Арт-встреча Тема: «Создание портрета в технике Пикассо»

Арт-встреча

Тема: «Создание портрета в технике Пикассо»

Подготовила:

Богданова О.С. -

педагог-психолог

г. Энгельс, 2026 г.

Цель:создание положительного эмоционального настроя.

Задачи:

1. Способствовать снятию напряжения.

2. Способствовать формированию положительных ассоциаций с творчеством.

3. Развивать творческие способности участников.

Формат проведения: очный

Длительность мероприятия: 45 мин.

Оборудование: оборудование для демонстрации презентаций; презентация; листы бумаги формата А3 (по количеству участников); чёрные маркеры, простые карандаши (по количеству участников); гуашь, стаканчики для воды, кисточки.

Ход тренинга.

1. Вступительное слово педагога-психолога (1 мин.).

Здравствуйте, дорогие коллеги! Сегодня у нас состоится необычная встреча. Отложив серьезные обсуждения, мы посвятим время релаксации и знакомству с интересной методикой, которую легко внедрить в работу с детьми. Название техники звучит интригующе: «Я не Пикассо, но…».

1. Упражнение «Я не Пикассо, но …» (30 мин).

Цель: снятие напряжения, формирование положительных ассоциаций с творчеством, развития творческих способностей участников.

Оборудование: листы бумаги формата А3 (по количеству участников); чёрные маркеры, простые карандаши (по количеству участников); гуашь, стаканчики для воды, кисточки.

Описание:

1. Психолог приглашает всех участников занять удобные места за столами и говорит участникам, что сегодня мы будем рисовать свой портрет.

2. Участникам предлагается выбрать случайное число от 1 до 5 и запомнить его. Число должно оставаться тайной от остальных участников.

3. Включается презентация, показывается слайд №2: ведущий показывает пять различных форм головы, каждая соответствует своему номеру. Участник должен выбрать соответствующую форме голову, согласно выбранному числу, и аккуратно нарисовать её простым карандашом на своём листе бумаги формата А3. Закончив наброски формы головы, участник обводит контуры линии черным маркером.

4. Далее повторяется процедура выбора числа. Теперь участники выбирают новое число от 1 до 5 и запоминают его.

5. Следующий слайд № 3 демонстрирует варианты правого глаза, соответствующие номерам. Нужно внимательно посмотреть образец и повторить предложенный рисунок простым карандашом, после чего также обвести контур черным маркером.

6. Таким же образом последовательно рисуются остальные детали лица (нос, левый глаз, правое ухо, рот, левое ухо).

7. Далее участникам предлагается у портрета дорисовать волосы, разные аксессуары (шляпка, бантики и т.п.). Сначала рисуем простым карандашом, а затем обводим маркером.

2. Когда портрет готов участникам предлагается его раскрасить гуашью.

3. Психолог просит участников представить свои работы группе и прокомментировать, каким образом созданный образ отражает их личность или внутренний мир. Если человек говорит, что портрет на него совсем не похож, то просим пофантазировать о том какому человеку он мог бы принадлежать и рассказать об этом.

1. Получение обратной связи (10 мин.)

Описание:психолог предлагает участникам поделиться с чем они завершают практикум, какие выводы они для себя сделали, что интересного про себя подметили и т.п.?

1. Завершающие слова педагога-психолога (4 мин.)

Психолог: сегодня вы познакомились с одной из техник рисования, которую вы можете применять в своей работе с детьми. Мы рисовали с вами портрет, вы можете с детьми создавать абсолютно любые образы. Можно нарисовать снеговика, какое-то животное, инопланетянина и многое другое. Работы всегда получаются уникальными и не похожими друг на друга. На сегодня у меня всё. Всем хорошего дня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637603-art-vstrecha-tema-sozdanie-portreta-v-tehnike