- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект коррекционного занятия на тему: Сенсорное восприятие и память
39
0
Тема коррекционного занятия: Сенсорное восприятие и память
Цель: укрепление сенсорной памяти через тактильную чувствительность.
Методы:
- Определите предмет на ощупь
- Узнавание материалов на ощупь
Ход занятия:
1 Организационный этап
-Настройка комфортной обстановки, поддержка вовлечённости каждого ребёнка. Приветствие детей и приглашение сесть удобно.
- Пальчиковая гимнастика с использованием су-джока (1-2 минуты)
2. Основная часть
Метод 1: определите предмет на ощупь
Задача: развитие тактильного восприятия и памяти.
Описание задания: детям вручают коробку с предметами (например, игрушки, фрукты, фигурки животных), которую они должны исследовать наощупь, называя найденные предметы.
Вопросы детям: вам удалось почувствовать различия между предметами? Что вы почувствовали при касании разных вещей.
Метод 2: Материал и поверхность
Задача: Отработка распознавания текстур и материалов.
Описание задания: Детям демонстрируют образцы тканей, дерева, металла и стекла, затем предлагают почувствовать каждый материал на ощупь и сравнить ощущения.
Вопросы детям: Какой материал кажется наиболее тёплым? Гладким? Шероховатым
Метод 3: Совместная игра «Узнай фигуру»
Задача: развивать тактильную чувствительность, обучение навыкам узнавания формы и названия геометрических фигур.
Описание задания: предлагается на ощупь найти в мешочке такую же фигуру, как та, на которую указал педагог.
Материалы: непрозрачный мешочек, два набора плоскостных и объёмных геометрических фигур (кубики, конусы, цилиндры, овалы, квадраты, треугольники и т. д.)
Вопросы детям: сложно ли было найти предмет не видя его?
3. Заключительная часть. Рефлексия.
Подводятся итоги занятия, отмечаются успехи каждого ребёнка. Пример: «Сегодня мы узнали, насколько важны наши пальцы и кожа для познания мира.
Домашнее задание: вместе с семьёй исследовать домашнюю обстановку на ощупь, отметить интересные находки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639521-konspekt-korrekcionnogo-zanjatija-na-temu-sen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.