- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Безопасность детей в городе и на природе: практические правила для родителей
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования г. Пермь
«МАДОУ Детский сад №103»
Консультация для родителей:
«Безопасность»
Подготовила:
Воспитатель Кашина Е..А.
Дорога с ребенком из дома в детский сад и обратно - идеальный момент для
формирования у него навыков безопасного поведения на улице.
Перед ребенком всегда должен быть личный пример соблюдения
родителями всех без исключения правил дорожного движения.
Наших детей всегда подстерегает повышенная опасность на дорогах, у
водоёмов, в лесу, на игровых площадках, в садах, во дворах.
Этому способствует погода, поездки и любопытство детей, наличие
свободного времени, а главное отсутствие должного контроля со стороны
взрослых. Чтобы дети были отдохнувшими, здоровыми и живыми надо
помнить ряд правил и условий при организации их отдыха с родителями,
родственниками, друзьями (на даче ли в деревне у бабушки):
-формируйте у детей навыки обеспечения личной безопасности;
-проведите с детьми с детьми индивидуальные беседы, объяснив важные
правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь;
- чтобы избежать проблем в случае, если ребенок потерялся, необходимо
заранее выучить алгоритм действий: к кому подходить (человек в форме,
продавец в магазине, кондуктор автобуса), как звать на помощь, где ожидать.
-решите проблему свободного времени детей;
- проявляйте осторожность и соблюдайте все требования безопасности,
находясь с детьми на игровой или спортивной площадке;
Придя с ребенком на площадку:
1. Обязательно обеспечьте ребенка удобной, соответствующей погоде
одеждой и обувью (не одевать слишком холодно, но и не слишком жарко,
т.к. в противном случае ребенок вспотеет и простудится).
2. Убедитесь, что на игровой площадке нет крупного мусора, стекла и других
материалов, которые могут навредить ребенку, а поверхность вокруг устлана
слоем амортизирующего материала (песок, стружка, мелкий гравий)
3. Убедитесь в отсутствии опасных участков и предметов (торчащих болтов,
4. Не позволяйте ребенку играть на высоте, скатываться с крутых горок и
самостоятельно качаться на качелях.
5. Обсудите с ребенком возможные опасные ситуации, привлекая личный
опыт, случаи из жизни, но не пугайте малыша. Беседуйте так, чтобы он
усвоил правила безопасного поведения и спокойно соблюдал их. Зная о
возможных последствиях, ребенок будет осторожнее.
6. Объясните ребенку правила поведения в различных социальных ситуациях
(при встрече с незнакомым взрослым, ребенком младшего/старшего
возраста)
7. Объясните ребенку правила поведения при появлении животных
8. Организуйте игровую и двигательную деятельность ребенка в безопасной
и соответствующей возрасту игровой зоне площадки.
9. Обязательно постоянно следите за ребенком.
Безопасность детей на улице.
Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у
детей бывает рассеянным. Поэтому, чем чаще вы напоминаете ребёнку
несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит,
и будет применять. Вы должны регулярно их напоминать.
1. Необходимо учить детей не только соблюдать правила движения, но и с
самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно
учитывать, что основной способ формирования навыков поведения -
наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие
родители, не понимая этого, личным примером обучают детей
неправильному поведению на дороге.
2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу
размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и
соблюдать правила безопасности.
3. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас -
этим вы обучаете его переходить через дорогу, не глядя по сторонам.
Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать
при попытке вырваться - это типичная причина несчастных случаев.
4. Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый
навык: прежде, чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и
осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до
автоматизма.
5. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или
мотоцикл, находящиеся вдалеке. Научите его всматриваться вдаль.
6. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения
машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая
готовится к повороту.
7. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид
транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит.
Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу. Сохранение жизни и
здоровья детей – главная обязанность взрослых.
Наш современный динамичный мир таит в себе огромное количество
опасностей. Даже взрослые на наших улицах часто с ними сталкиваются, а
что говорить о детях. Некоторые родители стараются не отпускать их одних,
но со временем этого все равно не избежать – они быстро растут и имеют
право на самостоятельность. Именно поэтому родители обязаны
подсказывать и рассказывать им обо всех угрозах, которые их могут
коснуться вне дома.
Правила поведения ребенка на улице (под улицей понимается дворовая
и придомовая территория) должны стать не просто рекомендациями, а
обязательными навыками, которые он будет всегда помнить и главное
неукоснительно соблюдать.
Правила личной безопасности на улице.
1. Если на улице кто-то идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в
ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.
2. Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся,
кричи, зови на помощь: «Помогите! Меня уводит незнакомый человек!»
3. Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.
4. Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.
5. Никогда не хвастайся тем, что у твоих родителей много денег.
6. Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.
7. Не играй с наступлением темноты.
-Помните, что приучать ребёнка к самостоятельности нужно
постепенно.
- Не пугайте ребёнка и не рассказывайте обо всех опасностях
сразу.
-Не забывайте по несколько раз прорабатывать одну и ту же тему,
напоминать о тех или иных важных моментах.
- Сопровождайте процесс обучения картинками.
- Показывайте, как нужно вести себя на улице на своём примере,
расширяйте кругозор ребёнка.
Безопасность - это важно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636856-bezopasnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.