Познавательный час «Формула успеха»

Познавательный час «Формула успеха»

Цель: формирование у воспитанников мотивации к саморазвитию, личностному росту, ответственности через призму общечеловеческих ценностей.

Задачи:

• раскрыть содержание понятия «успех», познакомить с жизнью выдающихся людей нашего государства, составить «формулу успеха»

• развитие коммуникативных и обще интеллектуальных умений и навыков: сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, аргументировать свой ответ, вести диалог, проводить рефлексию действий

• повышение уровня мотивации воспитанников и побуждение воспитанников к осмыслению само ценности своей личности, к созданию собственной формулы успеха.  

Ход мероприятия

1. Вводная часть

Здравствуйте! Садитесь на свои места! Предлагаю вашему вниманию не большой текст. Он поможет вам в дальнейшей сегодня работе.

Небольшой ролик с портретами и судьбами людей, которые достигли успеха.

«Формула…..» для любого человека – это своеобразная цепочка действий, направленных на реализацию поставленной цели и достижение необходимого и желаемого результата. Только целеустремлённый и ответственный человек способен чётко определить свою формулу …, т.е. цель, ресурсы, средства и свои личностные возможности, которые приведут его к результату, называемому Успехом.

Очень важно, чтобы вы, наши дети при достижении результата сохраняли чувство человеческого достоинства, нравственное совершенство, все те ценности, которые человек должен нести в себе как высокоморальная личность.  А самое главное, чтобы понимали, что рядом со словом «успех» обязательно должны стоять такие понятия, как «счастье», «любовь», «дружба».

Однако сегодня очень часто у молодого поколения на первый план выходят совершенно другие ценности – деньги, связи родители, бездумная карьера и многое другое. Сложился стереотип следующей формулы …. – получи хорошее образование, сделай карьеру, используя всевозможные связи, и ты – Успешный человек.

И так, снова здравствуйте, ребята. Сегодня мы начали нашу встречу необычно. И это не случайно, у нас сегодня очень сложная тема для работы.

Звучит музыка и на её фоне слова:

– К  нему стремятся  все, кто хочет реализовать себя как личность.
– Это здорово, когда ты его достиг!
– Чтобы его достичь, обязательно нужно приложить массу усилий.
– Его сравнивают с вершиной счастья.
– Он стоит рядом со словом «удача», и их часто путают.
– В него нужно верить.
– Это на пути к нему  человеку говорят – «Дорогу осилит идущий».

Стихает музыка.

- Итак, вы услышали не мало, и теперь я хочу услышать ваши предположения: о чем же сегодня пойдёт речь? (Успех.)

Молодцы, правильно! Но вернее сказать нам нужно попробовать составить формулу успеха. Начнем?

II. Основная часть

Предлагаю вам подумать и назвать слова, ассоциирующиеся у вас со словом “успех”. (Победа, счастье, удача, достижение.)

А теперь обратимся к «Толковому словарю» Ожегова: Что же такое успех?

Кто найдет и зачитает нам?

1. Удача в достижении чего-нибудь.
2. Общественное признание.
3. Хорошие результаты в работе, учебе.

Обратите внимание, какое маленькое, но такое веское и важное слово – «успех». Предлагаю вам попытаться «разложить» его по полочкам, пусть каждая буква станет целым словом, а полученные слова покажут внутреннее содержание понятия «успех»:

«у» – упорство
«с» – смелость
«п» – принципиальность
«е» – единство
«х» – храбрость

Что же у нас получилось? (Мы перечислили качества человека, которые помогут ему достичь успеха.)

На очереди у нас Деловая игра

Сейчас мы делимся с вами на три группы, каждая из которых получает конкретное задание.

Группа №1, вам необходимо определить, какими же качествами должен обладать успешный человек. У вас на столе лежит перечень,  из которого нужно  выбрать  не менее 5, характеризующих успешного в жизни человека.
Затем представитель вашей группы выписывает качества на планшет и объясняет, почему группа выбрала именно эти качества.

Предложенные качества:

Группа № 2, вам предстоит из этого же перечня качеств нужно выбрать те, которые мешают человеку стать успешным.  Что часто мешает стать успешным? Список тоже лежит у вас на столе.

Представитель группы выписывает качества на планшет и объясняет, почему группа выбрала именно эти качества.

А вам, группа №3, необходимо представить ресурсы, которые играют большую роль в становлении успешного человека. У вас списка нет, но если вы были в начале нашей встречи внимательны, то у вас все получиться.

Ресурсы бывают внутренние и внешние. К тем ресурсам, которые, прежде всего, помогают человеку стать успешным, являются: ( по необходимости подвести к правильному ответу)

• Семья

• Друзья

• Коллеги по работе

• Материальное благополучие

• Внутренняя гармония

• Способности, талант

Вывод: Психологи утверждают, что успешный человек успешен в любом деле. Что же объединяет успешных людей? Как правило, дело не только в таланте и врожденных способностях.
Их отличают:

• активность: они ценят активный образ жизни, с удовольствием проявляют инициативу;

• креативность: они рассматривают проблемные ситуации как интересные задачи для решения и не боятся их;

• ответственность: готовы брать ответственность за свои поступки и решения на себя;

• уверенность: верят в свои силы и стремятся проявить свои возможности в полной мере;

• коммуникабельность: умеют грамотно дать обратную связь, поддержать, попросить о помощи.

Вы все молодцы. Давайте немного отдохнем. Приглашаю всех выйти ко мне.Не большая зарядка под музыку.

Отдохнули? Прошу всех занять свои места.

Мы свами многое разобрали: что такое успех, что необходимо предпринять, какими качествами должен обладать человек и другое.

А теперь попытаемся составить «Формулу успеха», т.е. соединить в единое целое все компоненты, которые позволят человеку достичь успеха.

Вспоминаем.

1) Нужно прежде в его поставить перед собой чёткую цель своей деятельности.

Самое трудное – научиться использовать возможности своего «Я» и направлять их на достижение успеха. Психологи считают, что один из главных шагов к жизненному успеху – правильная постановка цели.
Давайте мы с вами вспомним, что же такое цель?
Цель – это осознанный образ предвосхищаемого результата.  К сожалению, многие люди терпят неудачи в жизни, т.к. не имеют хорошо продуманных целей.

Хорошо!

2) Путь к достижению цели будет более успешным при наличии определённых ресурсов, как внутренних, так и внешних.

Ресурсы станут своеобразной почвой, на которой прорастут семена цели.

( Семья, друзья, деньги, уровень образования и т.д.).
Например, что даёт нам семья? Домашний уют, понимание , моральную поддержку, материальную поддержку и т.д.

Продолжаем!

3) Следующий шаг: необходимо правильно подобрать средства.

Средства – это то, что и как мы будем использовать для достижения цели. Но все ли средства хороши для достижения цели? Какие нравственные ценности выбрать, на какие опереться в жизни, ведь от ценностных ориентаций также зависит направленность жизни человека, его взаимоотношения с людьми.

Ребята с каждой группы подойти к столу по одному человеку. И вымостите дорогу к цели кирпичиками нравственных ценностей.

На столе лежат карточки с понятиями нравственных ценностей.   

Классификация нравственных ценностей:

А) ценности повседневной жизни: прилежание, пунктуальность, трудолюбие, бережливость, ответственность, любовь к порядку;
Б) ценности человеческих отношений: благодарность, уважение, сострадание, толерантность;
В)  ценности высшей сферы духовной жизни: самовыражение, самореализация, чуткость, способность сопереживать, сострадание, великодушие, милосердие;
Г) религиозные ценности: любовь к ближнему,  смирение, вера и т. д.

Мы пришли к конечной точке, которая позволит определить достиг ли человек успеха или нет, то есть, выполнена ли цель.

Формула успеха: ЦЕЛЬ ––> РЕСУРСЫ ––> СРЕДСТВА ––> РЕЗУЛЬТАТ = УСПЕХ

Молодцы! У нас получилось!

III. Заключительная часть

Мы подняли сегодня очень важную тему: успех, успешный человек, формула успеха. К каким выводам вы сегодня пришли? Легко ли стать «успешным»? Я предлагаю со словом «успех» составить синквейн, который поможет вам закрепить в памяти сегодняшний разговор.

Успех
Притягательный, волнующий
Достигать, стремиться, работать
В основе лежит цель
Положительный результат

Наша встреча подходит к концу. Спасибо вам за вашу работу и поведение. Сейчас по традиции «Свободный микрофон».

Спасибо вам большое! Мне важно ваше мнение.

Мне хочется подарить вам очень поучительную притчу, которая заставит вас задуматься о многом.

Я просил сил... а жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.
Я просил мудрости... а жизнь дала мне проблемы для разрешения.
Я просил богатства... а жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.
Я просил возможность летать... а жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.
Я просил любви... а жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.
Я просил благ... а жизнь дала мне возможности.
Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.

Желаю вам успехов на вашем жизненном пути. Я очень надеюсь, что вы тоже получите от жизни всё, что вам нужно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641506-poznavatelnyj-chas-formula-uspeha