Воспитание гражданина и патриота России: традиции и современность

Л.Ф.Бычкова

Преподаватель

МБУ ДО Новоульяновская

ДШИ имени Ю.Ф.Горячева

Ульяновского района,

города Новоульяновска

« Воспитание гражданина и патриота России: традиции и современность»

Национальное самосознание молодежи — это осознание принадлежности к определенному этносу или нации, включающее знание языка, культуры и традиций. В современном мире оно формируется под влиянием образования, цифровой среды и массовой культуры, часто сочетая этническую идентичность с гражданской. Укрепление самосознания важно для сплоченности общества и противодействия культурной ассимиляции.

Современный период в Российской Федерации в целом, связан с коренной трансформацией мировоззрения, пересмотром базовых ценностей, многократно возросшей ответственностью личности и общества за выбор социально-ценностных ориентиров. С одной стороны, по мере расширения международной интеграции происходит интернационализация культуры и быта, т. е. значительно увеличивается взаимовлияние и взаимообогащение разных культур. С другой стороны, быстрыми темпами растет национальное самосознание, которое выражается в повышенном интересе к традициям и ценностям исторического прошлого и культурного наследия, к сохранению национального языка, обычаев, фольклора, искусства, декоративно-прикладного творчества.

Рост национального самосознания порождает самые разнообразные по направленности, глубине и силе воздействия процессы. Национальные интересы не могут не учитываться сегодня при решении любого вопроса, стоящего перед современным обществом. Особенно важны они в решении проблем национального образования, т. к. национальные интересы в самом широком плане включают значительный круг интеллектуальных, исторических, нравственных и культурных ценностей. Стремление народов к самоопределению и упрочению самостоятельности обостряет потребность в формировании национального самосознания подрастающего поколения, что, в первую очередь, затрагивает школу и педагогическую науку.

Образовательным учреждениям принадлежит особая роль в формировании национального самосознания личности. Система образования призвана обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию всех народов населяющих Россию. Воспитание патриотов, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную толерантность, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов, что отражено в национальной доктрине образования Российской Федерации.

Личность не может быть самобытной без национального своеобразия: "Чем выше духовное чувство национального, тем глубже осознание внутренней сущности и исторической роли своего народа, тем ярче личность человека". Отсюда, задача современной российской школы - формирование национального самосознания подрастающего поколения, способствующего воспитанию духовной личности, готовой служить верой и правдой своей Родине и своему народу.

Одним из определяющих факторов самосознания современных народов является, прежде всего, осознание общности культурных ценностей как достояния народов и человечества. Национальная культура является одним из средств формирования национального самосознания, она представляет собой определяющий фактор жизнедеятельности любого народа и является базой и стимулирующим фактором для развития национального самосознания как личности, так и общности в целом.

В последние десятилетия в нашей стране произошло много сложных, противоречивых событий в общественной жизни, в политике, в системе государственного и местного самоуправления. Отошли в прошлое многие известные праздники, появились новые, в молодёжной среде всё чаще отмечаются факты, связанные с национальным противостоянием, проявляется преступность, рост жестокости и насилия; средства массовой информации усиленно пропагандируют иностранный уклад жизни. Всё это свидетельствует о падении нравственности нашего общества. Одним из характерных проявлений духовной опустошённости и низкой культуры явилось резкое падение роли и значения патриотизма как одной из ценностей нашего народа. В последние годы наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России у подрастающего поколения, отчуждение от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта. Поэтому на современном этапе так актуальна проблема воспитания гражданина страны – настоящего патриота своей Родины. Идея воспитания патриотизма и гражданственности становится государственной.

Гражданское и патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности выполнения гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины.

Патриотизм и национальное самопознание - это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Патриотическое воспитание школьников — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Чрезвычайно важным в аспекте исследуемой проблемы является общепринятое мнение о том, что процесс формирования гражданина, патриота своей Родины начинается в детском возрасте с чувства любви к маме, родным людям, дому, природе. В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребёнка, эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Данный отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия на ребёнка, так как его образы восприятия очень ярки и сильны и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма, в становлении личности патриота.

Особая роль в духовно-нравственном и патриотическом воспитании ребёнка принадлежит музыке. С этим искусством дети соприкасаются от рождения, целенаправленное музыкальное воспитание они получают в детском саду, а позже – в школе. Ведь музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребёнка, поскольку музыка способна воздействовать на чувства человека и преобразовывать его духовно нравственный мир. Музыка всегда являлась средством раскрытия не только красоты, но и правды жизни, источником духовного богатства человека, условием сохранения его достоинства. Так, воздействуя на человека, музыка помогает утверждать в нём определённые морально-этические устои, без которых немыслима человеческая личность.

Стрежень становления личности подрастающего поколения – это духовность. Высокая духовность – фундамент будущего. Духовно-нравственное и интеллектуальное воспитание молодежи создают основу для полноценного межличностного общения, формирования культуры общения. Именно преподаватель, вступая в общение с обучающимися, будет влиять на них нравственно. Ему важно обладать такими качествами как высокая культура, нравственность, ответственность, патриотизм, мудрость.

Духовность, как определяющая мера личности человека, является отражением таких критериев как нация, осознание себя, своей истории, традиций, национальной идеи, гуманности, народности, демократии и многих других. Духовность предстает как процесс внутреннего развития человека, преодоление им эгоистических устремлений. Глубоко проникая в душу, музыка способна вскрывать внутреннюю суть явлений через их восприятие человеком, создавать не столько внешний портрет общества или человека, сколько художественный образ, порождённый эпохой. И его эмоциональная окрашенность тем более впечатляет, чем активнее, выше в нём художественное начало. Оно помогает постичь человека той или иной эпохи, страны.

В наши дни – дни полные тревоги за судьбы человечества, когда так обострилась международная обстановка, ответственность музыки в патриотическом воспитании человека очень высока. «В мире растёт конфликтный потенциал. Серьёзно обостряются старые противоречия и провоцируются новые» В.В.Путин. Наступил период более активного формирования идейно-художественной позиции музыкантов, направленной на пристальное внимание к воспитанию подрастающего поколения в духе патриотизма. Детство – сердцевинная часть каждой жизни. Поэтому всё, что впитывает ребёнок в себя в эти годы, очень важно трудно сейчас воспитать здорового ребёнка – здорового и телесно, и душевно. Многое зависит от родителей, но очень многое и от нас, учителей, и от него зависит его духовно-нравственное воспитание. Труд педагога - это вечное испытание на мудрость и терпение, профессиональное мастерство и незаурядность. Он должен быть всегда в творческом состоянии, иметь широкий круг знаний, умений, навыков. Должен обладать педагогическим талантом и постоянно заниматься повышением профессионального и исполнительского уровня.

К.Д. Ушинский писал: «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа». Это справедливо, ведь гражданское и патриотическое воспитание – залог успешного воспитания подрастающего поколения.

Использованная литература:

1.Жариков А.Д. Растите детей патриотами. М., 1980

2.Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников /Под ред. А.М.Виноградовой., М., 1991

3.«Как научить любить Родину», М., Аркти, 2003

4.Третьякова Л.С.. Героика в русской и советской музыке. М., 1985

5.Кусова Л.И. Очерки по русской музыкальной литературе 2-й половины ХХ века. Орёл, 1999

6.Соловцов А. Книга о русской опере. М., 1960

7.Князева О.Л. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

8.Аронов А.В. Воспитываем патриотизм. Дошкольное воспитание., 1998 - №2

9.Преображенский А.А. Патриотические традиции русского народа. ПИШ., 1993

10.Казаева Е.А. Воспитание основ гражданственности у детей дошкольного и старшего возраста. Екатеринбург., 2000

11.Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. М., 1990

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640522--vospitanie-grazhdanina-i-patriota-vospitanie