Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Снежок порхает, кружится»

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Снежок порхает, кружится»

Цель: создание условий для развития умения изображать снегопад с помощью ватных палочек.

Задачи:

• побуждать детей рисовать ватными палочками по тонированной бумаге, вызвать интерес к процессу рисования ватными палочками;

• учить видеть границы листа бумаги;

• развивать чувство цвета, ритма;

• формировать эстетическое восприятие окружающего мира, явлений природы;

• воспитывать чувство радости от результата работы.

Материалы и оборудование:

• игрушка — белый зайчик;

• тонированная бумага синего цвета с изображением дерева без листвы (для каждого ребёнка);

• белая гуашь;

• ватные палочки (для каждого ребёнка);

• салфетки;

• иллюстрации с изображением поздней осени и снегопада;

• магнитная доска.

Предварительная работа:

• наблюдение на прогулке за природными явлениями (опадание листьев, первые снежинки);

• рассматривание иллюстраций и картинок на тему «Осень» и «Зима»;

• чтение коротких стихотворений и потешек о снеге и зиме;

• беседы о сезонных изменениях в природе.

Ход занятия

Вводная часть 

В гости к детям приходит беленький зайчик:

-Здравствуйте, дети, я прискакал к вам из леса. Посмотрите, какая у меня шубка — была серенькая, а теперь стала белая.

Воспитатель: Посмотрите, ребятки, зайчик и правда стал белым. Зайчик поменял свою шубку, потому что в лесу выпал белый снег. Зайчику тоже нужно быть белым, чтобы лиса и волк его не увидели на белом снегу.

Беседа и рассматривание иллюстраций 

Воспитатель демонстрирует иллюстрации с изображением поздней осени:

Воспитатель: Посмотрите, деревья стоят уже без листьев, листочки все опали, осень заканчивается, приближается зима. Осенью шли дожди, а зимой на деревья, на полянки, на улицы тихо падает белый снежок.

(Воспитатель демонстрирует иллюстрации со снегопадом.)

— Какого цвета снег? (Белый.)
— А какой он на ощупь? (Холодный, пушистый, мягкий.)
— Как кружатся снежинки? (Плавно, медленно, весело.)

 Показ техники рисования 

Воспитатель прикрепляет на магнитную доску лист с изображением дерева:

Воспитатель: Давайте мы с вами украсим деревья красивым белым снегом. Посмотрите, как я украшу дерево. Рисовать снег я буду вот такой ватной палочкой.

Воспитатель показывает технику рисования: берёт ватную палочку, обмакивает кончик в белую гуашь и делает точечные отпечатки на листе — «снежинки»:

— Раз снежинка, два снежинка, три снежинка… Смотрите, как красиво падает снежок!

Акцентирует внимание детей на том, что нужно:

• аккуратно набирать краску на кончик палочки;

• делать отдельные точечные отпечатки;

• стараться не выходить за границы листа;

• располагать «снежинки» по всему листу — сверху, снизу, слева, справа.

Практическая часть 

Дети садятся за столы. Каждый получает лист тонированной бумаги с изображением дерева, ватную палочку и доступ к белой гуаши.

Воспитатель помогает тем, кто затрудняется:

• показывает ещё раз, как держать палочку;

• напоминает, сколько краски нужно набирать;

• подсказывает, как располагать отпечатки;

• поощряет детей, побуждает смелее рисовать снежок: «Какой пушистый снежок у тебя получается!», «Сколько снежинок уже кружится!».

 Рефлексия 

Зайчик вместе с воспитателем смотрит, все ли справились с работой. Зайчик радуется, как много снега дети нарисовали:

— Спасибо, ребятки! Теперь в лесу всё покрыто снегом, и мне не страшно гулять!

Воспитатель предлагает детям полюбоваться результатами:

— Какие красивые зимние картинки у вас получились! Посмотрите, как много снежинок кружится вокруг деревьев! Вам понравилось рисовать снежок?

 Подвижная игра 

Воспитатель предлагает покружиться «как снежинки»:

Белый снег пушистый (дети кружатся),
В воздухе кружится,
И на землю тихо (дети останавливаются и приседают),
Падает, ложится.

Зайчик прощается с детьми и уходит обратно в лес.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637048-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-pervoj-mla