- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект Патриотическая игра «Мы - Россияне!»
Конспект
Патриотическая игра «Мы — россияне!»
Для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет)
Выполнила: Нольфина Наталья Александровна
Аннотация. В материале представлен конспект патриотической игры для старших дошкольников, построенного в формате соревнования двух команд. Дети выполняют задания на знание флага, герба и гимна России, участвуют в эстафете, что способствует развитию командного духа и воспитанию любви к Родине.
Разработка будет полезна воспитателям и педагогам при подготовке праздничных мероприятий ко Дню России.
Ключевые слова: День России, патриотическое воспитание, игра-соревнование, старший дошкольный возраст, государственные символы, командная игра.
Конспект
Патриотическая игра «Мы — россияне!»
Для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет)
Продолжительность: 25–30 минут
Форма проведения: командная игра-соревнование по станциям (в помещении или на улице)
Цель:
Формирование патриотических чувств и уважения к государственным символам России через совместную игровую деятельность.
Задачи:
· Образовательная: закрепить знания о флаге, гербе, гимне России и неофициальных символах (берёза, матрёшка).
· Развивающая: развивать быстроту реакции, умение работать в паре и команде, ориентироваться по маршрутному листу.
· Воспитательная: воспитывать чувство гордости за свою страну и дружеские отношения между детьми разных команд.
Оборудование:
· Маршрутные листы для двух команд (с условными обозначениями станций)
· 2 стола, 2 набора полосок (белая, синяя, красная) для сборки флага – на магнитах или липучках
· 2 конверта с разрезными картинками герба России (по 6–8 частей)
· Аудиозапись гимна России (фрагмент 20 сек) + отрывки других мелодий для конкурса «Угадай мелодию»
· 2 картонные матрёшки, разрезанные на 5–6 частей
· 2 обруча, 2 флажка (триколор), 2 маленьких мяча
· «Клад» – 2 одинаковых сундучка (или мешочка) с угощением (пряники, конфеты, медальки)
· Эмблемы для команд «Берёзки» и «Матрёшки»
Подготовка:
· Группа делится на две команды по 5–7 человек (можно по цветам ленточек или жетонам).
· Команды придумывают названия (или даются готовые: «Берёзки» и «Матрёшки»).
· Выбираются капитаны.
· Станции пронумерованы, на каждой – помощник (воспитатель или родитель).
Маршрут (одинаковый для обеих команд, но старт в разном порядке, чтобы не пересекаться):
1. Станция «Собери флаг»
2. Станция «Герб в деталях»
3. Станция «Угадай гимн»
4. Станция «Русская матрёшка»
5. Эстафета «Передай символ»
Ход
1. Вступление (2 мин)
Ведущий:
«Ребята, сегодня День России. Мы собрались, чтобы показать, как хорошо вы знаете нашу Родину и её символы. Вы разделились на две команды: "Берёзки" и "Матрёшки". У каждой команды свой маршрутный лист. На каждой станции вы будете получать часть финального пазла. Победит дружба, но мы посмотрим, кто быстрее и точнее справится. В конце вас ждёт сюрприз!»
Капитаны получают маршрутные листы (например: для команды «Берёзки» – 1→2→3→4→5; для «Матрёшек» – 3→4→5→1→2).
2.Станции (по 4–5 минут каждая)
Станция 1. «Собери флаг» (на скорость)
Задание для команды:
На столе хаотично разложены полоски трёх цветов (белые, синие, красные) – по 3-4 лишних. Каждый участник команды по очереди берёт одну нужную полоску и прикрепляет на магнитную доску в правильной последовательности (сверху вниз: белый, синий, красный).
Побеждает команда, сделавшая без ошибок и быстрее.
Вопрос после выполнения:
— Что обозначают цвета флага? (ребята хором или капитан отвечает).
Оценка: помощник засекает время и даёт жетон (звезду) за скорость и правильность.
Станция 2. «Герб в деталях» (пазл)
Задание:
Команда получает конверт с разрезной картинкой герба РФ. Нужно собрать его на столе. Второй конверт такой же для другой команды (но стартуют в разное время).
Бонусное задание (если соберут быстро): назвать, что изображено на гербе (орёл, всадник, змей, короны).
Помощник проверяет правильность сборки и выдает жетон.
Станция 3. «Угадай гимн» (музыкальная)
Задание:
Включается 3 мелодии по 10-15 секунд:
1. Гимн России
2. Детская песня «В лесу родилась ёлочка»
3. Русская народная мелодия «Калинка»
Команда должна хлопнуть в ладоши, когда услышит гимн, и назвать его.
Дополнительно: показать, как нужно слушать гимн (встать, замереть).
Помощник даёт жетон за узнавание и правильные действия.
Станция 4. «Русская матрёшка» (соревнование капитанов)
Задание:
Капитаны команд одновременно собирают разрезную матрёшку (5–6 частей). Остальные участники болеют.
Кто собрал быстрее и правильно – тот приносит команде жетон.
После этого вся команда называет, какой ещё народный промысел России знают (хохлома, гжель, дымка – по одной картинке для подсказки).
Станция 5. Эстафета «Передай символ»
Задание:
Команды выстраиваются в колонны. Первому участнику даётся маленький флажок-триколор. Нужно:
· Пролезть в обруч (не сбив его),
· Добежать до ориентира,
· Взять мяч и подбросить вверх 1 раз (символ – салют),
· Вернуться к команде, передать флажок следующему.
Выигрывает команда, закончившая первой и выполнившая все элементы (обруч не сдвинут, мяч пойман).
Помощник фиксирует победителя и даёт жетон.
3. Финал (3 мин)
После прохождения всех станций команды встречаются у главной доски. Подсчитываются жетоны.
Ведущий:
«Ребята, вы отлично справились! А теперь последнее задание для обеих команд. Сложите из ваших жетонов слово "РОССИЯ"» (буквы на обратной стороне жетонов).
Дети составляют слово.
Ведущий: «Вы доказали, что вы настоящие маленькие россияне. А клад находится… (читает подсказку, например: "на поляне Южный Урал" ). Но кладов два – по одному для каждой команды!»
Команды бегут к указанному месту, находят два одинаковых сундучка с угощением.
Все фотографируются с флагом и сладостями.
4. Рефлексия (1–2 мин)
Ведущий задаёт вопросы:
— Что было самым трудным?
— Какой символ России вам больше всего нравится?
— Почему нужно любить свою Родину?
Дети делятся впечатлениями. Вручаются наклейки с изображением флага россии каждому.
Итог: дети в соревновательной, но дружеской форме закрепляют знания о стране, развивают командный дух и получают положительные эмоции
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641456-konspekt-patrioticheskaja-igra-my--rossijane
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания истории
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.