Классный час, посвященный профессии спасатель. «Встреча с профессией»

М униципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №11 п. Новотерский Минераловодского района

Методическая разработка

ИГРА-ВИКТОРИНА

посвященная профессии «Спасатель»

«Встреча с профессией»

Подготовил:

Классный руководитель

6 «Б» класса

Клешнин Г.Ю.

Цели:

1. Расширить знания детей о разных профессиях,

2. Формировать системные знания воспитанников о значимости труда спасателя.

3. Воспитывать уважительное отношение к людям различных профессий и результатам их труда, понимание его роли в жизни человека.

4. Показать соотношение индивидуально-психологических особенностей и состояния здоровья с требованиями к профессии «Спасатель».

5. Развивать интерес к выбору будущей профессии;

6. Развивать навыки общения, речь, мышление, память, творческое воображение.

Форма проведения: Беседа, игра-викторина

Участники:

воспитанники ВПК «Альтаир», учащиеся 6 «Б» - организаторы мероприятия. Участие в мероприятии позволяет им проявить и развить свои творческие способности, удовлетворить потребности в общении, уважении и самовыражение, поделиться знаниями, полученными в ходе посещения экскурсии и в ходе поиска дополнительного материала по представляемой теме. Сценарий игры-викторины составлен после посещения учащимися экскурсии в спасательную часть с целью закрепить полученные знания о профессии.

Учащиеся параллельного 6 «А» класса вовлекаются сверстниками в разнообразные виды деятельности. Позволяющие им приобрести опыт проявления социальной активности, освоить основы построения индивидуальных и совместных действий, расширить кругозор в мире профессий, приносить пользу себе и окружающим, сформировать первичное представление о тонкостях профессиональной деятельности.

Оборудование:

1. Карточки для игры

2. Проектор

3. Картинки для викторины

4. Пазлы

Ход занятия:

Слайд №1

1.Вступительное слово учителя:

Ребята, совсем недавно у нас в стране праздновался День спасателя. Наш класс, в связи с этим событием посетил с экскурсией Поисково-спасательный отряд МЧС России. Мы еще раз убедились, что спасатели – бесстрашные люди, которые всегда оказываются в самых опасных местах нашей планеты, всегда действуют быстро и умело. Спасатель – профессия особенная, мужественная.

А сегодня мы хотим поделиться с вами нашими впечатлениями об этой экскурсии

Слайд №2

1-й ученик:

Всегда, в любое время года,

В мороз ли лютый или зной

Они, не глядя на погоду,

Идут на службу, словно в бой!

И чтобы в мире не случилось,

Они на помощь вмиг придут,

Им дело трудное по силам,

Они нигде не подведут!

2-й ученик:

Пожар ли где, землетрясенье –

Или разбился самолет,

Или большое наводненье -

Их час служенья настает

Мы знаем, чтобы не случилось –

Таков спасателей есть труд –

Мгновенно, четко, очень ловко

Они придут и нас спасут!

1-й ведущий:

Слайд №3

Несколько лет назад, созданный региональный поисково-спасательный отряд МЧС России обосновался совсем рядом с нами, в соседнем поселке. И это, поверьте, очень приятно. Всегда спокойней, когда рядом есть люди, умеющие помочь в чрезвычайных ситуациях и готовые в любую минуту прийти на помощь.

2-й ведущий:

Цена человеческой жизни. Кто знает ее лучше? Наверное, в первую очередь спасатель. Ведь именно он, пробираясь сквозь бетонные завалы, погружаясь под стометровую толщу воды, укрощая пламя, протягивает руку тем, кто в ней нуждается. Путь спасателя тернист и рискован. Но он идет по нему, улавливая позывные терпящих бедствие людей, чтобы в любую минуту оказаться рядом и дать шанс на спасение.

3-й ведущий: Слайд №13-15

Спасатели дежурят круглые сутки. Ведь помощь людям может понадобиться в любую минуту, и оказать ее надо быстро и своевременно. Автомобили «Соболь» и «Газель», «Камаз», снегоход, квадроцикл, на которых спасатели выезжают к месту ЧС, уже хорошо знакомы жителям нашего района. Автомобиль – это, как известно, средство передвижения. Но автомобиль спасателей, это по сути мини-мастерская, оснащенная современным оборудованием и инструментом для спасения и оказания помощи людям, попавшим в беду.

4-й ведущий Слайд №16-19 Ребята, посмотрите на эту картинку. Какие инструменты и спасательное оборудование применяют спасатели в своей работе?

-В их распоряжении новейшие технические средства: гидравлические ножницы, веревки, ножи, фонари, средства связи, радиостанция, дрели, бензопила, наборы столярного и слесарного инструментов, бинокли, компас, лопата, топор, каска, респиратор, рукавицы, зажимы и др. )

5-й ведущий Слайд №20-22

- А еще в поисковой работе спасателей при поисках пострадавших людей помогают специально обученные собаки. Во время экскурсии мы познакомились с собакой-спасателем Монтаной и другими собаками. Они обучены быстро находить людей при проведении поисково-спасательных операций. И для нас они продемонстрировали свои навыки. Эти спасатели очень умны, дисциплинированы и дружелюбны.

Слайд № 21 Статуя 6-й ведущий

Мультфильм о Балто один из лучших, наверное, о жизни животных. В 1925 году, во время пандемии дифтерии собачья упряжка под предводительством собаки породы маламут доставила дифтерийную сыворотку в местность, отдаленную от цивилизации. В благодарность за этот подвиг люди установили статую Балто в Центральном парке Нью-Йорка

Слайд№10, №11

Учитель:

Профессия спасателя требует мужества, высокого профессионализма, умения быстро ориентироваться в обстановке и принимать правильные решения. Быть сильным, ловким, Зачастую приходится рисковать своими жизнями ради спасения других.

А сейчас я предлагаю вам разделиться на 3 группы и провести свою операцию:

1 группа – собрать пазлы (спасатель в форме).

2 группа – выполнит тестовое задание по картинке (Диспетчер и телефоны).

Выбрать правильный ответ:

1.Назовите профессию человека на картинке

•Диспетчер

•Телефонист

•Оператор

2.Что делает человек этой профессии?

•Принимает звонки

•Следит за людьми

•Играет в игры

3.По какому номеру телефона можно дозвониться до этого человека?

•112

•123

•911

4.Как называется рабочее место этого человека?

•Информационно-диспетчерский центр

•Телеграф

•Справочная служба

5.Зачем звонят этому человеку?

•Поговорить

•Сообщить о происшествии

•Узнать адрес или телефон

6.Что вы должны сообщить ему обязательно?

•Происшествие, адрес, фамилию

•Свой возраст

•Место учебы

7.К какой службе относится человек этой профессии?

•МЧС

•Почта

•Администрация

8.Во что одет человек этой профессии?

•Маскарадный костюм

•Специальная форма

•Домашняя одежда

3 группа – собрать спасательную машину или спасательный вертолет.

4 группа - взять карточку с изображением предмета и объяснить, можно ли с помощью него затушить пожар.

Учитель:

- Ребята, давайте поразмышляем о профессии спасателя.

Посмотрите на картинку из пазлов, которую собрали ребята 1 группы.

- Как можно отличить спасателя от обычного человека? (По форме)

- Как вы думаете, какую роль должна выполнять такая форма? (Защита от холодя и ветра, дождя и непогоды, огня)

- А почему она такая яркая? (Форма должна быть заметна издалека, чтобы спасателя было видно при любых условиях – например, в лесу. А чтобы лучше видеть спасателя в темноте, на одежду нашиты светоотражающие полосы)

- Чем спасатель защищает голову? Зачем?

Подумайте, чему учились наши спасатели, выполняя эту работу? (У многих спасателей спортивные разряды по альпинизму и скалолазанию, владеют они и профессией водолазов)

- Как вы считаете, кто может быть спасателем?

- Какими чертами характера должен обладать настоящий спасатель? (Мужество, храбрость, сила, самоотверженность, хорошая спортивная и физическая подготовка, умение мгновенно оценить ситуацию и принять верное решение, искреннее желание помочь людям, попавшим в беду, никаких вредных привычек)

- Да, конечно, спасатели должны быть всегда в очень хорошей физической форме, быть сильными и смелыми. А еще они должны обладать многими знаниями, поэтому спасатели каждый день учатся. Как вы думаете, чему?

- Посмотрите на картинку, по которой выполняли задание ребята из 2 группы.

- Как спасатели узнают, что кому-то срочно нужна их помощь? (Ответы детей)

- Верно. Есть специальные телефонные номера, по которым звонят те, кому срочно нужна помощь.

- А какие это телефоны?

оперативный дежурный Управления ГО и ЧС г. Минеральные Воды- (87922) 55247 ; Единая дежурно-диспетчерская служба города 112

- А человек какой профессии принимает телефонный звонок? (Телефонный звонок принимает оперативный дежурный – диспетчер).

- Оперативный дежурный круглосуточно находится в информационно-диспетчерском центре, принимает звонки – и днем, и ночью, и в выходные, и в праздники. Сокращенно его называют ИДЦ.

- Когда человек, оказавшись в беде, звонит оперативному дежурному, что он должен сообщить ему обязательно? (Что случилось, адрес, фамилию, а также точно ответить на вопросы оперативного дежурного).

- Посмотрите на машины спасателей, которые собрали ребята из 3 группы? --- Почему вы собрали именно такие машины? А какие бывают еще?

(Слайд 9, 10, 16)

ИГРА: «Опасно – не опасно»

Ход игры: участники вытаскивают заготовленные листки бумаги опасными и неопасными действиями и дают свое объяснение. В ходе игры дети поднимают правую руку, если действие не опасно и левую, если опасно.

1. Брать у незнакомцев конфеты

2. Звонить 112, увидев пожар

3. Загорать на берегу в полдень

4. Есть кашу по утрам

5. Делиться с другом подарками

6. Гладить незнакомую собаку

7. Открывать дверь незнакомым людям

8. Делать разминку на уроке физкультуры

9. Мыть руки перед едой

10. Брать в общественном транспорте оставленные сумки, пакеты, свертки

11. Здороваться с одноклассниками

12. Иди одному в лес

13. Играть на стройке

14. Уступать дорогу старшим

15. Играть со спичками

16. Помогать родителям

17. Вставлять гвоздь в розетку

18. Лизать языком качели на морозе

19. Учить уроки

20. Курить

21. Чистить зубы по утрам

22. Ходить по тонкому льду

23. Ходить по тротуару

ИГРА «Кто больше знает действий»

Ход игры: Ведущий называет опасную ситуацию (пожар, наводнение, землетрясение, захват заложников….). Игроки по очереди называют правильные действия. Выигрывает тот, кто больше назовет.

Заключение

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами поговорили о службе спасения, узнали, как работают спасатели, в чем заключается их служба.

Подведение итогов

- Назовите главную тему нашего занятия.

- Какие факторы угрожающие жизни человека вы знаете?

- Что поможет человеку обезопасить свою жизнь?

- Почему так важно это знать каждому человеку?

Подведение итогов (рефлексия)

Учитель: Ребята,

- Что нового вы для себя узнали о профессии спасателя?

- Помните ли вы телефон службы спасения?

- Как вы поведете себя, если увидите аварию на улице или тонущего человека, захлопнулась дверь и вы ее не можете открыть, в подъезде сильно пахнет газом?

- Я надеюсь, что те новые знания, которыми вы сегодня вооружились помогут вам избежать опасных ситуаций, уберегут ваше здоровье. Спасатели, конечно, вам всегда придут на помощь, но постарайтесь в опасные ситуации не попадать и быть осторожными. Ведь человеческая жизнь бесценна и ее надо беречь!

До свидания. Спасибо, что принимали активное участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637518-klassnyj-chas-posvjaschennyj-professii-spasat