Картотека «Готовимся к школе играючи»

"Звуковые дорожки"

Возраст: 4-7 лет

Что развивает: фонетический слух, ритм, артикуляцию

Материалы: нет

Ход игры: Взрослый произносит цепочку звуков или слогов. Ребёнок на каждый звук делает шаг:

• "А" – шаг вперёд

• "О" – шаг назад

• "У" – прыжок

• "М" – хлопок

Усложнение: произносим короткие слова. Ребёнок шагает на каждый звук, считая их. Например, "МА-МА" – два шага

Совет родителю: Играйте везде – по дороге в детский сад, на кухне.

"Тактильные буквы"

Возраст: 3-7 лет

Что развивает: мелкая моторика, зрительно-моторная координация, запоминание образа буквы через ощущения

Материалы: поднос, манка/песок/рис, пластилин, верёвочки/нитки

Ход игры: Ребёнок не пишет, а выкладывает или рисует пальцем

Главное правило: проговаривать букву и трогать одновременно

Совет родителю: Не заставляйте запоминать все буквы сразу. Пусть ребёнок сам выбирает ту, которая ему нравится

"Школа для кукол"

Возраст: 4-7 лет

Что развивает: произвольность поведения, умение следовать правилам, снижение школьной тревожности

Материалы: куклы/мишки, доска/лист бумаги, мел/фломастер

Ход игры: Ребёнок – учитель, куклы – ученики. "Учитель" объясняет куклам правила:

• Поднимать лапу, когда хочешь ответить

• Сидеть тихо

• Писать палочки

Куклы "шалят", ребёнок учится спокойно реагировать. Через 5 минут меняетесь: ребёнок – ученик, а кукла – строгий учитель

Совет родителю: Эта игра снимает страх перед школой. Если ребёнок в роли учителя командует – это нормально, он проигрывает ситуацию власти

"Коробка историй"

Возраст: 3-7 лет

Что развивает: связная речь, воображение, логика последовательности

Материалы: коробка, мелкие игрушки (5-7 штук): зверюшки, кубик, машинка, пуговица, шишка

Ход игры: Ребёнок вытаскивает из коробки 3 предмета

«Настолка без проигравших»

Возраст: 4–7 лет

Что развивает: умение ждать очередь, следовать инструкции, проигрывать без истерики

Материалы: любая ходилка-бродилка (самодельная или покупная), кубик, фишки

Ход игры: Правила обычные: бросаем кубик, ходим.

Но важно:

• Взрослый нарочно иногда проигрывает и показывает спокойную реакцию

• Если ребёнок хочет перебросить кубик — мягко говорим: «Правило такое: один бросок. В следующий раз повезёт»

Совет родителю: Не вводите наказаний за проигрыш. Вместо «ты проиграл» скажите: «Игра закончилась, давай ещё раз?»

«Секретный код»

Возраст: 5–7 лет

Что развивает: анализ звуков, выделение первого/последнего звука, синтез

Материалы:картинки (кот, дом, рак, сыр) или мелкие игрушки

Ход игры: Взрослый говорит: «Я загадал слово. Первый звук — какой у картинки "кот"? [К]. Второй звук — первый у картинки "арбуз"? [А]. Третий — первый у картинки "танк"? [Т]. Какое слово?» → КАТ. Ребёнок догадывается. Потом меняетесь.

Совет родителю: Играйте 5–7 минут в день. Это лучше любого букваря. Если ребёнок путает звуки — ничего страшного, просто называйте правильно.

«Съедобное — несъедобное»

Возраст: 3–6 лет

Что развивает: произвольное внимание, умение тормозить реакцию

Материалы: мяч

Ход игры: Взрослый бросает мяч и называет слово. Если слово «съедобное» — ребёнок ловит мяч. Если «несъедобное» — отталкивает. Слова: яблоко, стул, каша, книга, мороженое, лампа.

Совет родителю: Эта игра учит контролировать себя — навык №1 для сидения за партой. Ошибается? Улыбнитесь: «Ой, стул съесть нельзя! Попробуем ещё».

«Рисунок по инструкции»

Возраст: 5–7 лет

Что развивает: ориентация на листе, зрительно-моторная координация, слушание инструкции

Материалы: лист бумаги, карандаши

Ход игры: Взрослый даёт инструкцию: «Нарисуй в правом верхнем углу солнце. В левом нижнем — гриб. Посередине — домик. От домика вниз дорожку». Ребёнок рисует. Потом сверяете.

Совет родителю: Не оценивайте красоту рисунка. Важно: понял ли инструкцию и выполнил ли. Если перепутал стороны — играйте в «правую-левую» с браслетами на руке.

«Повтори ритм»

Возраст: 3–7 лет

Что развивает: межполушарное взаимодействие, слуховая память

Материалы: ничего (можно хлопать, топать)

Ход игры: Взрослый отхлопывает ритм: два хлопка, пауза, три хлопка. Ребёнок повторяет.

Усложнение: одна рука хлопает по колену, другая — хлопок в ладоши.

Совет родителю: Делайте перед «уроками» (если вы всё же садитесь за стол) — 2 минуты таких ритмов «включают» мозг лучше любой разминки.

«Магазин»

Возраст: 4–7 лет

Что развивает: счёт, состав числа, монетки, социальные навыки

Материалы: игрушечные деньги (можно нарезать бумагу), товары (фрукты, игрушки), ценники

Ход игры: Ребёнок — покупатель, взрослый — продавец. Покупатель должен заплатить нужную сумму (например, 5 рублей монетами по 2 и 3). Меняйтесь ролями.

Совет родителю: Не переводите игру в урок. Если ребёнок не умеет считать сдачу — пусть даёт «все деньги», а вы сдачу «сдаёте» настоящими монетками. Навык придёт сам.