Конспект внеурочного занятия

Внеурочное занятие

«Юные Экологи»

Класс: 2

Цель: воспитание интереса к природе и её обитателям.

Образовательные: расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть важность рационального использования и охраны окружающей природы;

Воспитывающие: воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней; воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы.

Развивающие: развивать познавательную и творческую активность учащихся; развитие наблюдательности, образного и логического мышления, умения устанавливать причинно - следственные связи, памяти, выразительности речи, индивидуальных творческих способностей.

1. Организационный момент

Дорогие ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие. Но прежде чем начать путешествие, повернитесь ,Вы заметили что у нас сегодня гости ,поприветствуем наших гостей: -Здравствуйте.А теперь отправляемся в удивительный мир природы: на речку, в поле, в лес . Побываем в гостях у животных и птиц . Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры.

Начинаем наш урок. Поприветствуем друг друга, подарим улыбки друг другу.

- Я хочу, чтобы вы закрыли глазки и послушали стихотворение Якова Акима. Представьте, о чем в нем говорится.(фоном играет музыка)

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету -

Ведь другой, похожей, нет.

- К чему призывает стихотворение? (ответы детей)

- «Защити природу!» и вопросам Экологии.

- А почему природу нужно защищать? (ответы детей) (Сохранить ее красоту)

- Кто виноват в природных бедах? (ответы детей) Человек, он неправильно использует природные богатства)

- Ребята, особое внимание сегодня мы уделим защите лесов, водных объектов, животных и воздуха.

Можно сказать, что Мы сегодня «Спасатели планеты»!

Мы с вами много знаем уже о Экологии, давайте вспомним что Это…

Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру. Наука о связях живых существ и окружающей среды.

А кто такой эколог и какими качествами он должен обладать? И какие инструменты иметь?

Эколог- это человек, который оберегает все, что растет и живет в природе, помогает животным и растениям, учит людей, детей беречь природу.

Он ответственный, усидчивый, терпеливый, внимательный, любознательный с широким кругозором.

Молодцы , это вы знаете.

У нас с вами есть рюкзачок Юного Эколога, там лежит только то что нужно Экологу. И сегодня этот символ будет нам помогать, это такая копилочка знаний.

1.Для начала проведем игру разминку «Экологический светофор»

Презентация

ИГРА «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СВЕТОФОР»

Красный свет – стой! Эти действия приносят вред окружающей среде и жизни людей.(Природе вред)

Желтый свет – будьте осторожны! Постарайтесь не нанести вреда природе своими действиями! Соблюдайте меру и правила!(Осторожно)

Зеленый свет – вы настоящие друзья и защитники природы! Ваши действия полезны для нее! Продолжайте помогать природе!(Природа говорит тебе спасибо)

У вас на партах есть индивид. светофорыДети показывают кружки красного, желтого, зеленого цвета, в зависимости от того решения, которое они приняли.

Важный вопрос в экологии Воздух!!!Он окружает нас везде, это часть природы. И следующее наше задание о нем

1. Игра «Да и Нет»

-Мы можем жить без воздуха? (нет)

-Растения помогают очищать воздух? (да)

-Дым от костра делает воздух чище? (нет)

-Деревья иногда называют «Легкие планеты? (да)

-Если у нас во всей стране перестанут работать заводы, воздух будет чище? (да)

-Чистый воздух пахнет цветами? (да)

-В лесу воздух чище, чем в городе?(да)

-Воздух нужен только людям?( нет)

Еще важный компонент экологии Вода и Водоемы!!!!Вода-золотой ресурс!

1. Задание «Что загрязняет воду, а что нет? Разделите на две группы(хорошо, плохо)(записи на листочках)

-пластиковая бутылка

-опавшие листья

-моющие средства из труб

-выбросы с заводов

-рыба

-бумага

-Мыть машину у реки, озера

- не шуметь у воды

-ловить рыбу в запрещенное время

- сажать деревья на берегу

-песок

Нашу Землю называют Зеленой планетой. А кто подарил ей зеленый наряд? Деревья, и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас.

И следующее задание о Растениях!!!

4.» Правда или ложь»

-Растения выделяют кислород?

-Все цветы пахнут приятно?

-Деревья могут жить сотни лет?

-Растения растут только на солнце?

Экологическая задача

Представьте ,что вы семечко (дерева)

Скажите или можете нарисовать з-4 этапа ,которые нужно пройти семени, чтобы стать деревом

-упасть в землю

-полив

-прорасти

-свет, тепло

-пустить корни

-вырасти в дерево

ФИЗМИНУТКА

Физминутка «Прогулка по лесу»

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали,

Вверх на солнце посмотрели,

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали.

На нос села пчела.

Посмотрите вниз друзья.

Мы листочки приподняли,

В ладошку ягоды набрали.

Хорошо мы погуляли!

И немножечко устали.

5.Птицы

Повторяем правила «Берегите птиц»

Экологическая задача

1. как помочь птицам зимой

2. как помочь птицам весной

3. Игра «Прилетели птицы»

Вед. Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи…/Дети хлопают/

Прилетели птицы:

Аисты, вороны,

Галки, макароны! /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, куницы!

Прилетели птицы:

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки. /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Аисты, кукушки,

Лебеди, скворцы…

Все вы молодцы!

6.животные

Игра «Правила дружбы с животными»

кросворд

Старшеклассник

Привет ребята, Я Эколог(Максим) от движения Первых. Я узнал, что у вас тут проходит интересное и нужное мероприятие, О Охране природы. Я тоже участвую в экологических проектах. Захватил с собой Красную книгу: она поможет Вам погрузиться в тему редких и исчезающих видов, а также осознать масштаб задач по их сохранению. Сделал для вас буклеты "Заповеди юного эколога», они станут полезным практическим пособием для вас и помогут дальше формировать бережное отношение к природе. С удовольствием поучаствую вместе с вами в новых экологических проектах.

Мы Очень рады, что Ты присоединился к нашему мероприятию по охране природы.И будем с нетерпением ждать совместных проектов.

Итог занятия

Дорогие мои юные экологи!

На этом наша встреча подходит к концу. И мне хочется, чтобы вы:

-ЗАПОМНИЛИ все интересные и познавательные моменты сегодняшнего мероприятия.

-Подумали о том, что вы узнали нового о природе и окружающей среде.

-Пообещали своим друзьям и семье, что будете бережно относиться к природе.

-Задумались о том, как каждый из вас может внести свой вклад в её сохранение.

-Продолжили изучать экологию и делиться своими знаниями с другими.

Помните, что каждый из вас – маленький эколог, способный сделать наш мир лучше! Спасибо вам за активное участие и любознательность!

А теперь гимн песенка юных экологов

Домашнее задание нарисовать на тему « Сохраним нашу Планету»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637929-konspekt-vneurochnogo-zanjatija