Тест по рассказу Л. А. Кассиля «Пекины бутсы» в 8 классе

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Алтайская общеобразовательная школа - интернат»

6+

Тест по рассказу Л. А. Кассиля «Пекины бутсы» в 8 классе

(раздел «Произведения русских писателей 2-й половины XX века»)

Вариант 1

Составитель:Склемина Е.В. учитель русского языка

с. Алтайское

2026 г.

Тест по рассказу Л. А. Кассиля «Пекины бутсы» (8 класс)

6+

Методические рекомендации

Данный тест предназначен для учащихся 8 класса. Задания адаптированы с учётом особенностей восприятия и когнитивных возможностей школьников с ограниченными возможностями здоровья:

- вопросы сформулированы просто и понятно, без сложных синтаксических конструкций;

- каждый вопрос сопровождается 4 вариантами ответа — это снижает тревожность и помогает сориентироваться даже при неполном знании материала.

Тест разработан в соответствии с образовательной программой и учебником: Малышева З.Ф. Чтение. Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: Просвещение, 2024г.

Рассказ Л. А. Кассиля «Пекины бутсы» входит в раздел, направленный на:

- развитие навыков осознанного чтения;

- формирование умения анализировать текст с опорой на вопросы;

- воспитание интереса к художественной литературе;

- коррекцию познавательных процессов (внимание, память, мышление) через литературное чтение.

Данный тест можно использовать:

- в качестве текущего контроля после изучения рассказа;

- для закрепления материала на уроке или дома;

- как диагностический инструмент для выявления пробелов в понимании текста;

- в рамках индивидуальной коррекционной работы с учащимися, испытывающими трудности в обучении.

Цель: сформировать и закрепить у учащихся с ОВЗ понимание содержания рассказа «Пекины бутсы», развить навыки осознанного чтения и работы с текстом в соответствии с требованиями ФГОС для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Задачи:

- проверить знание основных событий рассказа, имён персонажей и ключевых деталей;

- закрепить умение находить в тексте ответы на поставленные вопросы;

- отработать навык выбора правильного ответа из нескольких вариантов (работа с тестовыми заданиями закрытого типа);

- коррекция внимания — через поиск нужной информации в тексте, сравнение вариантов ответов;

- коррекция памяти — путём воспроизведения содержания рассказа, запоминания ключевых эпизодов;

- воспитывать социально значимые качества личности, нравственные ценности и позитивное отношение к окружающему миру на основе содержания рассказа «Пекины бутсы».

Критерии оценивания:

- 22-24 правильных ответов — оценка «5» (высокий уровень);

- 18–21 правильных ответов — оценка «4» (хороший уровень);

-12–17 правильных ответов — оценка «3» (удовлетворительный уровень).

Вопросы теста

1. Кто является автором рассказа «Пекины бутсы»?

А) А. П. Чехов

Б) Л. А. Кассиль

В) К. Г. Паустовский

Г) М. М. Пришвин

2. Как зовут главного героя рассказа?

А) Павел Матвеев

Б) Пётр Дементьев

В) Михаил Снегирёв

Г) Андрей Петров

3. Каким видом спорта увлекается Пека?

А) волейбол

Б) баскетбол

В) футбол

Г) хоккей

4. Что случилось с бутсами Пеки во время игры в Турции?

А) они потерялись

Б) их украли

В) они порвались

Г) он их забыл

5. Какого цвета были новые бутсы, которые купил Пека?

А) красные

Б) синие

В) красно‑жёлтые

Г) чёрно‑белые

6. Почему Пека не хотел носить новые бутсы?

А) они были ему малы

Б) они были неудобными

В) он скучал по старым

Г) они не подходили к форме

7. Что Пека делал с новыми бутсами, чтобы играть в футбол?

А) зашивал их

Б) стирал их

В) набивал в них бумагу

Г) красил их

8. Как Пека решил избавиться от новых бутс в первый раз?

А) выбросил в ведро

Б) отдал ребятам

В) спрятал за шкаф

Г) подарил другу

9. Как Пека избавился от бутс во второй раз?

А) выбросил в окно

Б) спрятал в чемодан

В) выбросил в море

Г) отдал Михею

10. В каком городе команда села на пароход «Чичерин»?

А) Анкара

Б) Измир

В) Стамбул

Г) Анталья

11. Сколько дней длился шторм в море?

А) один день

Б) два дня

В) три дня

Г) четыре дня

12. Чем заболел Пека на пароходе?

А) простудой

Б) морской болезнью

В) ветрянкой

Г) отравлением

13. Что вызвало смех футболистов на пароходе?

А) Пека рассказал анекдот

Б) Пекины бутсы «сбежали»

В) капитан пошутил

Г) кто‑то упал

14. Какое несчастье случилось с пароходом во время шторма?

А) он сломался

Б) он утонул

В) он сел на мель

Г) ничего не случилось

15. Сколько раз бутсы возвращались к Пеке?

А) один раз

Б) три раза

В) пять раз

Г) семь раз

16. Как Пека относился к своим старым бутсам?

А) ненавидел их

Б) скучал по ним

В) был равнодушен

Г) боялся их

17. Какой характер был у Пеки?

А) злой и упрямый

Б) весёлый и находчивый

В) трусливый и нерешительный

Г) замкнутый и молчаливый

18. Как команда отреагировала на выходки Пеки с бутсами?

А) осуждала его

Б) смеялась и поддерживала

В) игнорировала

Г) сердилась

19. Почему Пека всё же решил избавиться от бутс?

А) они ему надоели

Б) они напоминали о неудаче

В) они были неудобны

Г) его заставили

20. Что помогло Пеке преодолеть трудности?

А) поддержка друзей

Б) упрямство

В) везение

Г) деньги

21. Какое настроение создаёт рассказ?

А) грустное

Б) тревожное

В) весёлое и добродушное

Г) напряжённое

22. Что больше всего ценил Пека в футболе?

А) победу

Б) дружбу и командный дух

В) славу

Г) награды

23. Как можно охарактеризовать отношения в команде?

А) враждебные

Б) формальные

В) дружеские и доверительные

Г) равнодушные

24. Какова основная мысль рассказа?

А) вещи не главное, главное — талант и дружба

Б) нужно всегда покупать новые вещи

В) спорт — это тяжело

Г) путешествия опасны

Ответы к тесту:

1 — Б, 2 — Б, 3 — В, 4 — В, 5 — В, 6 — В, 7 — В, 8 — В,

9 — А, 10 — В, 11 — В, 12 — Б, 13 — Б, 14 — В, 15 — Б, 16 — Б,

17 — Б, 18 — Б, 19 — В, 20 — А, 21 — В, 22 — Б, 23 — В, 24 — А.

Список используемых источников:

1. Малышева З.Ф. Чтение. Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. — М.: Просвещение, 2024г.

2. Карпова, Ю. А. Дидактические материалы по литературе. 8 класс. — М.: Экзамен, 2021. (Образцы тестовых заданий и вопросов по литературе для 8 класса).

3. Миронова, Н. А. Тестовые задания по литературе. 5–9 классы. — М.: ВАКО, 2019. (Примеры формулировок тестовых вопросов разного уровня сложности).

4. Федеральный портал «Российское образование» (www.edu.ru) — нормативные документы, программы, методические материалы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640440-test-po-rasskazu-l-a-kassilja-pekiny-butsy-v-