Проект по английскому языку «Открываем мир с кубиками. Дидактическая игра»

VIII Межрайонная детско-взрослая общепредметная научно-практическая конференция «ПРИЛЕНЬЕ: традиции и современность-2026»

Творческие и социальные проекты:

Тема:« Открываем мир с кубиками. Дидактическая игра»

Автор: Торгашова Анна Сергеевна,

обучающаяся 4 класса Тыптинской начальной школы

Руководитель: Замащикова Светлана Ивановна,

учитель английского языка

Иркутская обл., Жигаловский окр.

Д.Тыпта, ул.Таёжная 7-1

email:svetlana-k-1973@mail.ru

контакт. тел. 89500797121

2026 г.

1. Введение

Мне нравится учить английский язык, но иногда запоминать новые слова бывает сложно. Я подумала: а что, если превратить учёбу в игру? Ведь когда мы играем, учиться веселее и легче! Я узнала, что такие игры называются дидактическими — это значит, что они и учат, и развлекают одновременно.

Я решила создать дидактическую игру «Открываем Мир с Кубиками: Дидактическая Игра». Я придумала её, потому что мне и моим друзьям иногда бывает скучно учить английские слова просто по учебнику. А если учить их в игре, то всё запоминается гораздо легче и веселее!

Тема проекта: «Открываем Мир с Кубиками: Дидактическая Игра.»

Цель: создать дидактическую игру «Открываем мир с кубиками».

Задачи проекта:

1.Выбрать слова, которые мы учим на уроках английского языка в 4 классе про еду.

2. Сделать кубики с картинками и игровое поле с карточками-словами.

3. Придумать правила игры и несколько вариантов, как в неё играть.

Целевая группа: ученики начальной школы.

Партнеры проекта: одноклассник Замащиков Егор, бабушка Торгашова Ирина Иннокентьевна и дедушка Торгашов Николай Валентинович

Практическая значимость проекта: игру можно использовать на уроках английского языка и во внеурочное время. Значимость проекта заключается в том, что учить английские слова становится интереснее и быстрее.

2. Этапы реализации проекта

3. Описание работы над проектом.

В 4 классе все ученики активно расширяют словарный запас и учатся применять новые слова на практике.

Почему я выбрала эту тему?

Сначала я просто захотела сделать что-то полезное и весёлое для уроков английского. Мне иногда бывает трудно запоминать много новых слов, и я подумала: а что, если превратить учёбу в игру? Так родилась идея «Кубиков»!

Сначала я решила, какая будет тема. Я выбрала тему ««Открываем Мир с Кубиками: Дидактическая Игра.» Решила подобрать картинки и слова на тему « Еда, фрукты, овощи» потому что мы много раз учили эти слова на уроках, и они мне нравятся. К тому же про еду легко придумывать предложения!

Отобрала слова. Я открыла учебник и словарь, выбрала 18 английских слов — по 6 на каждый кубик. Старалась брать те, что попроще и поинтереснее. Собрала всё, что нужно.

Затем я попросила своего дедушку, Торгшова Николая Валентиновича, сделать игровые кубики. Дедушка распилил для меня кубики размером 7*7 см.

С бабушкой Торгашовой Ириной Иннокентьевной мы раскрасили грани кубиков разными цветами.

Картинки сначала я искала в журналах про питания, но они были то большие,то маленькие и разного формата. Тогда я обратилась к своей учительнице Замащиковой Светлане Ивановне и она предложила мне красивые картинки фруктов, овощей и еды. С помощью клея-карандаша я наклеила картинки на кубики.

Теперь я стала продумывать правила своей игры. В ходе тестирования я решила добавить другие карточки , которые не относятся к теме « Еда» чтобы усложнить задачу. Это оказалось интересно!

Я придумала три варианта — чтобы играть могли все: и те, кто только начал учить английский, и те, кто уже знает побольше слов:

вариант 1 — просто назвать слово, которое выпало;

вариант 2 — составить фразу (I like… или I eat…);

вариант 3 придуматьминиисториюизтрёхсловстрёхкубиков (например, I go to the shop and buy a banana, a tomato and a strawberry).

Провела финальное тестирование.

III. Заключение

Цель работы: создать игру «Открываем Мир с Кубиками: Дидактическая Игра» - мною достигнута.

Задачи, которые я ставила перед собой, выполнены. Во время работы над проектом я научилась работать в команде со своей семьей, выучила новые слова, которые пока не изучаются в 4 классе. Я прошла путь от простой идеи до готовой игры. Теперь «Кубики» можно использовать на уроках английского, играть в них на переменах или даже дома с семьёй. Я очень рада, что смогла сделать что-то полезное, красивое и весёлое и теперь учить английские слова стало намного интереснее.

Приложение

Готовый инструмент для учителя. Мой набор кубиков и правила можно сразу использовать на уроках английского. Учитель может:

• провести разминку в начале урока;

• организовать групповую работу;

• дать дополнительное задание тем, кто справился с основной работой.

Развитие навыков через игру. Во время игры мы не только учили слова, но и: тренировали устную речь — учились составлять фразы и короткие рассказы;

развивали внимание и память — старались быстро вспомнить слово; учились работать в команде — помогали друг другу, если кто то затруднялся с ответом.

Играть интереснее, чем зубрить. Мне и моим друзьям нравится играть на переменах, а если игра ещё и учит чему то это вдвойне круто! С кубиками можно соревноваться, придумывать истории и не бояться ошибиться. Кубики можно трогать и крутить. Это не просто картинки в книжке. Когда бросаю кубик и вижу картинку, я сразу вспоминаю слово. Так запоминать намного проще! Связь с повседневной жизнью. Я и мои друзья каждый день сталкиваемся с продуктами питания, поэтому нам легче запомнить и соотнести английские слова с реальными предметами. Например, увидев яблоко, мы может сразу вспомнить слово apple.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638183-proekt-po-anglijskomu-jazykuotkryvaem-mir-s-