Бусы на ёлку

Конспект

образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию

(аппликация) на тему: «Бусы на ёлку»

в средней группе

Тип ООД: Обобщение

Направление: художественно-эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие» «Познавательное развитие »

Форма проведения: фронтальная

Цель: формирование интереса к самостоятельной творческой деятельности в аппликации.

Задачи приоритетной образовательной области:

Образовательные:формировать у детей умения правильно держать ножницы и пользоваться ими. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок круглой и овальной формы. Закреплять навыки аккуратного наклеивания, чередуя бусинки разной формы. Закрепить признаки зимы, сезонные изменения в природе.

Развивающие: развивать художественно-творческие способности; цветовое восприятие; мелкую моторику рук; чувство прекрасного через украшение ёлочки и способность передавать это в работе.

Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с клеем, с ножницами, чувство радости при создании аппликации, интерес к собственному творчеству.

Задачи интегрируемых областей: Социально-коммуникативное развитие: развивать эмоциональную отзывчивость, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Познавательное развитие: обобщать представления о признаках зимы, ее характерных особенностях, явлениях природы. Формировать представление о геометрических фигурах, по цвету и по форме.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.

Методическое обеспечение:

1.Демонстрационный материал:

-ЭСО (ноутбук, проектор, экран),мультимедийная презентация

-мольберт, образец бус.

2.Раздаточный материал:

- тарелочки с геометрическими фигурами(заготовки для бусин) клей, салфетка, ножницы, клеенка – на каждого ребенка

(Предварительная работа:

Наблюдения за сезонными изменениями в природе зимой.

Рассматривание иллюстрации с ёлками зимой. Разучивание физминуток; пальчиковой гимнастики ;сравнение круга и квадрата; рассматривание бус. Работа с ножницами, скругление углов у квадрата и прямоугольника.

Д/И «Собери бусы»

Методы и приёмы:

Наглядные – показ педагогом способа получения круга из квадрата и овала из прямоугольника используя прием срезания углов

Словесные – проблемные и уточняющие вопросы, рассказ воспитателя, поощрения, объяснения, индивидуальные ответы.

Практические – самостоятельная работа детей.

Технологии используемые в ООД:

Здоровьясберегающие образовательные технологии:

Технологии сохранения и укрепления здоровья: пальчиковая гимнастика; физминутка

Личностно-ориентированная технология: педагогическая поддержка.

Ход ОД

Ребята, сегодня у нас гости, давайте поздороваемся.

«Здравствуй, Небо!»

Здравствуй, Солнце!

Здравствуй, Земля!

Здравствуй, планета Земля!

Здравствуй, наша большая семья!

Собрались все дети в круг

Я твой друг

И ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

В: Ребята, какое у нас время года? Ответы детей

В: А какие приметы зимы вы знаете? Ответы детей

В: Какой праздник празднуют зимой? Ответы детей

Кто придет к нам на праздник? Ответы детей

В: Послушайте загадку и скажите. что мы наряжаем на праздник.

"К нам домой Под Новый Год

Кто то из лесу придет

Вся пушистая в иголках

А зовут ту гостью. "

Ответы детей

В: Молодцы ребята! Сегодня мы с Вами будем для нашей елочки делать украшения! А чем украшают елочку?

Ответы детей

( После ответа детей на экране появляется изображение грустной ёлочки)

Слайд1

В: Ребята, а у нас гостья, посмотрите какая она грустная.

Ёлка: Здравствуйте, ребята. А грустная я, потому что бусы, которые хотела надень на новый год порвались, и бусинки все рассыпались по лесу.

В: Как вы думаете, мы можем помочь ёлочке?И как мы ей поможем? Ответы детей

В: Значит сегодня мы будем делать бусы для ёлочки. Но чтобы, они получились такими же красивыми, внимательно рассмотрим бусы нашей гостьи. Слайд 2

В: - Какой формы бусины на этой нитке? (круглые и овальные).

- Какого цвета круглые бусины?

- Какого цвета овальные бусины?

- Теперь обратите внимание на то, как они расположены на нитке.

- Какая бусина идет первой? А за ней? Потом какая? Что про их расположение можно сказать? (Они чередуются). И чередование бусин не нарушается.

Объяснение и показ.

В: Давайте вспомним как вырезать круглую бусинку.

У вас в тарелочках лежат квадраты, из которых вы будете вырезать круглые бусины. Для того чтобы получилась, нужно срезать углы у квадрата.

Показ и объяснение воспитателя

Для того , чтобы получилась овальная бусинка, нужно срезать углы у прямоугольника.

Показ и объяснение воспитателя

В: Вот все бусины готовы, их мы будем наклеивать на ниточку. И не забудьте , что бусины у нас чередуются, сначала круг, потом овал, круг , овал и т.д.

Прежде, чем мы приступим к вырезанию, подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Ёлочка»

Ёлочка, ёлочка!

Колкая иголочка,

Протянула ветки,

А на них конфетки,

Звездочки фонарики,

Золотые шарики.

В: Сейчас вы начнете вырезать. Напомните, как же нужно обращаться с ножницами? (уточняются правила обращения с ножницами). Покажите, как правильно держать ножницы. Приступайте к работе.

Самостоятельная работа детей.

Дети вырезают из квадратов и прямоугольников круглые и овальные бусины, срезая углы.

Физминутка «Зима»

Мы зимой в снежки играем, мы играем (имитация лепки снежков).

По сугробам мы шагаем, мы шагаем (шагаем, высоко поднимая колени).

И на лыжах мы бежим, мы бежим (пружинистые движения на месте, руки согнуты в локтях).

На коньках по льду скользим, мы скользим (плавные пружинистые движения)

И снегурку лепим мы, лепим мы (соответствующие движения).

Гостью-зиму любим мы, любим мы (развести руки в поклоне ипоставить на пояс

В:Начинаем наклеивать бусины на ниточку.

- Что нужно сделать сначала? (Сначала разложим бусины на нитке, так чтобы нитка проходила посередине бусины). Берем одну бусину, кладем на клеенку и намазываем клей. Намазываем бусину, начиная с середины, постепенно переходя к краям и прижимаем салфеткой. Теперь можно приступать к работе. Не забудьте о том, что бусины нужно чередовать: сначала круг, потом овал, круг, овал и т. д.

Самостоятельная работа детей.

В: Какие красивые бусинки у нас получились. Посмотрите, как рада наша гостья.

Ёлка: Спасибо вам ребята, помогли вы мне, теперь я стала такой нарядной. До свидания. Слайд 3

Рефлексия: Ребята, кому мы сегодня помогли? Чему мы научились? Как получить круг из квадрата? Как получить овал из прямоугольника? Понравилось вам занятие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639234-busy-na-jolku