом деле?

Однажды Теодор, возвращаясь домой, увидел на доме, горящие буквы КИО. Этот дом оказался кинотеатром, на котором перегорела буква Н. Отсюда и произошла выдуманная фамилия.

Дэвид Коперфильд – может прятать самолёты, вагоны. Но для показа таких фокусов ему требовались группы помощи в 50 человек.

Борац – югославский фокусник. Он обладает ловкостью рук. Борац приехал на гастроли в один город. Ходил между рядами и показывал фокусы, незаметно снимая со зрителей часы. Вернувшись на сцену, он достал из кармана 8 часов и стал раздавать обратно. Когда фокусник отдал последние часы, зритель из зала встал и сказал: “Ну, а теперь возьмите свои часы, товарищ Борац!”

2.5 Фокусы бывают разные

Специальный реквизит:

Фокус «Летающие монетки». Фокусник показывает зрителям газетный лист, сворачивает из него кулек, помещает в кулек игральную карту, открытку, визитку,т.д., разворачивает кулек, демонстрирует зрителям  газетный лист. Карта исчезла! Секрет фокуса: газетный лист с потайным карманом.

Научные фокусы.

Лист бумаги прикреплен к стене невидимым посланием наружу. Лист обрызгивают раствором из бутылки с распылителем. На листе проступают фиолетовые пятна. Секрет фокуса. Надпись на листе написана крахмальным раствором, после высыхания буквы становятся незаметными на белом листе.

Оптические иллюзии

Кажется, карандаш в стакане с водой сломан. Но это оптическая иллюзия. Такие иллюзии объясняются законами физики.

Куда идёт кошка: вверх или вниз? Многие люди считают, что кошка на этом изображении явно опускается, а другие - идёт вверх.

Цвет круга .Эти круги одного цвета.

Какая линия длиннее? Эти линии равны, хотя кажется, что нижняя длиннее.

Фокус «Стакан, который не наполнишь». Стакан доверху наполнен водой.  Фокусник спрашивает у зрителей много ли монет  можно опустить  в стакан так, чтобы не пролить ни капли воды. Он опускает в стакан десять монет. Вода вздувается над краями стакана, но не проливается. Секрет фокуса. В поверхностном слое жидкости существуют силы натяжения. 

Математические фокусы.

Угадай число. Содержание фокуса. Попросите любого зрителя задумать число. Потом это число зритель должен умножить на 2, прибавить к результату 8, разделить результат на 2 и задуманное число отнять. В результате вы смело называете число 4.

2.6 Почему полезно заниматься фокусами?

Фокусы (иллюзионное искусство) нужны для разных целей: развития навыков, общения и развлечения, а также для исследований.

• Фокусы вызывают у ребёнка любопытство и желание понять, как происходит волшебная ситуация. В игровой форме можно узнать о законах окружающего мира.

• Фокусы развивают логическое и пространственное мышление, улучшают память, концентрацию. Каждый фокус основан на определённом принципе, который нужно понять и запомнить. Ребёнок учится анализировать, как работает иллюзия, и выстраивать последовательность действий. 

• Фокусы требуют ловкости рук и хорошей координации движений. 

• Умение представить фокус, говорить чётко и уверенно, поддерживать контакт с аудиторией — это тренировка для публичных выступлений. При этом не все фокусы получаются с первого раза — ребёнок учится не сдаваться, тренироваться и добиваться результата

• Занятия фокусами помогают научиться сосредотачиваться и добиваться чёткости исполнения.

• В процессе занятий фокусами часто требуется сотрудничество и совместное решение задачи. Участники общаются с друг другом, делятся своими мыслями и предложениями, обсуждают результаты и делают выводы.

• Фокусы можно использовать для развлечения и создания атмосферы праздника, например, на дне рождения или вечеринке.

• Фокусы можно использовать для исследований, например: изучение принципов работы фокусника, исследование математических фокусов.

2.7 Практическая часть. Демонстрация фокусов. (Приложение 1)

Я маленький фокусник, я умею творить,
Я взрослым умею улыбки дарить.
Я в руки возьму кисть, волшебные краски
И вас приглашу в мир чудес и сказки.
Я маленький фокусник, я озорник,
Я чудо любое могу сотворить.
Мне мама купила волшебный колпак,
И я с супер-силой, могу делать так.
Раз, два, три только не хитри,
Загадал я карту, попробуй назови.
Загадаю я тебе одну загадку,
А не справишься дам тебе подсказку.
Раза два, три, правила игры:
На меня смотри, ответ свой говори!
Я твою конфету спрячу в свой колпак
Все! Конфеты нету, да не плачь ты так!
Раза два, три, правила игры:
В карманчик посмотри, конфеток стало три!

Фокус 1. Волшебный фокус «Я достану бумажное полотенце из воды сухим» (Стерхова Настя)

Для фокуса понадобятся пустой стакан, ёмкость с водой и бумажное полотенце.
Все ли в воде становится мокрым? Наш фокус показывает, что это не так. Если положить полотенце в стакан и погрузить стакан под воду, а затем достать стакан и вынуть его, то мы увидим, что полотенце осталось сухим.

Фокус 2 «Как пройти через лист бумаги?» (Самоловских Ирина)

Для трюка понадобится только обычный лист бумаги формата А4 и ножницы. Лист следует сложить пополам вдоль длинного ребра прямоугольника. Далее нужно сделать надрезы параллельно короткой стороне получившегося прямоугольника, оставляя пару сантиметров до края бумаги (поочередно не дорезая то до одного конца, то до другого). В результате должна получиться своего рода гармошка, которую в дальнейшем можно легко растянуть. Затем фокусник разрезает образовавшиеся полоски вверху на сгибе либо на несколько миллиметров срезает их верхушки. Получается огромная гирлянда, которую остается только растянуть, чтобы через нее пролезть.

Фокус 3. «Волшебная веревка» (Чайников Артем)

Фокус 4. «Прилетели птички» (Волкова Лиза)

Фокус 5. Я проткну пакет с водой карандашом, а вода не вытечет! (Шиловский Кирилл)

Фокус 6. «Волшебное яйцо» (Лещенко Алеся.)

Фокус 7. «Открытка с секретом» (Мукланович Глеб)

Фокус 8 «Угадаю, какого цвета платок в закрытой коробке» (Щербинина Варя)

Фокус 9. «Угадаю день рождения» (Людмила Федоровна)

Обращаюсь к родителям нашего класса: Я угадаю день рождения любого из присутствующих родителей и даже незнакомого мне человека.

Желающему предлагается умножить на 2 число дня своего рождения. Затем пусть зритель сложит получившееся произведение и число 5 и умножит на 50 полученную сумму. К этому результату необходимо прибавить номер месяца рождения (июль — 7, январь — 1), вслух назвать полученное число. Через секунду вы называете день и месяц рождения зрителя.

Секрет: Все очень просто. В уме от того числа, которое назвал зритель, отнимите 250. У вас должно выйти трехзначное или четырехзначное число. Первая и вторая цифры — день рождения, две последние — месяц.

Фокус 10. «Угадай карту» (Мукланович Глеб)

Фокус 11. «Извержение вулкана». Химическая реакция (Десятков Артем)

Фокус 12. «Исчезающая монета» (Лексютин Рустам)

Фокус 13. Угадаю слово с первого раза

Фокусник просит гостей поочередно назвать слова, которые объединяются одной тематикой. Например, это названия животных, птиц растений, городов и пр. Все называют слова, а Юный чародей записывает их на заранее приготовленные бумажные карточки. Карточки он складывает в корзинку, а затем просит любого гостя вытащить слово из шляпы, но не произносить его вслух. Далее иллюзионист безошибочно называет написанное на карточке слово.

Зрителям кажется, что произошло настоящее чудо, а на самом деле все предельно просто. Ребенок пишет слова на карточках так, чтобы никто не видел, что именно он записывает. Весь секрет в том, что каждый раз он переписывает одно и то же слово — то, что назвали первым. Конечно же, ошибиться невозможно!

Заключение.

Нам было интересно работать над проектом. Мы сумели достичь цели нашего проекта, выполнили поставленные задачи и смогли узнать тайну фокусов. Узнали много интересного и получили большое удовольствие. Поняли, что главный секрет фокусов заключается не в волшебстве и магии, а в умении фокусника использовать научные законы, ловкости рук обмане зрения, уметь показать фокус так, чтобы его секретная сторона была не видна зрителю. Полученные знания помогли нам самим стать маленькими волшебниками, и мы показали свои фокусы. Удачные фокусы помогли нам приобрести уверенность, и теперь мы можем показать их на дне рождения у друзей или у себя и неожиданно удивить гостей. Также мы узнали, что занятие фокусами очень полезно для развития навыков, общения и развлечения, а также для исследований.

Данная работа помогла нам привлечь внимание окружающих к искусству фокусов.

IV. Источники информации.

https://academy-of-curiosity.ru/eksperimenty-i-opyty/13-opticheskih-illyuzij-dlya-detej/

https://kopilkaurokov.ru/prochee/presentacii/prezentatsiia_fokusniki

https://stihi.ru/2025/06/24/7280

https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2018/09/24/stsenariy-dosuga-v-strane-veselyh-fokusov

https://abakus-center.ru/blog/10-prostyih-fokusov-dlya-detey

https://pozdravokin.ru/povod/stihi/fokusnik

https://nsportal.ru/ap/library/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/2023/06/21/fokusy-nauka-ili-chudohttps://poembook.ru/poem/1529258-tsirk-sbornik-stikhov

https://mel.fm/ucheba/fakultativ/5379208-math_focus

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2017/06/14/proektnaya-rabota-na-temu-fokusy-eto-volshebstvo-ili-lovkost-ruk

Приложение

Фокус «Открытка с секретом»

Передайте зрителям стопку открыток и столько же конвертов. «Все открытки одинаковые, кроме одной, — скажите зрителям, — а отличается она от других тем, что на ней изображен розовый поросенок».

Предложите им положить в любой конверт любое количество открыток — одну, две, три и т. д. Обещайте угадать, в каком из конвертов окажется розовый поросенок; мало того, бещайте проделать это не глядя.

Когда вам передадут конверты, набитые открытками, уберите их за спину и, быстро перебрав, поднимите один из них высоко над головой. «Он здесь, можете проверить!» — С этими словами вручите конверт зрителям. Среди нескольких открыток из этого конверта на одной, и правда, будет изображен он — розовый поросенок!

Секрет фокуса: Каждая из открыток склеена из двух листов бумаги. Все открытки, кроме одной, с одинаковыми рисунками. Зато последняя — с розовым поросенком — имеет вклеенное между двумя листами бумаги лезвие безопасной бритвы.

Заметить его практически невозможно — оно очень тонкое и плоское. Но его легко обнаружить, если иметь магнит. Этот магнит находится в вашем заднем кармане брюк. Заведя руки с открытками и конвертами за спину, достаньте магнит и быстро просмотрите конверты, перекладывая их между пальцами и на мгновение прикладывая к каждому из них магнит. Конверт, в котором находится открытка с розовым поросенком, прилипнет к магниту.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636217-proekt-ja-ne-volshebnik-a-tolko-uchus-