Викторина-путешествие «В мире экологии»

ГБОУ РМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат»

Открытое внеклассное занятие:

ВИКТОРИНА-ПУТЕШЕСТВИЕ
« В МИРЕ ЭКОЛОГИИ »

Подготовила и провела

учитель начальных классов:

Клыкова Т.В.

Инсар 2026 г

Цель: формировать экологическую культуру учащихся;

систематизировать знания детей о живой и неживой природе;

обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической

викторины, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности.

Задачи:

продолжать формировать навыки культуры поведения в природе;

закрепить знания детей о животных, птицах, растениях;

развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление;

продолжать совершенствовать речь как средство общения и коммуникации;

воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре;

воспитывать любовь к живой природе, формировать заботливое отношение к ней.

Предварительная работа:

Беседы о лесе и его обитателях, об охране и бережном отношении к природе;

рассматривание иллюстраций природоведческого характера; дидактические и развивающие игры; чтение художественной литературы.

Оборудование: презентация, компьютер, оформление на доске, ножницы, клей, раздаточный материал для поделки.

Ход викторины:

1.Орг.момент

2.Вступительное слово учителя.

- Природа это чудо , человек её частица. Ветер и солнце, лес и вода доставляют нам общую радость. Люди неразрывно связаны с природой. От состояния природы зависит жизнь людей. Как вы уже догадались, речь сегодня пойдёт о природе и о нашем отношении к ней. Я предлагаю вам совершить путешествие в удивительный мир экологии(на доске название викторины). Наше путешествие будет проходить в форме игры-викторины. А что такое экология? Напомните мне. Экология- это наука изучающая взаимоотношения человека, животных, растений между собой и с окружающей средой.

И за экологию на нашей планете мы с вами в ответе.

Сегодня вы будите соревноваться в своих знаниях о животных, растениях и конечно же об отношении человека к окружающей среде.

И так мы начинаем.

На первом этапе, который называется «Угадайка», вам нужно отгадать загадки. За каждый правильный ответ получаете по 1 баллу.

Слушайте первый вопрос: Теремок ползёт, на себе его везёт, хозяюшка богатая, да ещё и рогатая.(улитка)

Где живут животные попавшие под охрану государства?( в заповеднике).

Не забывайте, что все загадки связаны с природой и её обитателями.

- Почему некоторые виды растений, птиц и животных занесены в Красную книгу?

( потому что их осталось очень мало на Земле)

- Ой, не трогайте меня. Обожгу и без огня. (крапива)

- Что надо делать, чтобы поддерживать животных и птиц в зимнее время года? (подкармливать)

- Днём не спит, ночью летает, прохожих пугает. (сова).

- Кто из людей приносит вред диким животным? (браконьеры).

- Синеглазый звонок висит, никогда он не звонит. (колокольчик).

Молодцы! Скажите в какую книгу заносят исчезающих животных, птиц, растения?

( показ Красной книги)

- Да, Красная книга является основным документом, в который заносятся все исчезающие и находящиеся под угрозой исчезновения виды растений, животных и они подлежат особой охране.

- Как называется территория, которая находится под охраной, где проживают занесённые животные, растения, птицы в Красную книгу?

(заповедник, показ заповедника).

А следующий наш конкурс называется: « Жалобная книга»

Вот одна из её страниц. Отгадайте, о ком идёт речь в жалобе. За правильный ответ получаете 5 баллов.

Я, самое трудолюбивое насекомое. Ни минуты не могу сидеть без дела. За 1 день уничтожаю до 300000 тыс. вредных насекомых. Но дети часто разрушают моё жилище палками. А ведь мне очень больно. Пожалейте меня, ведь я приношу пользу.

( муравей, показ муравейника)

Мы – первая зелень весной и за это нас ломают. Ломают все кому не дорог лес. Мы даже боимся распускаться первыми в лесу. А чего хорошего , всё равно сломают. Мы тоже с вами ломаем эти цветы на последний звонок в школе. Назовите эти цветы.

( сирень, показ сирени на экране и ещё черёмуха)

- Молодцы, справились и с этим заданием. Мы работали, устали. Отдыхать пора настала. Кто сюда ко мне пойдёт, физминутку проведёт?

«Звериная зарядка»

Раз – присядка, Два – прыжок. Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться .

Любят долго потянуться, обязательно зевнуть.

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть.

И легонечко подпрыгнуть.

Ну, а мишка косолапый, широко расставив лапы.

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

А кому зарядки мало – Начинает всё сначала!

- Отдохнули и снова за работу.

Работаем с доской. Дети читают , что написано на облачках и прикрепляют на доску.

- Молодцы, ребята! Сейчас вы будете должны вычеркнуть лишнее слово и объяснить почему вы это сделали. Здесь вам понадобится ваша смекалка и знания по природоведению. Проверим?

« Вычеркни лишнее»

Клён, рябина, ель, тюльпан. ( Так как …тюльпан это цветок, он не относится к деревьям он здесь лишний)

Берёза, дуб, шиповник, тополь.( Так как шиповник относится к кустарникам он здесь лишний.)

Клубника, роза, ландыш, фиалка. ( Так как клубника это ягода, то среди цветов она лишняя)

Осина, липа, дуб, ель. ( Так как ель относится к хвойным деревьям , а не к лиственным она здесь лишняя)

- Вот как много мы узнали и вспомнили сегодня. Вы молодцы!

В завершении нашего занятия нам нужно с вами сделать поделку.

- Ну что же наша игра подходит к концу.( Посмотрим кто больше заработал баллов).

Ребята, я предлагаю вам самим оценить нашу игру. Если вам понравилась игра, прикрепите на наше « Дерево» зелёный листочек, если нет – жёлтый листочек.

( дети прикрепляют листочки)

- Я очень надеюсь ,что наша планета всегда будет такой же зелёной и красивой как наше « Дерево»

Подводя итог нашего занятия я хочу спросить у вас, что же нового и интересного мы с вами сегодня узнали, о чём вспомнили?

( ответы детей)

Какой вывод мы с вами можем сделать? Природу надо любить и беречь!

Всем спасибо за участие в викторине, все молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637562-viktorina-puteshestviev-mire-jekologii-