Квест-игра «Дети и деньги»

КГБУ «Бийский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»

Квест - игра

по финансовой грамотности

«Дети и деньги»

(для детей 10-14 лет)

Разработала:

воспитатель

Орлова Марина Михайловна

г.Бийск,2019г

Конспект квест - игры «Дети и деньги».

Форма проведения: квест - игра

Цель:Создание условий для формирования у детей элементарных экономических знаний.

Задачи:

1. Расширять и обогащатьпредставление детей о свойствах и функциях денег; закрепляя представления о финансовых терминах; формировать умения правильного использования их в повседневной жизни.

2. Способствовать развитию умения применять знания для решения финансовых задач, поиску оптимальных вариантов.

3. Воспитывать интерес к повышению своего уровня знаний по финансовой грамотности.

Оборудование:

-купюры с пожеланиями на каждого ребенка;

-листы А4 на каждого ребенка;

-монеты;

-карточки к упражнению «Древнее общество»;

-карточка ингредиентов для салата;

-названия предметов для рекламы;

Предварительная работа:

Ход занятия:

Дети заходят в зал, берут купюру у воспитателя и зачитывают пожелание, написанное на ней.

-Ребята, хотелось бы вам, чтобы пожелания сбылись? (Ответы детей)

-Как вы думаете, на какую тему мы проведем игру ? Подсказка для вас, это то, на чем написаны пожелания.

-Правильно, речь пойдет о деньгах. Квест- игра «Дети и деньги»

-В нашей игре нам понадобиться кошелек. Где его взять? (Варианты ответов). Сделаем из бумаги.

Создание оригами – кошелька.

Станция 1.

«Древнее общество»

Детям раздаются карточки. На одной стороне карточки нарисована картинка- это товар, который есть у ребенка. На другой стороне – написано, что ему нужно получить в обмен на этот товар.

Карточки составлены таким образом, что обмен может состояться только через посредника.

Вариант 1.

Карточка : есть камень, нужно мясо;

Карточка: есть мясо , нужна шерсть;

Карточка: есть шерсть, нужен камень.

Карточка: посредник.

Вариант 2.

Карточка : есть зерно, нужна камень.

Карточка :есть ткань, нужно мясо;

Карточка: есть мясо, нужно зерно;

Карточка: посредник.

-Чем вы занимались? (Обменом)

Вывод: Первая функция денег - является обмен.

Дети, справившиеся с заданием получают монету.

Станция 2

«Финансовый эрудит» - загадки, ребусы.

1. Все, что в жизни продается, одинаково зовется:

И крупа и самовар называется …..(товар).

1. Это крупный магазин, у него не счесть витрин.

Все найдется на прилавке- от одежды до булавки. (супермаркет)

1. Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам …..( продавцы)

1. В фирме прибыль он считает, всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень все налоги целый день. (бухгалтер)

1. И врачу, и акробату выдают за труд….(зарплату)

1. Маленькая, кругленькая

Из кармана в карман скачет. (монета)

1. На товар быть должна обязательно….(цена)

1. Как ребенка нет без мамы, сбыта нету без ….(рекламы)

1. Чуть оплошаешь - в тот момент рынок захватит весь твой …(конкурент)

1. Коль трудился круглый год, будет кругленьким ….(доход)

1. Дела у нас пойдут на лад: мы в лучший банк внесли свой …(вклад)

1. На рубль – копейки, на доллары – центы,

Бегут – набегают в банке….(проценты)

1. Мебель купили, одежду, посуду.

Брали для этого в банке мы ….(ссуду)

1. Чтобы партнеров не мучили споры, пишут юристы для них …(договоры)

Вывод : вторая функция денег - цена. Деньги позволяют оценивать стоимость товаров путем установлении цен.

Станция 3.

«Вечеринка для друзей»

Решите задачу:

«Шестиклассница Даша решила устроить вечеринку для друзей и спросила разрешения у мамы. Мама ответила: «Хорошо, я согласна, но все расходы за счет твоих карманных денег. Перед тем, как пригласить друзей, ты должна посчитать, какую примерно сумму ты потратишь на угощение и только тогда можно будет запланировать дату вечеринки».

Даша решила, что купить кока-колу и сделает фруктовый салат. Рецепт Даша нашла, узнала цены на продукты в магазине. Помогите Даше посчитать, какую сумму ей придется потратить на продукты для салата и на покупку кока-колы, если у Даши пять подружек, рецепт салата на 3 порции, кока-колу надо купить из расчета поллитра на 1 человека. Сколько денег Даше придется потратить? Через сколько недель состоится вечеринка, если Даше на карманные расходы дают 400 руб на неделю?

Ингредиенты рецепта «Фруктовый салат со взбитыми сливками» на 3 порции:

5 подружек + Даша= 6 человек. Это 2 меры салата и 3 литра кока-колы.

Кока-кола 125*2=250 руб

Фруктовый салат:

Яблоко 40*2=80 руб

Банан 20*2=40 руб

Мандарины 50*2= 100 руб

Киви 90*2=180 руб

Груша 60*2=120 руб

Слива 40*2=80 руб

Сливки 120*2=240 руб

Итого: 1090 руб

Ответ: Если Даша не будет тратить свои карманные деньги, вечеринка состоится через три недели.

Вывод : третья функция денег – средство накопления.

Станция 4.

«Мульт-задачи»

1. Пчела Майя, живущая в Цветочной стране, прилетел в магазин, купила 100 граммов меда и заплатила за это 2 зернышка арахиса. Продавец муравей дал сдачу – 2 лепестка розы. Какие деньги существуют в Цветочной стране? Какую функцию выполняют выполняют деньги в данном случае? (Ответ: функция денег- средства обмена на товары)

2. Бобер решил себе к зиме шубу купить. Нанялся он к Зайцу в работники дом строить. Когда дом построил и получил деньги, не стал их тратить, а спрятал их в свой сундучок. Так же он поступил и после того, как построил Лисе новый курятник. Какую функцию здесь выполняют деньги? ( Ответ: средства накопления)

Станция 5.

«Стратегия»

-Всем давно известно, что реклама – двигатель торговли. Чтобы продать товар, нужно придумать удачный рекламный ход.

Ваша задача разрекламировать товар, не называя его. Если ребята догадаются, то вы справились с заданием.

Товар:

-ластик,

-закладка,

-пенал,

-учебник.

Вывод: Еще одна функция денег – это функция мировых денег, валюта.

Станция 6.

Незаконченное предложение «Чего нельзя купить за деньги»

Есть такие вещи на земле, которые ни за какие деньги не купишь. Представьте, что мы попали на ярмарку, где продается все на свете. Но вы замечаете только то, чего нельзя купить ни за какие деньги. Например, я говорю: « За деньги можно купить кровать», а вы замечаете : « Но не сон». Понятно? Попробуем.

-за деньги можно купить часы, но не…..время

-за деньги можно купить книгу, но не ….мудрость

-за деньги можно купить телохранителя, но не….друга

-за деньги можно купить еду, но не…..аппетит

-за деньги можно купить дом, но не…. семью

-за деньги можно купить лекарство, но не ….здоровье

-за деньги можно купить поцелуй, но не …..любовь

-за деньги можно купить икону, но не …..веру

-за деньги можно купить клоунов, но не ……хорошее настроение.

- Как видим, не все на свете продается и покупается. А богатству миллиардеров не стоит завидовать. По словам одного французского писателя, «они приобрели его такой ценой, которая нам не по карману, они пожертвовали ради него покоем, здоровьем, честью, совестью. Это слишком дорого!»

-А теперь настало время посчитать, насколько вы стали богаче. Посчитайте свои монетки

-Кроме монеток, что вам запомнилась наша игра?

-Были ли задания трудные для вас?

Билетики на выход: детям раздаются банкноты, на обороте которых напечатаны функции денег.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638181-kvest-igra-deti-i-dengi