- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра Что? Где? Когда? Тема «Земля в иллюминаторе»
Что? Где? Когда?
Тема: «Земля в иллюминаторе»
Цель: развивать познавательный интерес и устную речь учащихся, умение слышать воспитателя, закрепление и расширение знаний о космосе, самоуважение и гордость за наш народ.
Задачи: воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам по игре. Учить выполнять правила игры. Повышение уровня знаний и эрудиции у учеников.
Здравствуйте, уважаемые гости и знатоки! Я рада вас приветствовать на интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?». Сегодня мы проведем игру, где вы проявите свои знания, смекалку и сообразительность.
Уважаемые знатоки! По правилам игры: капитан крутит волчок, когда волчок останавливается, по направлению стрелки выбирается конверт с заданием. Если знатоки успешно справляются с заданием, зарабатывают одно очко. Если не справляются с заданием, очко засчитывается в пользу зрителей. В конце игры подводится итог, называется победитель.
Отборочный тур
1.Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется… (земля).
2. В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (Комета).
3. Самый первый в Космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень
Наш космонавт … ( Гагарин)
4.Осколок от планеты
Средь звезд несется где-то.
Он много лет летит-летит,
Космический … (Метеорит)
5. Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам … ( Луна)
6. Из какого ковша
Не пьют, не едят,
А только на него глядят? ( Большая Медведица)
Вопросы для игры.
1.С помощью какого прибора можно исследовать звездное небо? (Телескоп).
2. Назовите космонавта, совершившего первый космический полет. (Ю.А. Гагарин)
3. Какая женщина первой отправилась в космический полет? (Валентина Терешкова).
4. Какую одежду надевают на себя космонавты? (Скафандр).
5. Как звали собак, которые летали в космос и успешно вернулись обратно? (Белка и Стрелка).
6. Нужны ли космонавту ложки и вилки? (Нет, они едят пищу из тюбиков).
7. С помощью какой звезды находят стороны света? (Полярная звезда)
8. Как называется аппарат, умеющий передвигаться по поверхности Луны? (Луноход).
9. Место, с которого запускаются ракеты. (Космодром).
10.Как называется спутник нашей планеты, который можно увидеть ночью? (Луна).
11. Как назывался корабль Гагарина? ("Восход-1").
12.Сколько длился первый полет человека? (108 мин или 1 ч 48 мин)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637070-intellektualnaja-igra-chtogdekogda-temazemlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.