Конспект сюжетно-ролевой игры «Театр» в старшей группе

Конспект проведения сюжетно-ролевой игры «Театр» с театрализованным представлением «Путешествие в сказку Теремок»

в старшей группе

• Переход к ролевым действиям, отражающие социальные функции людей.

• Роли распределяются до начала игры, дети придерживаются своей роли на протяжении всей игры.

• Цепочка игровых действий, объединенных одним сюжетом, соответствующей логике действий взрослых

Программные задачи:

- побуждать дошкольников к самостоятельным театрализованным играм, драматизациям знакомых литературных произведений;

- формировать умение применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни;

- формировать культуру поведения в театре (не шуметь, не кричать, не разговаривать во время представления и т.д.);

- развивать умение детей разыгрывать спектакль по знакомой сказке «Теремок»

- продолжать развивать умение выразительно передавать в речи образы героев сказки, согласовывать свои действия с другими «артистами»

- совершенствовать умение создавать для задуманного сюжета игровую обстановку;

- закреплять представления детей о театре.

Словарная работа:афиша, кассир, зрительный зал, декорации, сцена, антракт, гример, костюмер

Подготовка к игре: беседы; посещение театра, просмотр презентации о внутреннем убранстве театрального помещения (фойе с фотографиями артистов и сцен из спектаклей, гардероб, зрительный зал, буфет, сцена, гримерная)

Беседы о театральных профессиях (режиссер, актер, гример, художник и т.д.); прослушивание аудиозаписи сказки; рассматривание иллюстраций; обсуждение характеров главных героев сказки, рассуждение об их поступках; распределение ролей; изготовление атрибутов к игре (афиша, билеты, рисование декорации, кошельки, цветы, конфеты, мороженое)

Игровой материал: стулья, где отмечен ряд и место, столы, афиша, окно «Касса», билеты, кошельки, бумажные деньги, таблички «Кафе», «Цветы», муляжи продуктов (конфеты, шоколад, мороженое, коробочки из-под сока, бумажные цветы, колокольчик);костюмы для артистов (мышка, лягушка, лиса, волк, медведь); макеты деревьев, избушки.

Ход игры.

Висит афиша с изображением персонажей сказки, но в названии сказки отсутствуют несколько букв. Педагог подводит детей к афише, обращает внимание на отсутствие букв, и совместно пытаются найти их и узнать название.

Воспитатель:

- во многих сказках есть данные сказочные герои

Лягушка («Царевна-лягушка»)

Заяц («Заюшкина избушка»)

Медведь («Маша и медведь»)

Лиса («Лисичка со скалочкой»)

Мышка («Курочка Ряба»)

Волк («Волк и семеро козлят»)

Воспитатель:

Мы с вами видим афишу, хотим купить билет на спектакль и посетить театр, но не знаем, какую сказку будем смотреть.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что рядом с афишей лежит конверт. Открываем! В нем загадка: «Вы загадку отгадаете, название сказки вы узнаете!»

«На широком на просторе появился домик в поле.

Рада мышка – поскребушка и зеленая (…) лягушка

Рад и побегайчик – длинноухий (…) зайчик

Не высок он и не мал сказочный домишко,

Серый волк туда попал и лиса, и (…) мышка

Всем хватило места в нем,

Вот такой чудесный (…) дом!

Подскажи-ка мне дружок,

Это сказка (…) ТЕРЕМОК!

Воспитатель:

Молодцы, ребята! И рифму подобрали и сказку угадали. Теперь мы знаем на какую сказку приглашает нас афиша.

Воспитатель:

Дети, вы хотите посмотреть эту сказку? (ответы)

Нам с вами нужно приобрести билеты на сказку «Теремок».

Где мы можем это сделать? (в КАССЕ)

Воспитатель задает наводящие вопросы для создания игры:

- зачем люди ходят в театр? (посмотреть спектакль,поднять настроение…)

- кто показывает представление для людей? (артисты)

-вспоминаем, кто работает в театре (кассир, билетер, режиссер, костюмер, гример, буфетчица и т.д)

Необходимо приготовить КАССУ (билеты, деньги, кошельки)

Для КАФЕ (продукты)

Проверяем необходимые атрибуты (костюмы, стулья для зрительного зала; декорации…)

Распределяем роли.

Роли персонажей сказки распределены заранее, некоторые во время игры.

«Кассир», «Продавец цветов», «Буфетчица» готовят свои рабочие места. Билетер и зрители подготавливают зрительный зал. Костюмер помогает артистам подобрать костюмы, гример «наносит» грим.

Дети приобретают билет в «Кассе», их встречает билетер (проверяет билет, отрывает контроль и помогает найти место, указанное в билете)

Дети решают, когда лучше посетить кафе (до представления или после)

Зрители рассаживаются на свои места. Звучит звонок! (колокольчик)

Начало представления!

Воспитатель участвует в роли рассказчицы.

Я приглашаю вас в сказку «Теремок»

Все мы знаем, все мы верим,

Есть на свете Чудный терем.

Терем, терем, покажись,

Покружись, остановись

К лесу задом, к нам лицом,

И окошком, и крыльцом.

(звучит музыка) появляется мышка.

Я маленькая мышка, я по лесу брожу. Ищу себе домишко, ищу – не нахожу (увидела теремок). Какой красивый теремок! Он не низок, не высок! (стучится) Тук-тук-тук. Пустите меня.

Рассказчица.Никто мышке не ответил. Решила она войти в теремок. Слышите! Кто-то еще бежит к теремку (звучит музыка). Скачет лягушка.

Лягушка.Речка, мошки и трава! Теплый дождик. Ква-ква! Я лягушка, я квакушка – поглядите какова!

Рассказчица.Увидела лягушка терем и давай стучаться в дверь:

Тук-тук-тук! Открывайте дверь! Мышка выглядывает в окошко. Кто там?

Лягушка.Это я, лягушка – квакушка! Пустите меня в теремок!

Мышка.Заходи! (поют) В теремочке мы вдвоем очень весело живем. И отсюда в лес дремучий ни за что мы не уйдем!

Рассказчица.Стали они вдвоем в теремке жить. Вдруг слышат, кто-то еще бежит к теремку… (звучит музыка) скачет заяц

Заяц.Тук-тук-тук. Кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?

Из домика Я-мышка норушка. Я лягушка-квакушка. Вместе: а ты кто?

Заяц.Я заяц – чуткое ушко. Имя мое – Прыг-скок! Пустите меня в теремок!

Вместе: Заходи! (поют) В теремочке мы втроем очень весело живем! И отсюда в лес дремучий ни за что мы не уйдем!

Лиса.Я лисичка, я сестричка, я хожу неслышно. Рано утром по привычке на охоту вышла. Тук-тук-тук. Кто в теремочке живет? Кто в невысоком живет?

Из домика. Я мышка-норушка. Я лягушка – квакушка. Я заяц – чуткое ушко. Имя мое – Прыг-скок.

Вместе: а ты кто?

Лиса.Я лисичка – сестричка. Пустите меня в теремок!

Вместе: Заходи! (поют) В теремочке вчетвером очень весело живем. И отсюда в лес дремучий ни за что мы не уйдем!

Рассказчица.Вот живут они: Мышь-норушка, лягушка, лиса да заяц. Только вдруг из чащи темной притащился волк бездомный. Постучался у ворот, хриплым голосом поет.

Волк.Тук-тук-тук. Чей домок – теремок? Кто в тереме живет?

Из домика. Я мышка-норушка. Я лягушка – квакушка. Я заяц – чуткое ушко. Имя мое – Прыг-скок. Я – лисичка – сестричка.

Вместе: а ты кто?

Волк.А я волк – зубами щелк. Пустите меня в теремок.

Вместе: Заходи! (поют). В теремочке впятером очень весело живем. И отсюда в лес дремучий ни за что мы не уйдем!

Рассказчица.Вдруг слышится: сучья трещат, медведь идет (звучит музыка)

Медведь.Тук-тук-тук. Кто в теремочке живет? Кто в невысоком живет?

Из домика. Я мышка-норушка. Я лягушка – квакушка. Я заяц – чуткое ушко. Имя мое – Прыг-скок. Я – лисичка – сестричка. Я волк – зубами щелк.

Вместе: а ты кто?

Медведь.Я мишка – медведь, я умею песни петь! (рычит)

Из домика доносится: Миша-Мишенька-Медведь не умеет песни петь!

Медведь.Я медведь, с давних пор – замечательный танцор.Топ-топ-топ.

Звери.Перепутал он опять, не умеет танцевать.

Рассказчица.Предлагает детям подыграть медведю (сидящим в зале раздают ложки, трещетки, маракасы, бубны). Звучит музыка. Медведь пляшет.

Звери.Заходи. Будешь с нами в тереме жить.

Рассказчица. Так и стали звери дружно поживать, песни петь и плясать. Сказка подошла к концу. Все актеры выходят на сцену. Зрители дарят аплодисменты и цветы.

Воспитатель подводит итог игре, задает вопросы. Понравилась ли детям сказка, желают ли в следующий раз придти в театр.

- как вы думаете, получилась ли у вас игра?

- было ли интересно зрителям?

- справились ли актеры со своей ролью? (дети дают оценку)

- понравилось ли обслуживание в буфете, в цветочном ларьке?

- как работал билетер, кассир? (дети дают оценку работе остальных сотрудников театра)

- как оценили актеры аплодисменты зрительного зала?

Педагог поощряет детей за интересную игру. Предлагает продолжить игру в свободной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639364-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-teatr-v-stars