- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Математическое путешествие в сказочный лес»
Занятия по математическому развитию
Цель:закрепление у детей умения считать в пределах 5.
Задачи: 1. Образовательная: Упражнять в счёте в пределах 5 в прямом и обратном порядке, закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.
2. Развивающая: Развивать внимание, логическое мышление, речь, усидчивость, память.
3. Воспитательная: Воспитывать интерес к математике, желание заниматься, воспитывать умение работать самостоятельно, формировать навыки взаимоконтроля, самоконтроля.
Оборудование:
Презентация, листочки бумаги на каждого ребенка, цветные карандаши, веселые и грустные смайлики по количеству детей.
Ход НОД:
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Подготовительный | Ребята, мы с вами сегодня отправимся в гости. Закройте глаза. Открывайте. Где мы? Ребята, какое сейчас время года? Скажите, сколько месяцев длится осень? Назовите их. Хорошо, молодцы. | В лесу Осень Три Сентябрь, октябрь, ноябрь. |
Основной этап | Ребята, смотрите кто нас встречает в лесу! Давайте посмотрим и определим, кто первым нас встречает. Отвечает тот, кого я спрошу. Кира, а кто же второй сидит? Саша, а который по счету еж? Правильно. Лера, а кто нас четвертым встречает? Егор, которая по счету лиса? А давайте посчитаем, сколько всего зверей вышло встречать нас по дорожке. Да, правильно пять зверей вышли нас встречать. Ребята, давайте поможем диким животным заготовить на зиму запас. Ежу нужно собрать яблоки, но он не умеет считать. Помогите ему. - Ёж собрал яблоки с земли. Сколько он собрал яблок с земли? А сколько яблок осталось на земле? Где больше яблок на земле или у ежа? На сколько больше? (меньше) Теперь ёж собрал все яблоки. Сколько их? Белке нужно собрать грибы. Сколько грибов находится справа от белки? Сколько - слева? Где больше: справа или слева? На сколько больше? (меньше). Что нужно сделать, чтобы грибов стало поровну? Соберем грибы в корзинку для белки и сосчитаем их. *физминутка* Быстро встаньте, улыбнитесь, Выше, выше потянитесь. Ну-ка плечи распрямите Влево, вправо повернулись, Руками коленей коснулись Сели – встали, сели – встали И на месте побежали. + гимнастика для глаз У себя в норе лиса спрятала все свои припасы в разные места. А карту потеряла. Нам необходимо ей помочь, чтобы лиса вспомнила, где оставила карту. Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать: • в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник; • в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат; • в центре нарисуйте черный овал; • в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник; • в правом верхнем углу нарисуйте желтый круг. А сейчас проверим. Какую геометрическую фигуру нарисовал Миша в правом нижнем углу. Где нарисовала Вика желтый круг? В каком углу Лера нарисовала овал? Молодцы. Теперь все посмотрите на экран и проверьте себя еще раз. Сейчас мы поиграем с вами в игру. Я показываю вам цифру, а вы должны хлопнуть в ладоши в соответствии с этой цифрой (3,2,1,5,4). | Вторая белка Еж третий Четвертый заяц Лиса пятая Пять Давайте 2 3 На земле На 1 5 3 2 Справа На 1 Добавить слева один гриб 5 Улыбнулись Потянулись Плечи распрямили Влево-вправо повернулись Руками коленей коснулись Присели-встали 2 р. Бег на месте |
Заключительный этап | Вот и подошла к концу наша прогулка в осенний лес. Нам пора возвращаться домой. Где мы сегодня побывали? Сколько животных мы встретили в лесу? Если вы сегодня справились со всеми заданиями, то покажите веселый смайлик, а если было трудно – покажите грустный смайлик. Не расстраивайтесь те, у кого что-то не получилось, в следующий раз обязательно получится! Похлопайте себе. | В осеннем лесу 5 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636850-konspekt-zanjatija-matematicheskoe-puteshestv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.