- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День этикета в летнем лагере
Ситуация 4. Телефонный звонок.
Мужчина снимает трубку. На том конце провода:
- Алло! Это ты, мой любимый?
- Я! А кто это говорит?
Ситуация 5. Маленький мальчик говорит своей тете:
- Большое спасибо за подарок.
- Не за что, мой дорогой!
- Я знаю, что не за что, но мама сказала, чтобы я поблагодарил.
Ситуация 1. В автобусе.
Дама спрашивает:
- Я извиняюсь, Вы выходите?
- Выхожу.
- А впереди Вас выходят?
-Да.
- А вы у них спрашивали?
- Спрашивала, спрашивала.
- А что они Вам ответили?
Ситуация 3. В кинотеатре во время сеанса разговаривают двое.
Один из впередисидящих зрителей оборачивается и говорит:
- Простите, мсье, я ничего не слышу.
- А почему, собственно говоря, Вы должны слышать, о чем мы говорим?
Ситуация 2. Мужчина в метро уступает место пожилой женщине.
- Ну, что Вы! Не беспокойтесь! Я постою, - говорит она.
- Ничего, ничего! Садитесь. Не думайте, что мужчины уступают место только молодым и хорошеньким.
Ситуация 6. Набрав нужный вам номер телефона, поздоровайтесь, поговорите о погоде, узнайте о здоровье и лишь только потом уточните, тот ли номер вы набрали.
Конкурс «Ромашка».
Задание: проинсценировать ситуацию и объяснить, где герои поступают неправильно и как надо было поступить.
Школа этикета.
По одному учащемуся из каждой команды выходит к доске. Им раздаются карточки с вопросами и вариантами ответов; за правильный ответ команда получает 5 баллов. Вопрос ы:
1. а) Можно ли в гостях взять понравившееся блюдо второй раз? б) Или это неприлично?
Ответ: а) 5; б) 0.
2. а) Считаете ли вы, что хлеб из хлебницы надо брать вилкой? б) Или рукой?
О т в е т: а) 0; б) 5.
3. Должен ли левша протягивать для рукопожатия левую руку?
Ответ: да - 0; нет - 5.
4. Можно ли выражать соболезнование по телефону?
О т в е т: да - 0; нет - 5.
5. Если по каким-то причинам один из гостей опаздывает, следует ли ждать опаздывающего?
О т в е т: да - 0; нет - 5.
6. Сопровождая женщину, может ли мужчина спросить разрешения дамы закурить?
Ответ: да - 0; нет - 5.
7. Если с вами поздоровался незнакомый человек, нужно ли ответить на его приветствие?
Ответ: да - 5; нет - 0.
8. а) Может ли девушка на дискотеке сама пригласить кавалера?
б) Или ей следует ждать инициативы с его стороны?
Ответ: а) 5; б) 0.
9. а) Должен ли кавалер провожать девушку до дверей ее дома? б) Или достаточно посадить ее в такси?
Ответ: а) 5; б) 0.
Викторина по правилам этикета
1. Кто должен пройти первым: входящий в магазин или выходящий в это же время из него?
(Говорят, что уступает дорогу тот, кто лучше воспитан. А вообще при выходе входящий должен пропустить выходящего).
2. Можно ли войти в магазин с собакой? (С собаками нельзя входить ни в одно общественное здание).
3. Если начало спектакля или концерта задерживается, нужно ли аплодировать, чтобы
поторопить артистов? (Нет. Если начало задерживается, значит, возникли непредвиденные проблемы. Как только они будут решены, действие начнётся без каких-либо напоминаний).
4. Нужно ли аплодировать после поднятия занавеса? (Да, если надо одобрить декорации).
5. Нужно ли обмениваться во время спектакля впечатлениями? (Нет. Это можно сделать во время антракта или после спектакля).
6. Как идти вдоль сидящих в ряду к своему месту: лицом к ним или спиной? (Лицом).
7. С какого слова звонящий должен начинать разговор по телефону? (Здравствуйте).
8. В какое время можно звонить кому-либо по телефону? (С 9 до 22 ч, если вы не оговорили более раннее или более позднее время звонка особо).
9. Сколько следует ждать, если на ваш телефонный звонок никто не отвечает?(6 – 7 гудков, потом вешайте трубку).
10. Какой стороны надо держаться, когда идёшь по улице: правой или левой? (Правой).
11. С какой стороны нужно обходить прохожих?(Идущих навстречу – справа, идущих впереди– слева).
12. Что нужно сделать, если вы случайно столкнулись с кем-нибудь? (Извиниться).
13. Можно ли заглядывать в книгу, журнал сидящего или стоящего рядом человека?(Нет).
14. Кто должен здороваться первым: старший по возрасту или младший? (Младший).
15. Сколько цветов одновременно можно сочетать в своей одежде? (Не более 3 цветов).
16. Что делать с чайной ложкой, после того как вы размешали в чашке сахар? (Вынуть и
положить на блюдце).
17. Когда гости садятся к столу? (Когда своё место за столом заняла хозяйка дома).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63704-den-jetiketa-v-letnem-lagere
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.