Бардовские песни

АВТОРСКАЯ БАРДОВСКАЯ ПЕСНЯ-6 класс

Тема: Бардовская (авторская) песня. СЛАЙД 1

Цель: Дать понятие авторской песни; познакомить с именами поэтов-исполнителей самодеятельной песни.

Задачи:

Сформировать представление о бардах.

Научить слушать авторскую песню; высказывать свои впечатления от услышанного.

Воспитывать понимание неразрывной связи поколений, благодарность и преклонение перед, воевавшими, за наше мирное небо.

Информационно-методическое обеспечение: записи мп3 с песнями, презентация исполнителями В. Высоцкого, Олега Митяева, Александра Розенбаума, Юрий Вибзор, фотографии бардов.

Ход мероприятия

Учитель: это уникальный поэтическо-музыкальный жанр, зародившийся в середине XX века. Его главная особенность — принцип «триединства»: автор текста, автор музыки и исполнитель выступают в одном лице. Основным музыкальным аккомпанементом служит акустическая гитара. (Записать в тетрадь) -СЛАЙД 2

Слайд 3-6 История

Учитель: Сегодня мы все собрались на урок авторской песни, который не случайно проводится в преддверии Великого прекрасного -Дня Победы. Ведь очень многие авторы обращались к этой теме, теме войны в своих песнях. А вы любите военные песни? А какие знаете? (дети отвечают)

Учитель: Вот вы сейчас прослушали авторскую песню. Вам понравилась она? А чем? Может кто-нибудь знает, что это значит авторская песня?

Ученик: Авторские песни — это произведения, где и слова, и мелодия, и исполнение и музыкальное сопровождение принадлежит одному человеку. Есть поэты, поющие свои стихи. Еще их называют самодеятельные песни, гитарные.

Учитель: Совершенно верно. Авторские песни существуют уже более четверти века. К настоящему моменту она представлена 4-мя поколениями людей разных профессий, для которых песня это и увлечения, и жизненное призвание. А история этого жанра началась еще в конце 30-х г. По- разному относились к авторским песням в разные годы: потеплее в 60-х г., похолоднее в 70-х. Но развитие этого вида искусства не прерывалось и сегодня можно перечислить имена более 2-х десятков бардов, создавших

каждый свой неповторимый песенный мир. Их родило время памятных событий (перестройка и т. п. ) Вот и появился круг таких поэтов как:

А.Галич, В.Высоцкий, Ю.Визбор, Б.Окуджава, А.Розенбаум и др. (на доске их портреты)

Все они не похожи друг на друга, имели свой почерк. А исполнение песни под гитару объединяет одно очень ценное качество- они искренние, с удовольствием исполняются у костра.

Потому что авторские песни не терпят фальши. Она не навязывает слушателям телевидением и радио, а согласитесь, у костра вранье слушать никого не заставишь. В своих стихах-песнях автор пишет о том, что его волнует, о своём видении мира. Размышляет о добре и зле, о смысле жизни, о человеческих чувствах. Поэтому бардовская песня - искренний разговор по душам со слушателем.

Скажите, стихотворение под музыку легче воспринимается? Музыка усиливает воздействие поэзии на человека? (высказывания детей)

Прослушаем первого исполнителя бардовской песни Давида Федоровича Тухманова «Из вагантов» -Слайд 7

Учитель:Когда зародился жанр авторской песни? -Слайд -8

Истоки песен-Слайд -9

Главным преимуществом жанра является: текст, достоинством отсутствие композиторского и исполнительского профессионализма. Слайд -10

Булат Окуджава –Слайд 11 Раньше исполняли песни на гитаре, записи были на кассетах, люди прослушивали на магнитофонах.

С помощью магнитофона поэзия распространялось очень быстро. Не будь их, лежали бы стихи огромными стопками, а стопками не передать звук гитары.

Поэзия под аккомпанемент стала противовесом развлекательной эстрады песне.

Юрий Вибзор –Слайд 12 (биография, прослушивание песни)

Александр Розенбаум-Слайд 13(биография, прослушивание песни)

Владимир Высоцкий –Слайд 14(биография, прослушивание песни)

Учитель: Особое внимание сегодня хочется уделить творчеству В.Высоцкого.

Вы все,наверно, знакомы с его песнями, часто слышите их по телевидению и радио. Владимир Семёнович Высоцкий (1938 - 1980) – поэт, певец, актер. Родился в Москве 25 января 1938 года. Детство в биографии Высоцкого прошло в Москве (улица Мещанская), затем во время Великой Отечественной войны некоторое время жил на Урале. Снова вернулся в Москву, после чего с 1947 по 1949 жил в Германии.

Владимир Высоцкий с 1953 года был участником драмкружка. Закончив школу, поступил в инженерно-строительный институт Москвы. Буквально через полгода, эмоционально принял решение об уходе из института, стремясь поступить в театральный.

С 1956 по 1960 в биографии Владимира Высоцкого проходило обучение в школе-студии при МХАТ. В 1959 году впервые участвует в театральной постановке («Преступление и наказание»), впервые играет роль в кино. Следующий этап своей жизни Высоцкий посвящает игре в театре (московский драматический театр имени Пушкина). В 1961 году была написана первая песня Высоцкого. Немного проработав в театре миниатюр, стал играть в театре драмы и комедии. В 1968 году впервые выходят песни Владимира Высоцкого на пластинке «Песни из кинофильма «Вертикаль»». В 1975 году было опубликовано стихотворение Высоцкого в сборнике «День поэзии» (первая и последняя публикация при жизни). За всю биографию Высоцкий написал около 700 песен, которые были чрезвычайно популярны в СССР. Он снялся в 28 фильмах, дал множество концертов, оказал большое влияние на многих музыкантов. О нем снято пять фильмов, написано множество книг, в его честь названы улицы и установлены памятники. Умер Высоцкий в 1980году.

Учитель: Давайте послушаем некоторые его песни, кто знает слова, можете подпевать.

Слушание в записи песен в исполнении В.Высоцкого.

«Я не люблю», «Песня о друге», «Баллада о земле».

Сергей Никитин –Слайд 15 (биография, прослушивание песни)

Олег Митяев –Слайд 16 (биография, прослушивание песни)

Учитель: Поэты как будто разбудить людей пытались. Появился как будто другой язык. Она писалась думающими людьми для думающих людей. И сама по себе не играет гитара, а дана человеку как голос души.

Я повторюсь, что родилась авторская песня во времена перемен, поэтому она о жестокости нашей жизни, крушение идеалов, о разочаровании, утратах.

Учитель: Возрос интерес к авторской песне, так как выяснилось, что общество потеряло духовность, а авторские песни — это серьезные стихи. Стало ясно, что эстрадная песня может противостоять что-то серьезное. А поэтому сильна, может противовесом стать развлекательности. Но не в качестве спора, а противовеса (пусть и то и другое будет)

Расклеиваются афиши Розенбаума. А ведь Высоцкий тоже мечтал о нормальном афишном концерте, но не дождался. Никто, никогда "из поющих" поэтов не предложил никому ни книги, ни пластики, ни передачи по телевидению. О чем же эти песни?

Ученица: (сообщение) Темы песен разные. Очень много песен о войне, даже есть песни, написанные о войне после нее; навсегда эти годы остались в памяти людей.

В таких песнях память прошлого словно овеяна словами, высеченными на могилах неизвестных солдат: "Никто не забыт, ничто не забыто". Эти песни оказались очень близкими молодежи.

Вот послушайте несколько. (в записи)

Б.Окуджава «До свидания, мальчики», «Бери шинель…»; О. Митяева «В осеннем парке городском». Песни 9 и 10.

Учитель: Ребята, мы много сейчас говорили об авторской песне, много услышали этих песен. Почему песни бардов, несмотря на свой «непрофессионализм» так популярны?

(рассуждения детей)

Учитель: Хорошо, что есть праздники, которые объединяют многие поколения. А самое главное качество культурной нации – память. И помнить свою историю, не забывать о ней помогает авторская песня. И все –таки, как здорово что все мы здесь сегодня собрались! Слайд -17(текст)

Эта песня стала уже своеобразным гимном. Предлагаю исполнить ее всем классом.

Заключение: Исполнение песни.

Домашнее задание: Выучить песню.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640567-bardovskie-pesni