- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Видимое движение планет»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«ВИДИМОЕ ДВИЖЕНИЕ ПЛАНЕТ»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Сколько планет можно увидеть на звёздном небе невооружённым глазом?
а). Пять (Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн).
б). Три (Марс, Юпитер, Сатурн).
в). Шесть (Меркурий, Венера, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун).
2. Какие небесные тела не только участвуют в суточном вращении небесной сферы, но еще и смещаются (иногда незаметно) на фоне зодиакальных созвездий?
а). Звёзды.
б). Планеты.
в). Кометы.
3. Как переводится с древнегреческого языка слово «планета»?
а). Яркое светило.
б). Остывшее светило.
в). «Блуждающее» светило.
4. Планеты движутся вокруг Солнца по орбитам, имеющим форму:
а). Окружности.
б). Эллипса.
в). Треугольника.
5. Как вращаются планеты Солнечной системы?
а). В одну сторону, против часовой стрелки.
б). В одну сторону, по часовой стрелке.
в). В разные стороны.
6. Какая планета вращается вокруг Солнца почти лёжа на боку?
а). Сатурн.
б). Уран.
в). Плутон.
7. Что такое «Парад планет»?
а). Выстраивание всех или нескольких планет в одну линию (или близко к ней) по одну сторону от Солнца.
б). Все планеты видны в узком секторе неба.
в). Все планеты «сияют» ярко.
8. Почему на звёздных картах не указывают положение планет?
а). Потому что планеты смещаются на фоне зодиакальных созвездий.
б). Потому что планеты участвуют в суточном вращении небесной сферы.
в). Все ответы верны.
9. Какую планету открыли, вычислив её положение в пространстве?
а). Нептун.
б). Уран.
в). Сатурн.
10. Куда «пропал» Плутон?
а). «Разжалован» из статуса полноценной планеты в категорию карликовых планет.
б). Переведён в группу астероидов.
в). Покинул Солнечную систему.
Правильные ответы на тестовые задания:
1а; 2б; 3в; 4б; 5а; 6б; 7а; 8в; 9а; 10а.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642052-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.