- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ни дня без юмора
Развлекательная программа «Ни дня без смеха»
Ведущий:Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами ещё один замечательный летний день, прошла уже ровно половина лета! Но мы не будем густить и сегодня я объявляю день юмора и смеха!!! Согласны?
Добрый, веселый смех - это чудесный витамин для всех.
Сегодня мы будем с вами веселиться и играть! Но сначала я проверю, какие вы внимательные. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко «ЯЯЯЯ».
Игра со всем залом
-Кто любит шоколад?
-Кто любит мармелад?
-Кто любит груши?
-Кто не моет уши?
-Кто любит гранат?
-Кто любит виноград?
-Кто ловит мух?
-Кто не моет рук?
- Молодцы! Не забывайте, мыть руки и соблюдать чистоту необходимо не только летом. А я вам предлагаю посмотреть про чистоту весёлый ролик из юмористического журнала «Ералаш».
(на экране ролик из ералаша)
- Ребята, так как сегодня у нас день веселья, то и задания будут смешные и весёлые. И сейчас я произнесу заклинание и всех превращу в весёлых мартышек.
Слушаем внимательно: КРИБЛИ, КРАБЛЕ, БУМС.
- ну вот вы стали весёлыми мартышками. И у меня для вас задание, я буду читать стихотворение, а вы должны выполнить то, о чём говорится! Проверим ваше актёрское мастерство.
Мы веселые мартышки.
Мы играем громко слишком:
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем.
Надуваем щечки,
Скачем на носочках,
И друг другу даже
Язычки покажем!
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик - на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру "три",
Все с гримасами - замри!
Раз, два, три!
-Ой, какие интересные фигуры у нас получились.
- А сейчас я вам предлагаю очень интересную игру, которая называется «Мяу, меее»
ИГРА «МЯУ МЕЕЕ»
Для игры нужны 2 команды по 7-8 человек. Для каждой команды нужен обруч, домик. Дети одной команды говорят друг другу «МЯУ», дети второй команды говорят друг другу «МЕЕЕ». Под музыку дети двигаются по залу, когда музыка останавливается, дети должны встать в свои команды и громко кричать «МЯУ» и «МЕЕ».
-Молодцы! Следующая игра называется
«ХОХОТУШКИ»
Есть у меня платок, но он не простой а волшебный. Слушаем внимательно задание. Я подкидываю платок наверх, пока он летит вниз вы должны громко хохотать. Как только платок упадёт на пол вы все должны сесть тихо.
-Молодцы, ребята. А сейчас пришло время размяться!
ФЛЭШМОБ «НАНО ЛЕТО»
-Молодцы ,ребята, пришло время волшебства! Внимание.
Посмотрите, какого цвета вода в бутылке? Только сегодня и только сейчас будет фокус для вас!
-Внимательно следите, вот бутылка, сейчас силой мысли я сделаю эту воду зелёной!
(накрыть бутылку платком и во время произнесения слов трясти бутылку вверх вниз)
Ты, вода-водица,
Друг ты мой студёный!
Стань, вода-водица,
Ты сейчас – зелёной!
(убрать платок и показать окрашенную воду)
-А сейчас я превращу воду в молоко.
(накрыть платком следующую бутылку)
1,2,3,4,5, буду снова колдовать
Крибле, крабле, крубле, крабс
Вода в молоко превратится сейчас.
(опять потрясти бутылку)
- Но ребята, дома можно фокусничать только под присмотром взрослых. А я вам предлагаю посмотреть ещё один смешной ералаш.
(на экране Ералаш «Химики»)
-Ребята, я предлагаю вам ещё одну интересную игру, которая называется
«ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК»
На листочках написать разные смешные задания, дети по очереди тянут листочки и выполняют, что там написано.
-Следующая игра называется пугало. Ребята, пугало обычно стоит в огороде для того, чтобы отпугивать птиц, потому что они могут склевать урожай. У пугало всегда руки в стороны. И я вам тоже предлагаю стать пугалом. Вставайте и широко руки разводите в стороны.
«ПУГАЛО»
Дети стоят на ковре, руки в стороны. По команде «ВОРОБЬИ» пугало поднимает руки вверх и начинает ими махать. По команде «ВОРОНА» пугало хлопает в ладошки. По команде «ПУГАЛО» дети встают руки в стороны.
-Молодцы, ребята. Вот такой весёлый праздник у нас с вами получился! И я предлагаю завершить его весёлым танцем.
ФЛЭШМОБ «МЫ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ»
ПОПРЫГАТЬ НА ОДНОЙ НОЖКЕ
КРИКНУТЬ ГРОМКО «КУКАРЕКУ»
ПРОБЕЖАТЬ ОДИН КРУГ ПО ЗАЛУ
СПЕТЬ ЛЮБУЮ ПЕСНЮ
РАССКАЗАТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ
ПОГЛАДИТЬ СЕБЯ ПО ГОЛОВЕ
ПОПРЫГАТЬ НА ДВУХ НОГАХ
ГРОМКО КРИКНУТЬ «УРА»
ПОХЛОПАТЬ
ПОТОПАТЬ
ПРОЙТИ, КАК КОСОЛАПЫЙ МЕДВЕДЬ
ПОКАЖИ ЗАЙЧИКА
СДЕЛАЙ ЗАРЯДКУ
ПОВТОРИ СКОРОГОВОРКУ «ШЛА САША ПО ШОССЕ И СОСАЛА СУШКУ»
ПОСЧИТАЙ ПАЛЬЦЫ НА ОДНОЙ РУКЕ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640831-ni-dnja-bez-jumora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.