- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по химии за курс 8 класса
Демонстрационный вариант итоговой контрольной работы по химии. 8 класс.
ЧАСТЬ А А1 Вещество с химической формулой Н3РО4 относится к классу оснований 2) кислот 3) оксидов 4) солей А2 Валентность атома серы в формуле SO2 равна: I 2) II 3) III 4) IV А3 Наименьшая молярная масса у вещества Fe2O3 2) Fe(OН)2 3) Fe(OН)3 4) FeO А4 Восстановить медь из её оксида в лаборатории можно при помощи кислорода 2) серы 3) водорода 4) серебра А5 Простым являются вещество, состоящее из атомов одного химического элемента не содержащее примесей состоящее из одинаковых молекул находящееся в газообразном состоянии А6 Гидроксид натрия реагирует с оксидом магния реагирует с оксидом калия разлагается при нагревании реагирует с серной кислотой А7 При взаимодействии серной кислоты с оксидом натрия образуются Сульфат натрия и водород сульфат натри и вода гидроксид натрия и оксид серы (VI) водород, натрий и сера А8 При взаимодействии гидроксида калия и оксида углерода (IV) образуются: карбонат калия и вода карбонат калия и водород угольная кислота и оксид калия карбонат калия | А9 Хлорид цинка и вода образуются при взаимодействии цинка с хлором цинка с соляной кислотой цинка с гидроксидом меди (II) гидроксида цинка с соляной кислотой А10 Коэффициент перед формулой гидроксида натрия в уравнении реакции NaOH + CO2 ----- Na2CO3 + H2O равен 1 2) 2 3) 3 4) 4 ЧАСТЬ В В1 Установите соответствие между формулой вещества и его названием. ФОРМУЛА НАЗВАНИЕ КОН А) кaрбонат калия КNO3 Б) оксид калия К2O В) гидроксид калия К2CO3 Г) нитрат калия В2 Установите соответствие между уравнением и типом химической реакции УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ ТИП РЕАКЦИИ O2 + 4NO2 + 2H2O = 4HNO3 А) разложение AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3 Б) соединение CaCO3 = CaO + CO2 В) замещение Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu Г) обмен В3 Какой объём занимают 10 моль газообразного кислорода? ЧАСТЬ С С1 Решите цепочку уравнений и укажите тип 4-ой реакции. Zn ---- ZnO ---- ZnCl2 ---- Zn(OH)2----ZnO C2 Рассчитайте массы исходных веществ, необходимых для получения 2,33 г сульфата бария в реакции нейтрализации. |
Итоговая контрольная работа по химии. 8 класс.Вариант №1
ЧАСТЬ А А1 Вещество с химической формулой Al(OH)3 относится к классу оснований 2) кислот 3) оксидов 4) солей А2 Азот в соединении NH3 проявляет валентность равную: I 2) II 3) III 4) IV А3 Наименьшая молярная масса у вещества Cu(OH)2 2) CuOН 3) CuO 4) Cu2O А4 Восстановить железо из его оксида в лаборатории можно при помощи кислорода 2) серы 3) водорода 4) серебра А5 Сложным являются вещество, состоящее из атомов разных химических элементов содержащее примеси состоящее из разных молекул находящееся в твёрдом состоянии А6 При взаимодействии гидроксида кальция и оксида фосфора (V) образуются: фосфат кальция и водород фосфат кальция и вода фосфорная кислота и оксид кальция фосфат кальция А7 Серная кислотареагирует с оксидом углерода(IV) с оксидом калия с хлором с оксидом лития А8 При взаимодействии азотной кислоты с оксидом кальция образуется оксид азота (IV), вода и кальций нитрат кальция и вода гидроксид кальция и оксид азота (V) водород, кальций и азот | А9 Коэффициент перед формулой серной кислоты в уравнении реакции Al(OH)3 + H2SO4 ----- Al2(SO4)3 + H2Oравен 1)1 2) 2 3) 3 4) 4 А10 Бромид магния и вода образуются при взаимодействии магния с бромом магния с бромоводородной кислотой магния с гидроксидом меди (II) гидроксида магния с бромоводородной кислотой ЧАСТЬ В В1 Установите соответствие между формулой вещества и его названием. ФОРМУЛА НАЗВАНИЕ СаСО3 А) кaрбонат калия К2СO3 Б) оксид калия К2O В) карбонат кальция CаO Г) оксид кальция В2 Установите соответствие между уравнением и типом химической реакции УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ ТИП РЕАКЦИИ NaO + H2O = NaOH А) разложение AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3 Б) соединение CuCO3 = CuO + CO2 В) замещение Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu Г) обмен В3 Какой объём занимают 8 моль газообразного азота? ЧАСТЬ С С1 Решите цепочку уравнений и укажите тип 4-ой реакции. Cu ---- CuO ---- CuCl2 ---- Cu(OH)2---- CuO C2 Рассчитайте массы исходных веществ, необходимых для получения 13,6 г сульфата кальция в реакции нейтрализации. |
Итоговая контрольная работа по химии. 8 класс. Вариант №2
ЧАСТЬ А А1 Вещество с химической формулой Al(NO3)3 относится к классу оснований 2) кислот 3) оксидов 4) солей А2 Азот в соединении NO2 проявляет валентность равную: I 2) II 3) III 4) IV А3 Наибольшая молярная масса у вещества Cu(OH)2 2) CuOН 3) CuO 4) Cu2O А4 Восстановить цинк из его оксида в лаборатории можно при помощи кислорода 2) серы 3) водорода 4) серебра А5 Сложным является вещество, содержащее примеси состоящее из разных молекул находящееся в твёрдом состоянии состоящее из атомов разных химических элементов А6 При взаимодействии гидроксида бария и оксида азота (V) образуются: нитрат бария нитрат бария и водород азотная кислота и оксид бария 4) нитрат бария и вода А7 Гидроксид цинка реагирует с гидроксидом лития с оксидом бария с хлором с азотной кислотой А8 При взаимодействии азотной кислоты с гидроксидом калия образуется оксид азота (IV), вода и калий нитрат калия и вода гидроксид калия и оксид азота (V) водород, калий и азот | А9 Коэффициент перед формулой гидроксида алюминия в уравнении реакции Al(OH)3 + H2SO4 ----- Al2(SO4)3 + H2O равен 1 2) 2 3) 3 4) 4 А10 Сульфат магния и вода образуются при взаимодействии 1) магния с серой магния с серной кислотой магния с сернистой кислотой гидроксида магния с серной кислотой ЧАСТЬ В В1 Установите соответствие между формулой вещества и его названием. ФОРМУЛА НАЗВАНИЕ MgСО3 А) кaрбонат магния MnСO3 Б) оксид магния MgO В) карбонат магния MnO Г) оксид магния В2 Установите соответствие между уравнением и типом химической реакции УРАВНЕНИЕ РЕАКЦИИ ТИП РЕАКЦИИ 4HNO3 =O2 + 4NO2 + 2H2O А) разложение AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3 Б) соединение CaCO3 = CaO + CO2 В) замещение Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 Г) обмен В3 Какой объём занимают 5 моль газообразного хлора? ЧАСТЬ С С1 Решите цепочку уравнений и укажите тип первой реакции. Ba ---- BaO ---- BaCl2 ---- Ba(OH)2----BaSO4 C2 Рассчитайте массы исходных веществ, необходимых для получения 8,5 г нитрата натрия в реакции нейтрализации. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63871-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-himii-za-kurs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Основы охраны труда»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.