- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист «Сочинение-рассуждение по поэме А. С. Пушкина «Полтава»
37
0
Сочинение-рассуждение по поэме А.С. Пушкина «Полтава»
Подготовительный этап
Александр Сергеевич Пушкин считал, что гордиться славою своих предков не только можно, но и должно. Поэтому он много изучал историю и посвящал свои труды историческим событиям нашей страны. Одним из его произведений, восхваляющих становление Руси, является поэма «Полтава», в которой он сравнивает две исторические личности Петра I и Карла XII.
Прочитайте отрывок из поэмы «Полтава» со слов «Тогда-то свыше вдохновенный…» до «Могущ и радостен, как бой.» Подумайте, какой образ Петра I нарисовал поэт.
В
опросы-помощники:
Какой голос у императора?
С чем сравнивает автор Петра I?
Какие движения у Петра I?
Какие слова подобрал поэт, чтобы сравнить императора с боем?
При описании Петра I Пушкин использует антитезу. Найдите её.
Как полки реагируют на появление Петра I?
Какое чувство у читателей вызывает образ Петра I?
Как полководец обращается к войскам, призывая солдат к бою?
При помощи толкового словаря выясни различия в значении слов «могучий», «мощный» и «могущественный».
Цитатный портрет ПетраI
Цитаты | Подбери прилагательные, объясняющие смысл этих цитат |
«Раздался звучный глас Петра …». | |
«Глаза сияют. Лик его ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен…» | |
«Он весь, как Божия гроза …». | |
«И он промчался пред полками, Могущ и радостен, как бой …» |
Прочитайте отрывок из поэмы «Полтава» со слов «И перед синими рядами…» до «На русских двинул он полки.» Подумайте, какой образКарлаXIIнарисовал поэт.
Вопросы-помощники:
Почему Карла XII несут слуги?
Какими эпитетами Карла XII наделяет автор?
Почему Карла XII бой приводил «в недоуменье»?
Какой взор у Карла XII?
Как полководец обращается к войскам, призывая солдат к бою?
При помощи толкового словаря выясни различия в значении слов «волнующий», «волнительный» и «взволнованный».
Цитатный портрет Карла XII
Цитаты | Подбери прилагательные, объясняющие смысл этих цитат |
«Несомый верными слугами, В качалке, бледен, недвижим, Страдая раной, Карл явился». | |
«Смущённый взор». | |
«Необычайное волненье». | |
«Казалось, Карла приводил Желанный бой в недоуменье...» | |
«Вдруг слабым манием руки На русских двинул он полки». |
Обдумай
Поэт противопоставлял и сравнивал Петра I и Карла XII. Какими они предстают перед нами в изображении А.С. Пушкина? Как поэт относится к обоим правителям?Сравни их характеристики.
Выбери клише, подходящие для твоего сочинения:
Таким образом, …
Докажем это …
Итак, …
Во-первых, …
Я считаю, что …
Например, …
По моему мнению …
Можно сделать вывод
о том, что…
Попробую доказать справедливость этого суждения примерами из текста
Вспомни правила постановки знаков препинания перед союзами «что», «если», при цитировании, при вводных словах.
Этап написания сочинения
Напиши сочинение-рассуждение по плану. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов (4 абзаца).
1. Тезис: Александр Сергеевич Пушкин в поэме «Полтава» восхваляет Петра I, противопоставляя его Карлу XII.
2. Аргументы:
ПётрI показан … (подбери подходящие слова). Это мы видим в цитате (подбери подходящие цитаты/цитату)
КарлXII показан … (подбери подходящее слово). Это мы видим в цитате (подбери подходящие цитаты/цитату)
3. Вывод:
Подсказка
При аргументации опирайтесь на текст, запишите подтверждающие цитаты. Помните, что каждую цитату необходимо пояснить. Мысль, излагаемая вами в выводе, должна строго соответствовать тезису. В выводе подтвердите или опровергните тезис.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637126-rabochij-list-sochinenie-rassuzhdenie-po-poje
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.