Конспект по внеурочной деятельности «Социально-бытовая ориентировка». Тема: «Правильное питание - здоровое питание»

Методологическое описание занятия

Цель занятия:

Научить ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;

Задачи занятия:

Коррекционно - образовательные:

- дать понятие о важности правильного питания, ознакомить с правилами вежливого поведения;

- учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали;

- развивать умения аргументировать свою точку зрения.

Коррекционно - развивающие:

- упражнять в отгадывании антонимов;

- развивать память, чувство ритма, мелкую моторику кистей рук, координацию движений.

Коррекционно – воспитательные:

- воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;

воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;

- формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничества, терпимость)

Тип занятия:

комбинированный

Базовые учебные действия (БУД)

Личностные:осознание себя как ученика, положительное отношение к окружающей действительности, самостоятельность в выполнении учебных заданий.

Коммуникативные: вступать в контакт и работать в коллективе (учитель-ученик), использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем; обращаться за помощью и принимать помощь; слушать и принимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности.

Регулятивные: адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения, соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами

Познавательные: выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов; делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале; пользоваться знаками, символами, предметами-заместителями; наблюдать под руководством взрослого за предметами и явлениями окружающей действительности.

Педагогические технологии

Игровые (включение игровых моментов), здоровьесберегающие ( физкультминутка), наглядно-практические, демонстрация, ИКТ

Оборудование:

презентация, сюжетные картинки, карточки со словами

Методы, методические приёмы

Словесный (беседа), наглядный (демонстрация), ИКТ, практические (задания)

Интеграция

Речевая практика.

Структура занятия

Этапы занятия

Содержание занятия

1.Организационный момент.

-Здравствуйте! Слово какое чудесное:

Чуточку доброе, чуточку нежное.

Здравствуйте! Скажем мы каждому дню.

Здравствуйте! Мы скажем всем и всему.

2.Сообщение темы.

- Всегда ли ты вежлива с мамой и бабушкой, с друзьями, с одноклассниками, с учителями? Это чудесное слово «Здравствуйте!». Когда мы говорим это слово, мы не только приветствуем кого-либо, но и желаем ему здоровья. Это слово обладает оздоровительной силой. Маша, что нельзя купить ни за какие деньги? (Верно-здоровье.)

3. Игра «Вежливо — невежливо».

- А сейчас мы с тобой поиграем в игру «Вежливо — невежливо». Если ты считаешь, что так поступать вежливо - хлопаешь, если невежливо - топаешь.

1. Поздороваться при встрече +
2. Толкнуть и не извиниться -
3. Помочь подняться +
4. Не встать, обращаясь к учителю -
5. Поднять упавшие вещи +
6. Не уступить место в транспорте -
7. Не заметить недовольство мамы -

4. Игра «Доскажи словечко». Вежливые слова.

- А теперь поиграем в игру «Доскажи словечко».

Здоровый образ жизни-это

1.соблюдение режима____(дня)

2.соблюдение режима питания____(правильное питание)

3.закаливание

4.физический ____(труд)

5.соблюдение правил _____(гигиены)

6.скажем «нет» вредным_____(привычкам)

7.хорошее____(настроение)

5.Физминутка.  Игра 

«Не ошибись, пожалуйста!»

Я буду давать команды, но выполнять ты будешь только те, в которых есть «волшебные слова».

Итак, начали! Встань, пожалуйста!

Подними руки.

Подними, пожалуйста, руки!

Будь добра, похлопай!

Потопай.

Попрыгай, пожалуйста!

Пожалуйста, наклонись вперед,

Наклонись назад.

Присядь, пожалуйста,

Будь добра, встань.

Тихо сядь.

Тихо сядь, пожалуйста!

6. Найди слова. «Цветик-самоцветик».

На лепестках написаны желания. Давай по очереди открывать лепестки.

Здоровье-это красота.

Здоровье-это сила и ум.

Здоровье-это богатство.

Здоровье нужно беречь.

Здоровье нужно всем.

Здоровье-это жизнь.

Здоровье-это счастье и успех.

7. Упражнение «Самый вежливый».

- Давай представим ситуацию и что должен сделать воспитанный человек.

1.Что нужно сделать, когда входишь в чей-либо дом или квартиру? (Поздороваться.)

2.Ты съела конфету, что сделаешь с фантиком? (Бросишь в урну.)

3. Можно ли назвать вежливым того, кто обижает животных? (Нет)

4. Какие слова произносят при прощании? (До свидания).

5.Тебя угостили конфетой, что надо сказать? (Спасибо).

8.Загадки о здоровье.

1.Из норы за холку пышную я тяну лисицу рыжую.

Но не хитрую плутовку, а хрустящую…..(морковку).

2.Росли на грядке зеленые ветки, а на них-красные детки.

Все круглее и краснее, а в салате всех вкуснее. (Помидор).

3.С листьями, а не книжка,

Кругла, а не пышка,

С водой ,а не болото,

Скрипит, а не ворота. (Капуста).

4.Хоть чернил он не видал,

Фиолетовым вдруг стал

Очень важный (баклажан).

5.На припеке у пеньков много тонких стебельков,

Каждый тонкий стебелек держит алый огонек,

Разгребаем стебельки, собираем огоньки. (Земляника)

9.Раскрась рисунок.

- Раскрась картинку о правильном питании.

10.Подведение итогов.

- Маша, тебе понравилось занятие о правильном питании?

- Как нужно произносить слово «здравствуйте». (Вежливо, с улыбкой.)  

- До свидания!