- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист по математике Задачи «в … раз больше», «в … раз меньше», 2 класс, УМК Школа России
282
0
Тема: Задачи «в … раз больше», «в … раз меньше»
Ф.И. ____________________ Дата: _____________
1. Обведи нужное действие.
Если сказано «в 3 раза больше», то нужно:
(умножить / разделить)
Если сказано «в 2 раза меньше», то нужно:
(умножить / разделить)
2. Реши задачи.
а) В первой корзине 6 грибов, а во второй – в 4 раза больше. Сколько грибов во второй корзине?
Решение: ______________
Ответ: ______________
б) На одной полке 20 книг, а на другой – в 5 раз меньше. Сколько книг на другой полке?
Решение: ______________
Ответ: ______________
в) Длина синей ленты 9 дм, а красная лента в 3 раза длиннее. Какова длина красной ленты?
Решение: ______________
Ответ: ______________
3. Начерти два отрезка.
Первый отрезок длиной 2 см, а второй – в 4 раза длиннее.
Второй отрезок: _____ см (начерти здесь или укажи длину)
5. Вставь пропущенные числа «в … раз».
12 _____ 4 = 3 (во сколько раз?)
8 _____ 2 = 16 (во сколько раз?)
5 _____ 3 = 15 (во сколько раз?)
Тема: Задачи «в … раз больше», «в … раз меньше»
Ф.И. ____________________ Дата: _____________
1. Обведи нужное действие.
Если сказано «в 3 раза больше», то нужно:
(умножить / разделить)
Если сказано «в 2 раза меньше», то нужно:
(умножить / разделить)
2. Реши задачи.
а) В первой корзине 6 грибов, а во второй – в 4 раза больше. Сколько грибов во второй корзине?
Решение: ______________
Ответ: ______________
б) На одной полке 20 книг, а на другой – в 5 раз меньше. Сколько книг на другой полке?
Решение: ______________
Ответ: ______________
в) Длина синей ленты 9 дм, а красная лента в 3 раза длиннее. Какова длина красной ленты?
Решение: ______________
Ответ: ______________
3. Начерти два отрезка.
Первый отрезок длиной 2 см, а второй – в 4 раза длиннее.
Второй отрезок: _____ см (начерти здесь или укажи длину)
5. Вставь пропущенные числа «в … раз».
12 _____ 4 = 3 (во сколько раз?)
8 _____ 2 = 16 (во сколько раз?)
5 _____ 3 = 15 (во сколько раз?)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639022-rabochij-list-po-matematike-zadachi-v--raz-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.