- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Нейроигры - это весело!»
100
0
Примеры нейроигр для дошкольников
1. «Зеркало» (развитие межполушарного взаимодействия)
Родитель делает движения (хлопки, прыжки, гримасы), а ребенок повторяет, как зеркало.
2. «Ладушки-рисовашки» (мелкая моторика + речь)
Хлопаем в ладоши, одновременно проговаривая: «Ладушки-ладушки, нарисуем ромашки!» (Можно «рисовать» пальцами в воздухе круги, линии).
3. «Полоса препятствий» (крупная моторика)
Ребенок проползает под стульями, прыгает по «кочкам» (подушкам), сохраняет баланс на одной ноге.
4. «Слушай и хлопай» (внимание и ритм)
Родитель называет слова (например, фрукты и овощи). Ребенок хлопает, когда слышит слово «яблоко».
5. «Эмоциональные статуи» (эмоциональный интеллект). Включаем музыку – ребенок танцует. Музыка остановилась – замирает с
выражением эмоции (радость, удивление, грусть).
Как проводить упражнения на развитие межполушарных связей у дошкольников:
✅ Делают обучение интересным – игровая форма мотивирует даже неусидчивых детей.
Какие задачи решают нейроигры:
1. Развитие речи и артикуляции.
2. Тренировка памяти и внимания.
3. Улучшение координации и баланса.
4. Снижение гиперактивности и тревожности.
5. Формирование навыков самоконтроля.
Нейроигры особенно полезны при следующих трудностях:
Задержка речевого развития (ЗРР).
Нечеткое произношение звуков (дислалия).
Плохая память, низкая концентрация (СДВГ).
Медленное усвоение новой информации.
Неловкость, слабая координация (диспраксия).
Проблемы с мелкой моторикой (неумело держит карандаш).
Гиперактивность, импульсивность.
Тревожность, страх ошибок.
Трудности с обучением (буквы, цифры).
Неумение следовать инструкциям.
Послеродовые травмы, гипоксия в анамнезе.
Важно:Нейроигры — не заменяют терапию (например, логопеда, дефектолога), но эффективно дополняют ее!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638703-buklet-nejroigry--jeto-veselo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.