Снегурочка

Воспитатель: А головной убор? (Ответы: кокошник, шапочка, венец.)

Воспитатель: А какая у нее внешность? Волосы, глаза? (Ответы: светлые волосы, голубые глаза, красивая, нежная.)

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте попробуем составить небольшой рассказ-описание о Снегурочке, используя вот эти слова: снежная, добрая, внучка Деда Мороза, голубой наряд, серебристая шапочка.

(Воспитатель помогает детям составить рассказы, поощряет, задает наводящие вопросы. Примерный ответ ребенка):* Снегурочка – это добрая внучка Деда Мороза. Она снежная, потому что родилась из снега. У нее голубой наряд и серебристая шапочка.

3. Физкультминутка "Мы Снегурочки внучки".

Воспитатель: А теперь давайте сами представим, что мы – маленькие Снегурочки!

(Дети встают, имитируют движения под слова воспитателя)

Мы Снегурочки внучки,

(Имитируют, как снежинки кружатся)

Носим шубки из колючек.

(Гладят себя по одежде)

Мы любим мороз и метель,

(Делают движения руками, показывая ветер)

И снежную канитель.

(Кружатся на месте)

Любим с Дедушкой Морозом

(Обнимают себя)

Петь о зиме под россыпью звезд.

(Поднимают руки кверху)

И танцевать, и играть,

(Хлопают в ладоши, притопывают)

Зимний праздник отмечать!

(Широко разводят руки в стороны)

4. Развитие речи. Составление описательного рассказа по опорным словам и картинкам.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что Снегурочка – это не только персонаж наших сказок, но и символ зимы, волшебства. Она приносит с собой холод, но вместе с холодом – и радость от зимних игр, снега, праздника. Давайте посмотрим на эту картинку. (Показывает новую иллюстрацию Снегурочки, например, сидящей на льдине или среди заснеженных деревьев.)

Воспитатель: Что вы видите на этой картинке? Какая здесь Снегурочка? (Ответы детей.)

Воспитатель: Давайте попробуем описать ее, используя новые слова. Посмотрите, какой у нее наряд – он не просто голубой, а лазурный, небесный. Ее волосы, как серебряные нити, спадают на плечи. А глаза у нее, как чистые льдинки. Рядом с ней – искрящиеся снежинки, хрупкие ледяные узоры на окне, пушистый иней на деревьях.

(Воспитатель выставляет на доску опорные слова: Лазурный наряд, серебряные волосы, льдистые глаза, снежинки, иней, волшебница зимы.)

Воспитатель: А теперь, используя эти слова, кто хочет попробовать составить рассказ о Снегурочке?

(Дети по желанию составляют рассказы. Воспитатель помогает, корректно исправляет, поощряет. Например, один из детей может сказать: "На этой картинке Снегурочка в лазурном наряде. У нее серебряные волосы, как ниточки. Глаза у нее, как льдинки. Она настоящая волшебница зимы, и вокруг ее летают снежинки.")

5. Творческая деятельность. Лепка или рисование.

Воспитатель: Ребята, образ Снегурочки очень вдохновляет на творчество. А знаете, из чего она родилась? (Ответы детей: из снега.)

Воспитатель: А что у нас похоже на снег и тоже белое, мягкое? (Ответы: пластилин, вата, бумага.)

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам создать свою Снегурочку. У нас есть белый и голубой пластилин. Вы можете вылепить из него Снегурочку, или ее подружек-снежинок, или даже волшебный дворец. А если вы любите рисовать, то можете нарисовать свою Снегурочку, такой, какой вы ее себе представляете. (Дети выбирают вид деятельности: лепка или рисование. Воспитатель раздает материалы.)

(Во время творческой деятельности звучит спокойная "зимняя" музыка. Воспитатель подходит к детям, помогает, задает вопросы: "Какого цвета твоя Снегурочка?", "Какие у нее будут волосы?", "Что необычного ты хочешь добавить?")

6. Рефлексия. Итог занятия.

(Когда дети закончили свои работы, они аккуратно ставят их на стол. Воспитатель собирает детей вокруг.)

Воспитатель: Посмотрите, какие чудесные у вас получились Снегурочки, снежинки, зимние узоры! Вы настоящие волшебники!

Воспитатель: Скажите, ребята, о ком мы сегодня говорили на занятии? (Ответы детей: о Снегурочке.)

Воспитатель: Какой образ Снегурочки мы сегодня раскрывали? (Ответы детей: добрый, сказочный, снежный, волшебный.)

Воспитатель: С какими новыми словами мы познакомились, описывая Снегурочку? (Дети называют слова: лазурный, серебряные, льдистые, волшебница зимы, иней.)

Воспитатель: Что вам понравилось больше всего на нашем занятии? (Ответы детей: слушать про Снегурочку, описывать ее, лепить/ри

Воспитатель: Вы сегодня были очень внимательными, активными, и ваши работы получились замечательными. Вы помогли нам лучше узнать и полюбить сказочный образ Снегурочки. Спасибо вам большое!

(Воспитатель хвалит каждого ребенка за его работу и активность.)

Воспитатель: Мне очень понравилось сегодня заниматься с вами. А теперь давайте полюбуемся нашими снежными узорами и сказочными героинями!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637148-snegurochka-