- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Легенда о Таганае и трёх каменных братьях «Стихотворный вариант народной легенды южного Урала»
Легенда о Таганае и трех каменных братьях
Автор стихотворного текста Останин Дмитрий Борисович учитель МБОУ КОШИ р.п. Магнитка
Достаточно сказок у нашего края,
И множество их про хребет Таганая.
Ведь он миллионами лет здесь стоит,
Древнейшие тайны и мифы хранит.
Согласно старинной легенде башкирской,
В уральских горах, на равнине сибирской.
В давно уж забытые всеми года,
Одни великаны ходили тогда.
Владел самый главный, запасом секретным,
Камней самоцветных богатством несметным.
С тремя сыновьями в округе он жил,
И клады свои день и ночь сторожил.
Боясь без сокровищ несметных остаться,
Он к ним запретил сыновьям прикасаться.
Но братья решились и в темную ночь,
Похитили камни и бросились прочь.
Но только мешок оказался дырявым,
Порвали его в буреломе корявом.
И камни сквозь дыры посыпались вдруг,
С тех пор на Урале их много вокруг.
Старик сыновей не нашел, огорчился,
В уныние тяжкое весь погрузился.
Глаза его слезы сдержать не могли,
И бурные реки кругом потекли.
Друзья старика захотели утешить:
«Не стоит от этого голову вешать»
К нему на плечо опустилась луна,
И чувствует камень холодный она.
От горя ужасно старик изменился,
Он в камень безжизненный весь превратился.
Где слез, его горьких потоки текли,
Там россыпи каменных рек пролегли.
Старик стал горою, и мы её знаем,
В народе зовётся она Таганаем.
Но вы знать истоки названья должны,
Оно означает – «подставка Луны».
Три брата решили домой воротиться,
В грехе своем тяжком отцу повиниться.
Но видя, что стал он лишь грудою скал,
Их каменный ужас мгновенно сковал.
Стоят они, тысячи лет не мигая,
Свой взор, устремив на хребет Таганая.
Из камня огромные три молодца,
И молча, прощения просят отца.
Используемая литература: « Легенды и были Таганая» составитель А.В. Козлов. Златоуст 2005 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63908-legenda-o-taganae-i-trjoh-kamennyh-bratjah-st
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Фортепианная техника»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.