- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы МО: развитие мастерства воспитателей детей с интеллектуальными нарушениями
План работы
методического объединения воспитателей
домов-интернатов
для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Цель:повышение теоретического, методического, профессионального мастерства воспитателей, вооружение эффективными методами, приемами и технологиями организации образовательной деятельности детей с умственной отсталостью.
Задачи:
Повысить профессиональный и культурный уровень педагогов.
Совершенствовать деятельность по организации и содействию творческой, активной, самостоятельной работы педагогов.
Развивать аналитические умения педагогов в процессе создания педагогических условий для личностного развития воспитанников, внедрение и распространение современных педагогических технологий в практику воспитательного процесса в работе с детьми, имеющими нарушение интеллекта.
Выявлять, обобщать и внедрять передовой педагогический опыт.
Искать новые пути активизации работы воспитателей с родителями и законными представителями воспитанников дома-интерната.
№ | Сроки | Тема методического объединения: | Примерные темы выступлений: |
1 | Сентябрь | Подготовка детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) к социальному взаимодействию с использованием методов альтернативной коммуникации. | 1. Тема доклада: «Теоретические основы АДК: исследования, методология». 2. Тема доклада: «Общение коммуникативными картинками, как метод социализации воспитанников с расстройствами аутистического спектра на основе визуального принципа». 3. Тема доклада: «Использование АДК при работе с детьми с синдромом Дауна». 4. Тема доклада: «Формирование бытовых навыков у детей с ТМНР с помощьюпиктограмм». 5. Тема доклада: «Адаптация оборудования альтернативной коммуникации в процессе обучения воспитанников с ТМНР». |
2 | Декабрь | Использование коррекционно-развивающих технологий в учебно-воспитательном процессе при работе с детьми с ТМНР. | Тема доклада: «Использование здоровьесберегающих технологий в процессе воспитания детей с ТМНР в условиях дома-интерната». Тема доклада: «Технология куклотерапии как эффективная практика социализации детей дошкольного возраста с умственной отсталостью». Тема доклада: «Игровые технологии как средство развития речи детей дошкольного возраста с тяжелой умственной отсталостью». Тема доклада: «LEGO-технологии как средство психолого-педагогической поддержки воспитанников с ТМНР». |
3 | Февраль | Формирование и развитие жизненных компетенций у воспитанников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). | Тема доклада: «Сущность и содержание понятия жизненные компетенции у детей с ТМНР». Тема доклада: «Формирование навыков социального поведения у детей с тяжелой и глубокой умственной отсталостью». Тема доклада: «Труд как средство воспитания и коррекции личности подростков с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». Тема доклада: «Формирование жизненных компетенций в сфере культурно-досуговой деятельности у детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». Тема доклада: «Отработка навыков самообслуживания и личной гигиены для достижения возможной степени независимости детей с ТМНР» Тема доклада: «Адекватная социальная позиция семьи, как основное условие последующей социализации детей с ТМНР». |
4 | Май | Повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам работы с детьми с ТМНР. | Тема доклада: «Особые образовательные потребности детей с ОВЗ по категориям». Тема доклада: «Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата: типология и особенности развития». Тема доклада: «Особенности воспитания детей с расстройством аутистического спектра». Тема доклада: «Дети с нарушением зрения и слуха: варианты развития и особые условия воспитания». Тема доклада: «Сопровождение семей, имеющих детей с выявленными нарушениями развития». Тема доклада: «Сказки Эльфики, как рекомендуемая литература к прочтению родителям детей с ТМНР». |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636658-plan-raboty-metodicheskogo-obedinenija-vospit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.