Конспект урока «In my room»

Темаурока : In my room!

Класс : 3

Учитель : Замащикова С.И.

Цели: закрепить грамматические и лексические структуры предыдущего урока; познакомить с названиями некоторых извест­ных английских сказок; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Оборудование: картинки с изображением предметов интерьера.

Ход урока

Организационный момент

Hello,children!(Hello!)

How are you? (Fine, thanks.)

Фонетическаяразминка

Let’s say our tongue-twisters.

Rose, close your book and go home.

Bob, put the dog and the frog into the toy box.

Say it as quickly as you can.

ПостановкацелейУрока

Today we have a lot of work to do. We’re going to listen and sing a new song. Then we’ll talk about fairy tales. After that we’ll read about Arthur and Rascal.

Работа по теме урока

Работа по учебнику Упр. 1 (с. 64).

Open your books at page 64.

Look! These are aliens. They want to know more about things on our planet. Read what they ask and the children’s answers.

Работавпарах

Упр. 2 (с. 160).

Упр. 2 (с. 64).

What toys have you got in your playroom?

We’re going to listen to a lullaby. A lullaby is a song that mothers sing to their babies for sleeping.

Аудирование. Работа с презентацией

Whattoyscanyousee?

Which toys are mentioned in the song? Какие из этих игрушек упоминаются в песенке?

Read the text of the song after me.

Let’s sing the song together.

Динамическаяпауза

Let’s have a break. Listen to me and do the same.

I wiggle my fingers,

I wiggle my toes,

I wiggle my shoulders,

I wiggle my nose.

Now no more wiggles are left in me.

So I will be still as still can be.

Продолжение работы по теме Урока

Знакомство с английскими сказками, работа по учебнику

Do you like fairy tales?

What fairy tales do you like?

What fairy tale did you read last year? (The Town Mouse and the Country Mouse.)

Упр. 3 (c. 65).

Look at the book covers on page 65, please. Let’s read the names of fairy tales and match them to the books.

Keys: 1с, 2d, ЗЬ, 4а.)

Упр. 4 (с. 65).

Keys: Little Red Riding Hood.

Нарисуйте иллюстрацию к своей любимой сказке. На сле­дующем Уроке вы покажете свои рисунки и представите главных героев сказки.

Open your workbooks at page 33, please.

Put up your hands if everything is clear.

Учебник: Упр. 5 (с. 65); рабочая тетрадь: Упр. 3, 4 (с. 33).)

Чтениекомиксов «Arthur & Rascal»

... is a little puppy.

... likes to play tricks on the dogs.

... is a big dog.

Fill in the characters’ names, please.

(Keys: 1) Rascal; 2) Tricksy; 3) Arthur.)

Open your books at page 72.

Oh, goody! — О, хорошая вещь!

Be careful! — Будь осторожен!

silly — глупый

naughty — непослушный

Does Rascal like his new toy? (Yes, he does.)

Do you like episode 3?

Подведение итогов Урока

Какие слова и фразы вы запомнили? Какое задание вам понравилось больше всего?

It’s time to stop now. Goodbye! (Goodbye!)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638195-konspekt-uroka-in-my-room