Конспект урока по Немецкому языку во 2 классе «Знакомство с новыми буквами»

Веденеева Ольга Юрьевна

МБОУ Пивоваровская ООШ

Учитель немецкого языка

Конспект урока немецкого языка во 2 классе

«Знакомство с новыми буквами»

Цель: создание условий для совершенствования речевой компетенции.

 Планируемые результаты (предметные):

- понимать на слух речь учителя,

- делать обобщения на основе анализа изученного материала;

- пользоваться языковой догадкой;

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Личностные:

-осознают иностранный язык, как важное средство общения между людьми;

- проявляют познавательный интерес к учебной деятельности;

Регулятивные:

-осваивают способов написания письменных букв

-оценивают правильность выполнения действий;

-слушают, читают в соответствии с целевой установкой;

Познавательные:  

-проводят сравнения; 

-осуществляют поиск необходимой информации из рассказа учителя, раздаточного материала, презентации;

Коммуникативные: 

-понимают на слух речь учителя, одноклассников;

- формируют умения объяснять свой выбор;

-адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи;

Образовательные ресурсы: УМК  И. Л. Бим, Л. И. Рыжова «Немецкий язык», издательство «Просвещение», 2012

Компьютер, мультимедийный проектор, экран; презентация, раздаточный материал

ТИП урока:  урок комплексного применения знаний и умений. 

Методы обучения:

поисковый

объяснительно-иллюстративный

репродуктивный

Технологии

- Информационно-коммуникационные

- Здоровьесберегающие

 - Личностно-ориентированные

Ход урока.

1. Оргмомент. Мотивация на деятельность:

GutenTag,Kinder!Sezteuchbitte!

2. Целеполагание. Определение задач урока:

П.: Guten Tag, liebe Gäste! Guten Tag, liebe Schüler

Herzlich willkommen zu uns! Добропожаловать , знакомствостранойалфавита das ABC- Land.

Wir werden hören, lesen, schreiben, spielen, turnen und, wie gewöhnlich, Deutsch sprechen. Wollen wir beginnen!

3. Mundgymnastik:

Zuerst, Kinder, machen wir Mundgymnastik.

Eins , zwei, drei
bicke, backe, bei,
rips, raps, raus
Du bist aus!

Учащиеся повторяют рифмовку за учителем.

4. Мы пребываем на первую станцию нашей страны Буквляндии.

Каждый из вас взял с собой дерево, чтобы украсить его.

А как вы думаете, чем мы будем украшать деревья?

( Работа учащихся с буквами, подписывают на листочках буквы, которые они взяли на карточках.)

5. Мы пребываем на вторую станцию нашей страны Буквляндии.

Надоскеслова: Anna, Hugo, Hans, Dieter, Petra, Berta, Ina, Werner, Lilli, Peter.

Давайте их прочитаем.

Дети как можно разделить эти имена ( ответы учащихся)

Дети разделите эти имена на два столбика отдельно мальчиков и отдельно девочек.

6. Мы пребываем на третью станцию нашей страны Буквляндии.

Физминутка.

7.На следующей станции нас встречает мальчик.

Weristdas?DasistPixi. (знакомство с новым вопросом)

У него в руках шары с новыми печатными буквами.

Zz

Vv

Что нам нужно сделать? ( научится их писать письменными)

Выполняют упражнение в рабочей тетради.

А еще он принес и песню. Повторяют песню стр41 упр7

Давайте, посчитаем сколько имен встретилось в песне. ( Повторяют счет)

Порешаем примеры стр.40 упр. 6б

8. Рефлексия.

Что вы научились делать сегодня на уроке?

Что было сложным, а что легко?

Как вы оцениваете свою работу на уроке?

  «Солнышко» - мне всё удалось, «солнышко и тучка» -были затруднения, «тучка» - у меня ничего не получилось .

Домашние задание. Тренироваться в написании букв.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64114-konspekt-uroka-po-nemeckomu-jazyku-vo-2-klass