- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по географии за курс 6 класса
Управление образования администрации
Чайковского городского округа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7»
РАССМОТРЕНО на заседании ШМО (протокол от _______г. № ___) | УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ СОШ № 7 от _______г. № __________ |
Контрольно-измерительные материалы
для промежуточной аттестации
по ______географии_________
(наименование предмета)
для _6_ класса
(ступень обучения, класс)
составил(а): Юркова Наталья
Николаевна
учитель географии
2026 год
Критерии оценивания
90 – 100% | 70 – 89% | 50 – 69% | <50% |
5 (отлично) | 4 (хорошо) | 3 (удовлетворительно) | 2 (неудовлетворительно) |
Высокий уровень (ВУ) | Повышенный уровень (ПУ) | Базовый уровень (ВУ) | Ниже базового уровня (НБУ) |
11-12 балла | 10-9 баллов | 8 - 6 баллов | Менее 6 баллов |
Ответы и критерии к оцениванию
№ задания | Балл | Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 |
1 | 1 | 4 | 4 | 3 |
2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
3 | 1 | муссон | бриз | бриз |
4 | 1 | 231 | 132 | 312 |
5 | 1 | 4,3 | 2,6 | 1,4 |
6 | 1 | 2 | 1 | 1 |
7 | 1 | 2 | 2 | 3 |
8 | 1 | Пыльная буря | Снежная буря | Цунами |
9 | 1 | 4 | 3 | 2 |
10 | 1 | 4 | 3 | 4 |
11 | 2 | Подветр.склон; низко | Наветр.склон; высоко | Роса; появляется рано утром, когда воздух остывает, и водяной пар, содержащийся в нём, превращается в капельки воды. |
Итоговая контрольная работа по географии 6 класс
Вариант 1
1.В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Волги?
1) Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море.
2) Реки Ока и Кама — крупнейшие притоки Волги.
3) Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем — в начале декабря.
4) На территории, с которой река Волга собирает воду, проживает более 40% населения России.
2. Какое из перечисленных морей относится к морям Северного Ледовитого океана? В ответе запишите только номер соответствующего моря.
1) Баренцево 2) Средиземное 3) Карибское 4) Аравийское
3. Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
Направлениеветравдекабре
4. На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей).
Метеостанция | Давление, мм рт. ст. |
1 | 603 |
2 | 715 |
3 | 679 |
Запишите получившуюся последовательность цифр.
Задания5и6выполняютсясиспользованиемграфикаизмененияпогодыссайта Гидрометцентра, приведённого ниже.
5. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу, 2 ноября 2024 г.
6. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
1) Междутемпературойвоздухаиегоотносительнойвлажностьюнетзависимости.
2) Принагреваниивоздухаднёмотносительнаявлажностьпонижается,априпонижении температуры по ночам относительная влажность увеличивается.
3) Принагреваниивоздухаегоотносительнаявлажность увеличивается.
4) Изменениетемпературывоздухазависитототносительнойвлажности.
7. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
1) В начале следующей недели в Омске сохранятся сильные морозы, которые в ночные часы будут достигать −40 °C.
2) На побережье Средиземного моря летом преобладает жаркий сухой воздух.
3) Скопление водяного пара у поверхности земли наблюдается в виде тумана.
4) Завтра на территории Московской области возможны сильные дожди, местами с грозами.
8. Прочитайте текст и ответьте на вопрос.
«22 сентября 2009 года столицу Австралии Канберру накрыл сильный ветер западного направления, который принёс пыль и песок из пустынь. Загрязненный участок имел до 500 километров в ширину и 1000 километров в длину».
Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
9. Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является
1) способность переносить низкие температуры
2) изменение окраса по сезонам года
3) умение лазить по деревьям
4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
10. Типичными представителями растительного мира какой природной зоны являются типчак, ковыль, мятлик, тюльпан, василёк?
1) пустыни
2) тундра
3) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
4) степи
11. На рисунке буквами А–Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года.

Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
Критерии оценивания:
Все задания, кроме 11 оцениваются в 1 балл. Всего за работу можно набрать 12 баллов .
11-12 баллов – «5», 9-10 – «4», 6-8 – «3», менее 6 – «2».
Итоговая контрольная работа по географии 6 класс
Вариант 2
1.В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Миссисипи?
1) Река течет на юг, заканчиваясь обширной дельтой в Мексиканском заливе.
2) Миссисипи собирает воды с большей части пространства между Скалистыми горами и горной системой Аппалачи.
3) Самый длинный приток реки — Миссури.
4) В верхней части стекающие со Скалистых гор притоки питают Миссисипи летом в период таяния снегов. Зимой в этой части река покрыта льдом.
2.Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? В ответе запишите только номер соответствующей реки.
1) Миссисипи 2) Янцзы 3) Лена 4) Обь
3.Какназываетсяветер,направлениекоторогопоказанонарисункестрелкой?

4.На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей).
Метеостанция | Давление, мм рт. ст. |
1 | 732 |
2 | 778 |
3 | 763 |
Запишите получившуюся последовательность цифр.
Задания5и6выполняютсясиспользованиемграфикаизмененияпогодыссайта Гидрометцентра, приведённого ниже.
5. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу, 1 ноября 2024 г.
6. Учительгеографиидалшестиклассникам задание проанализироватьприведённый выше графикизмененияпогодыс сайтаГидрометцентраивыявитьзависимостьмеждутемпературой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
1) Приувеличениитемпературывоздухаднёмегоотносительнаявлажностьпонижается,апри понижении температуры ночью относительная влажность увеличивается.
2) Чемвышеподнимаетсятемпературавоздуха,тембольшестановитсяегоотносительнаявлажность.
3) Температуравоздухаизменяетсявзависимостиотегоотносительной влажности.
4) Междутемпературойвоздухаиегоотносительнойвлажностьюнетзависимости.
7.В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
1) Средняя температура воздуха в июле в Минске не превышает +18 °C.
2) Завтра в Санкт-Петербурге после полудня ожидается переменная облачность, местами пройдёт небольшой дождь.
3) В западной части Кавказских гор выпадает больше атмосферных осадков, чем в восточной части.
4) В тропосфере при подъёме на каждые 10,5 м атмосферное давление понижается на 1 мм рт. ст.
8. Прочитайте текст и ответьте на вопрос.
«В январе 2008 г. в Афганистане температура воздуха упала до -30 градусов, почву укрыл слой снега толщиной до 1,8 м. Погибло более 100 тыс. овец и коз, почти 315 тыс. голов крупного рогатого скота».
Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
9. Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является
1) листья больших размеров
2) способность переносить длительное воздействие отрицательных температур
3) мощные корни, уходящие на большую глубину
4) большая высота стволов и стеблей
10. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены?
1) смешанные и широколиственные леса
2) полупустыни и пустыни
3) саванны и редколесья
4) влажные экваториальные леса
11. На рисунке буквами А–Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года.

Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
Критерии оценивания:
Все задания, кроме 11 оцениваются в 1 балл. Всего за работу можно набрать 12 баллов .
11-12 баллов – «5», 9-10 – «4», 6-8 – «3», менее 6 – «2».
Итоговая контрольная работа по географии 6 класс
Вариант 3
1.В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Янцзы?
1. Река впадает в Восточно-Китайское море.
2. Начинается река в восточной части Тибетского нагорья на высоте 5600 м.
3. Река разливается летом во время муссонных дождей.
4. Янцзы является главной водной магистралью Китая. Судоходный участок начинается от подножья Сино-Тибетских гор и продолжается 2850 км до Восточно-Китайского моря.
2.Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана? В ответе запишите только номер соответствующей реки.
1) Конго 2) Амур 3) Волга 4) Лена
3.Какназываетсяветер,направлениекоторогопоказанонарисункестрелкой?

4.На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей).
Метеостанция | Температура воздуха, |
1 | +10 |
2 | +5 |
3 | +15 |
Запишите получившуюся последовательность цифр.
Задания5и6выполняютсясиспользованиемграфикаизмененияпогодыссайта Гидрометцентра, приведённого ниже.
5. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье, 3 ноября 2024 г.
6. Учительгеографиидалшестиклассникам задание проанализироватьприведённый выше графикизмененияпогодыс сайтаГидрометцентраивыявитьзависимостьмеждутемпературой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
1) Приувеличениитемпературывоздухаднёмегоотносительнаявлажностьпонижается,апри понижении температуры ночью относительная влажность увеличивается.
2) Чемвышеподнимаетсятемпературавоздуха,тембольшестановитсяегоотносительнаявлажность.
3) Температуравоздухаизменяетсявзависимостиотегоотносительной влажности.
4) Междутемпературойвоздухаиегоотносительнойвлажностьюнетзависимости.
7.В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
1) Буря, известная как «Большой смог», пронеслась над Лондоном в 1952 году. Она продолжалась пять дней и убила около 4000 человек из-за загрязнения воздуха.
2) В мексиканском городе Сан-Луис-Рио-Колорадо, который находится на границе с США, воцарилась страшная жара. Летом 1952-го температура там поднялась до отметки +52 градуса.
3) Дожди на восточные склоны гор Дальнего Востока приносят муссоны Тихого океана.
4) В нижнем слое атмосферы — тропосфере — сосредоточено основное количество воздуха.
8. Прочитайте текст и ответьте на вопрос.
«В 2004 году в результате землетрясения около индонезийского острова Суматра образовалась пятидесятиметровая волна, которая пронеслась по 11 прибрежным странам и унесла жизни 230 тысяч человек».
Как называется явление, о котором говорится в тексте?
9. Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является(-ются)
1) способность длительное время обходиться без воды
2) изменение окраса и густоты меха по сезонам года
3) длинные ноги и умение быстро бегать
4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
10. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются соболь, росомаха, волк, лось? В ответе запишите номер соответствующей природной зоны.
1) саванны и редколесья; 2) тундра; 3) степи; 4) тайга.
11. Однажды летом отец и старший брат взяли Мишу на рыбалку. Всё там было для него внове. Палатка на берегу реки, костер и ночное звездное небо. Разбудили его очень рано. Было немного зябко. Миша выглянул из палатки и обомлел от удивленья.
Вся трава на поляне перед палаткой была покрыта крошечными прозрачными каплями, в которых переливались и играли солнечные искры.
Какое явление природы так удивило Мишу? Как оно образуется? Дайте развернутый ответ.
Критерии оценивания:
Все задания, кроме 11 оцениваются в 1 балл. Всего за работу можно набрать 12 баллов .
11-12 баллов – «5», 9-10 – «4», 6-8 – «3», менее 6 – «2».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641797-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-geografii-za-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Музыкальное искусство»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.