Конспект урока ОСЖ «Мебель в жилых помещениях»

Тема: «Мебель в жилых помещениях».

Цель:познакомить с видами мебели, назначением.

Задачи:

- образовательная: формировать целостное восприятие и обобщенное представление о предметах мебели и функциональном назначении, закреплять знания о составных частях и существенных признаках мебели, отличии от других предметов, расширять знания о свойствах материалов (ткань, кожа, поролон);
- коррекционно-развивающая: обогащать словарный запас, развивать мышление, воображение, фантазию, способность к обобщению;
- воспитательная: воспитывать бережное отношение к мебели, предметам домашнего обихода.

Планируемые предметные результаты:

- минимальный уровень: знание названий предметов мебели;

- достаточный уровень: знание названий предметов мебели, их назначение, определение покрытия мебели.

Оборудование:презентация, демонстрационный материал «Мебель», лото «Моя квартира», «Мой дом», познавательное и речевое развитие «Мебель», образцы материалов и обивки мебели, картинки-раскраски.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Первым присядет тот, кто назовет, какую-либо обязанность детей в семье.

1. Актуализация знаний.

Опрос.

- Для чего нужен дом человеку?

- Какие бывают дома в городе и деревне?

- Какие помещения есть в доме и квартире?

Игра «Доскажи словечко».

1. Если ты захочешь спать, в спальне ждет тебя … (кровать).

2. С пирогами чай попьем за обеденным … (столом).

3. Чтобы ноги отдохнули, посидим чуть-чуть на … (стуле).

4. Свитер, кофту, теплый шарф аккуратно сложим в … (шкаф).

5. Смастерил вчера Николка для своих игрушек … (полку).

6. Как приятно на нашей Тане поваляться на … (диване).

7. Петя в комнату вошел и поставил сок на… (стол).

8. Не страшны морозы, если ты сидишь в уютном … (кресле).

9. У чистюли Любочки всегда порядок в … (тумбочке).

10. Простоял он много лет, старый бабушкин … (буфет).

11. Вам сидеть не тесно, детки, вчетвером на … (табуретке).

12. Если хочет Саша спать, он приляжет… (на кровать).

Как можно назвать эти предметы одним словом? (мебель).

1. Объявление темы.

Тема урока «Мебель в жилых помещениях».Работа в тетрадях: запись темы урока.
- Сегодня на уроке мы познакомимся с видами мебели, назначением мебели, материалами, из которых изготавливают мебель.

1. Изучение нового материала.

- Что такое мебель? Мебель – это предметы обстановки помещения, служащие для удобства людей и уюта.

- Как называется мебель?
Работа с картинками «Назови мебель». (Ученики произносят названия мебели, изображенной на картинках).

Несколько тысяч лет мебель служит человеку, используется для различных целей.

Виды мебели по назначению: бытовая и общественных зданий.

Бытовая мебель предназначена для обстановки квартир, домов, дач, коттеджей.

Мебель общественных зданий предназначена для оборудования предприятий, учреждений, торговых, медицинских, учебных заведений, театров, гостиниц, спортивных сооружений и т.д.

Виды мебели по назначению: (работа с наглядным материалом)

- для хранения (корпусная),
- для сидения и лежания (мягкая),
- для приема пищи,

- для работы,
- прочая.

Корпусная мебель собирается из отдельных деталей – мебельных щитов (стенка, комод, сервант). Корпусная мебель служит для хранения и размещения различных предметов.

Мягкая мебель предназначена для отдыха, для удобного сидения и лежания. В ее конструкции обязательно есть мягкий элемент, а также каркас и облицовка (диван, кресло, стул, кровать, табурет).

Виды мебели по назначению: (работа с наглядным материалом: показать картинку)

- кухонная,

- детская,

- для гостиной,

- для спальни,

- для прихожей,

- для ванной.

Комплект мебели для одной комнаты – гарнитур.

- Где мебель покупают?

- Где изготавливают мебель?

- Из чего делают мебель?

Виды мебели по покрытию: (работа с образцами, запись в тетрадь)

- мягкая (ткань, кожа),

- деревянная (массив),

- из ДСП (плита из стружек),

- из МДФ (мелкодисперсная древесно-волокнистая плита из мелких опилок),

- из шпона (тонкие пластины дерева),

- ламинированная,

- полированная,

- лакированная,

- пластиковая,

- металлическая,

- из стекла,

- плетеная.

1. Физминутка.Пальчиковая гимнастика.

Это стул — на нем сидят (левая ладонь в кулаке прижимается к правой, вытянутой пальцами вверх).

Это стол — за ним едят (левая в кулаке, правая открытая ладонь лежит сверху).

А этот шкаф – совсем как дом (изобразить закрытые дверцы шкафа: держать ладони вплотную, вертикально вверх, тыльной стороной наружу);

Живет одежда в доме том (раскрыть «дверцы» - установить ладони параллельно друг другу).

Напротив - вешалка стоит (изобразить вешалку: поднять правую руку вверх, растопырив слегка округленные пальцы),

На ней пальто и плащ висит.

Вот там кровать (ладони поставить друг напротив друга, кончики больших пальцев соединить под прямым углом),

Чтобы лежать.

А вот диван – (изобразить диван: установить под углом 90 градусов друг к другу ладони тыльными сторонами наружу);

Присядьте там.

Дружно силу развиваем,

Парту крепко мы сжимаем,

Но боюсь, что даже слон,

Не раздавит этот стол.

1. Практическая работа.

1. Расстановка мебели в разные комнаты. (Лото «Моя квартира»)

2. Определение покрытия мебели (по картинкам). Приклеить в тетрадь, подписать.

1. Просмотр видеоролика.

Учим мебель. Мебель для детей. Из чего делают мебель. Какая бывает мебель.

https://ya.ru/video/preview/10813081828159505978

1. Закрепление материала.

- Что такое мебель?

- Для чего она нужна?
- Почему мебель делают из разных материалов?
- Назовите виды мебели.

Чтобы мебель долго служила и радовала, за ней нужно ухаживать и бережно к ней относиться.

1. Подведение итогов работы.Оценка детей.

2. Домашнее задание. Написать названия предметов мебели и раскрасить картинку.

Источники:

https://videouroki.net/razrabotki/prezentatsiya-po-tekhnologii-po-teme-vidy-mebeli-i-materialy-dlya-ee-izgotovleniya.html?ysclid=m3d8kmxs9e193645723

Комарова С.В. Основы социальной жизни: 6-й класс: учебник для общеобразоват.орг., реализующих АООП – М: Просвещение, 2023. – 79 с. С 68

Жестовская О.Б. Уроки СБО: учеб. пособие для 6 кл. общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / Жестовская О.Б. - М.: ВЛАДОС, 2018. - 159 с. С 96

Пособия:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640824-konspekt-uroka-oszh-mebel-v-zhilyh-pomescheni