- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование в 4 классе
Дата | № | Часы | Т Е М А | Грамматика,структуры | Домашнее задание | ||
УРОКИ ПОВТОРЕНИЯ (10 часов). | |||||||
1. | 1. | Времена года. Повторение. | to be (am, is, are);It’s…It isn’t Настоящее простое и длительное, прошедшее простое времена. | ||||
2. | 2. | Одежда. Цвета. Повторение. | Настоящее простое время. | ||||
3. | 3. | Семья. Профессии. Повторение. | Спряжение глагола tohave. Притяжательный падеж. | ||||
4. | 4. | Еда. Повторение. | There is a /some/ much… There are /some/ many… | ||||
5. | 5. | Животные. Повторение. | Степени сравнения прилагат. | ||||
- | 6. | Части лица и тела. Повторение. | |||||
6. | 7. | Праздники. Повторение. | Прошедшее простое время. | ||||
- | 8. | Английский год. Повторение. Диктант. | |||||
7. | 9. | Природа. Спорт. Повторение. | Прошедшее простое время. Модальный глаголcan(could) | ||||
8. | 10. | Повседневная жизнь. Повторение. | Прошедшее и будущее простое время. Закрепление. | ||||
О С Н О В Н О Й К У Р С | |||||||
ГлаваI. «Школьная жизнь». (15часов) | |||||||
9. | 11. | Дни недели. | To laugh at smb. (smth.) Предлоги времени. | ||||
10 | 12. | Школьные предметы: труд, физическая культура. | in class, after classes, before classes. | ||||
11 | 13. | Который час? | |||||
14. | Расписание уроков. | Предлогивремени at, on, in; in/at the lesson. | |||||
15. | Школьные предметы. Повторение. Диктант. | ||||||
12 | 16. | Описание классной комнаты. | inthepicture | ||||
- | 17. | Разделительный вопрос. | Разделительный вопрос. | ||||
13 | 18. | Новая лексика на тему: «Школьная жизнь». | Настоящее простое и длительное время. | ||||
- | 19. | Проблемы в школе. | |||||
14 | 20. | Школьные принадлежности. | КонверсияNV;AdjV | ||||
- | 21. | Начальные школы в Англии. | |||||
15 | 22. | Система образования в Англии. | |||||
23. | Конверсия. Повторение. Диктант. | Конверсия. | |||||
16 | 24. | Обобщение знаний по теме: «Школьная жизнь». | |||||
25. | Контрольная работа №1. «Разделительный вопрос» | Предлоги времени, раздели- тельный вопрос, конверсия. | |||||
Глава II. «М е с т о, г д е м ы ж и в ё м». (13 часов) | |||||||
17 | 26. | Наш дом, квартира. | |||||
- | 27. | Новая квартира Алика. | |||||
18 | 28. | Комнаты в нашем доме. | to be at the back; to go by car | ||||
- | 29. | Работа над текстом: «Ключи». | |||||
19 | 30. | Обстановка в доме. | Альтернативный вопрос с or. | ||||
- | 31. | Английские дома. | |||||
20 | 32. | Знакомствоc оборотом tobegoingto | tobegoing to | ||||
- | 33. | Каникулы в Брайтоне. | |||||
21 | 34. | Описание дома, квартиры. | next to | ||||
22 | 35. | Выражение чувств. | to happen to | ||||
- | 36. | Работа над текстом: «Грабитель в доме». | |||||
23 | 37. | Обобщение знаний по теме: «Место, где мы живём». Диктант. | |||||
38. | Контрольная работа №2. «Оборот tobegoingto» | Альтернативный вопрос с or. Оборотtobegoingto. | |||||
Г Л А В А III. «Городская жизнь. Лондон». (13 часов) | |||||||
24 | 39. | Знаменитые места Лондона. | in the square; to be on/at the cinema | ||||
- | 40. | Как добраться до места, где ты живёшь? | |||||
25 | 41. | Лондон-самый большой город в Британии. | |||||
26 | 42. | Ты когда-нибудь был в Лондоне? | Настоящее совершённое время (неправильных глаголов). | ||||
- | 43. | История Лондона. | |||||
44. | Городская жизнь. Лондон. Диктант. | Настоящее совершённое время. | |||||
27 | 45. | Новая лексика по теме: «Лондон». | tobeafraidof | ||||
- | 46. | Пожар в Лондоне. | |||||
28 | 47. | Достопримечательности Лондона. | Употребление артикля the с именами собственными. | ||||
29 | 48. | Вестминстер-политический центр Лондона. | Употребление артикля the с именами собственными. | ||||
49. | Путешествие по главным местам Лондона. | Употребление и отсутствие артикля the с именами сущ. | |||||
30 | 50. | Обобщение знаний об истории Лондона. Диктант. | |||||
51. | Контрольная работа №3. «Настоящее совершённое время» | Настоящее совершённое, прошедшее простое времена. | |||||
Г Л А В А IV. «Путешествие и транспорт» (10 часов) | |||||||
31 | 52. | Новая лексика на тему: «Путешествие и транспорт». | stay at /with; by plane, by train, by bus, by car; at the bus stop, at the seaside | ||||
- | 53. | Выходные дни. | Настоящее совершенное, прошедшее простое времена. | ||||
32 | 54. | Виды транспорта. | a ticket for a train, a ticket to a city | ||||
33 | 55. | На чём ты любишь путешествовать. | Сложноподчинённые предло- жения с союзами who,which. | ||||
34 | 56. | О чём предупреждают дорожные знаки. | must=have to | ||||
35 | 57. | На вокзале. | to get into (out of) a car; to get on(off) a train; to take a train; to catch (to miss) a train | ||||
- | 58. | Морское путешествие. | |||||
59. | Мое последнее путешествие. Диктант. | ||||||
36 | 60. | Обобщение знаний по теме: «Путешествие. Транспорт». | |||||
61. | Контрольная работа №4. «Настоящее совершённое и прошедшее простое времена» | Степени сравнения, предлоги, настоящее совершённое и прошедшее простое времена. | |||||
Г Л А В А V. «Х о б б и». (11 часов) | |||||||
37 | 62. | Хобби. | -er/-or; -tion; -ic | ||||
38 | 63. | Моё хобби-коллекционирование. | Время (четверть). | ||||
- | 64. | Моё хобби-посещение театра. | Время (полчаса). | ||||
39 | 65. | Мое хобби-посещение кинотаетра. | a little, a few, lot(of),much, many | ||||
- | 66. | Посещение кинотеатра в Англии. | Употреблениепредлога at. at the Bolshoy Theatre | ||||
40 | 67. | Что по телевизору сегодня? | to say- to tell. | ||||
- | 68. | Мир Уолта Диснея. | |||||
41 | 69. | Моё хобби-чтение. | Числительные (порядковые, количественные), числительные в датах. | ||||
- | 70. | Письмо Хэлен. | less-fewer. Образование слов с помощью приставкиun-. | ||||
42 | 71. | Обобщение знаний по теме: «Хобби». Диктант. | |||||
72. | Контрольная работа №5. «Неопределённые местоименияlittle,few,much,many» | Суффиксальныйспособсловообразования.Слова (a) little, (a) few, much, many, less, fewer. | |||||
Г Л А В А VI. «Америка (США), I» (12 часов) | |||||||
43 | 73. | Открытие Америки. | Словосложение sea+man=seaman | ||||
44 | 74. | Имена собственные (страна, язык). | America-American | ||||
- | 75. | Путешествия Христофора Колумба. | |||||
45 | 76. | Новая лексика на тему: «Америка». | Настоящее совершённое время(durative)since;for | ||||
- | 77. | История Дня Благодарения. | |||||
78. | Домашнее чтение. Американский год. Тест. | ||||||
46 | 79. | Коренные американцы. | N+-fulpeaceful;VN;NV Настоящее совершённое вр. | ||||
47 | 80. | Дикий Запад (часть I). | to depend on; It depends. | ||||
48 | 81. | Кого и что люди должны защищать. | |||||
- | 82. | Дикий Запад (часть II). Диктант. | |||||
83. | Контрольная работа №6. «Словосложение» | Словосложение, конверсия, наст. совершённое время. | |||||
49 | 84. | Домашнее чтение. Письмо из Нью-Йорка. Тест. | |||||
Г Л А В А VII. «Америка (США), II» (8 часов) | |||||||
50 | 85. | Новая лексика на тему: «Америка». | Модальный глагол may. | ||||
- | 86. | Американские символы. | |||||
87. | Американские деньги. | ||||||
51 | 88. | Личные вопросы. | can-could-beableto Модальный глагол can в настоящем, прошедшем и будущем времени. | ||||
- | 89. | Повседневная жизнь в Америке. | V+ -tion | ||||
52 | 90. | Вашингтон-столица США. Диктант. | |||||
91. | Обобщение знаний по теме: «Америка». | Употребление и отсутствие артикля the перед географи- ческими названиями. | |||||
92. | Контрольная работа №7. «Модальные глаголыmay,can» | Модальный глагол may,can во всех временах, артикль the перед географ. названиями. | |||||
Г Л А В А VIII. «Моя страна». (10 часов) | |||||||
53 | 93. | Большие и малые города России. | Настоящее неопределённое время. | ||||
- | 94. | Я люблю Россию. | Настоящее длительное время | ||||
54 | 95. | Что мы видим на карте России. | |||||
- | 96. | Российские столицы. | Исчисляемые и неисчис - ляемые существительные. | ||||
55 | 97. | Новая лексика по теме: «Война». | Чтение дат. | ||||
- | 98. | Россия в войне 1812 года. | |||||
56 | 99. | Каким должен быть настоящий человек. Диктант. | Степени сравнения имён прилагательных. | ||||
- | 100. | Знаменитые российские генералы. | Модальныеглаголы may, can, must, have to. | ||||
57 | 101. | Россияне. | Будущее неопределённое вр. | ||||
102. | Домашнее чтение. Как начиналась Москва. | ||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64127-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-v-4-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технология развивающего обучения»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Предшкольная подготовка»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.