Программа внеурочной деятельности «Веселая математика» (занятия по формированию функциональной грамотности)

«Рассмотрено»

на заседании МО

Руководитель МО

ФИО

Протокол № 1

от __________2025 г.

«Согласовано»

Зам. директора по ВР

ГБОУ СО «Школа – интернат г. Пугачева»

ФИО

от __________ 2025 г.

«Утверждаю»

Директор ГБОУ СО «Школа-интернат г. Пугачева»

ФИО

Приказ № ____ от______2025г.

№

Содержание

Кол-во часов

Виды деятельности обучающихся

Вид и форма контроля

Всего

Теория

Практика

1

Математика – это интересно

(1 час)

0,5

0,5

Решение нестандартных задач. Игра «Муха» («муха» перемещается по
командам «вверх», «вниз», «влево», «вправо» на игровом поле 3 × 3 клетки).

Игра- соревнование

2

Танграм: древняя китайская головоломка

(1 час)

0,5

0,5

Составление картинки с заданным разбиением на части; с частично
заданным разбиением на части; без заданного разбиения. Проверка выполненной работы.

Работа в парах

3.

Путешествие точки

(1 час)

0,5

0,5

Построение математических пирамид: «Сложение и вычитание в пределах 20 (с переходом через разряд)». Игра «Русское лото»

Игра-соревнование

4.

Игры с кубиками

(1 час)

0,5

0,5

Подсчёт числа точек на верхних гранях выпавших кубиков (у каждого два кубика).

Взаимный контроль.

5.

Танграм: древняя китайская головоломка

(1 час)

0,5

0,5

Составление картинки с заданным разбиением на части; с частично
заданным разбиением на части; без заданного разбиения. Составление
картинки, представленной в уменьшенном масштабе.

Групповая и парная работа

6.

Волшебная линейка

(1 час)

0,5

0,5

Шкала линейки. Сведения из истории математики: история возникновения линейки.

Групповая и парная работа

7.

Праздник числа 10

(1 час)

0,5

0,5

Игры: «Задумай число», «Отгадай задуманное число». Восстановление примеров: поиск цифры, которая скрыта.

Групповая и парная работа

8

Конструирование многоугольников из деталей танграма

(1 час)

0,5

0,5

Составление многоугольников с заданным разбиением на части; с частично заданным разбиением на части; без заданного разбиения. Составление многоугольников, представленных в уменьшенном масштабе.

Индивидуальная работа

9

Игра-соревнование «Весёлый счёт»

(1 час)

0,5

0,5

Найти, показать и назвать числа по порядку (от 1 до 20). Числа от
1 до 20 расположены в таблице (4 × 5) не по порядку, а разбросаны по всей
таблице.

Коллективная игра

10.

Игры с кубиками

(1 час)

0,5

0,5

Подсчёт числа точек на верхних гранях выпавших кубиков (у каждого два кубика).

Взаимный контроль.

11.

Конструкторы лего

(1 час)

0,5

0,5

Знакомство с деталями конструктора, схемами-инструкциями и алгоритмами построения конструкций. Выполнение постройки по собственному замыслу.

Групповая, парная работа

12.

Конструкторы лего

(1 час)

0,5

0,5

Знакомство с деталями конструктора, схемами-инструкциями и алгоритмами построения конструкций. Выполнение постройки по собственному замыслу.

Парная работа

13.

Весёлая геометрия

(1 час)

0,5

0,5

Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность.

Парная работа

14.

Математические игры

(1 час)

0,5

0,5

Построение «математических» пирамид: «Сложение в пределах 10»,
«Вычитание в пределах 10».

Групповая работа

15.

«Спичечный» конструктор

(1 час)

0,5

0,5

Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание
нескольких спичек в соответствии с условиями. Проверка выполнен-
ной работы.

Групповая работа

16.

«Спичечный» конструктор

(1 час)

0,5

0,5

Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание
нескольких спичек в соответствии с условиями. Проверка выполнен-
ной работы.

Групповая и парная работа

17.

Задачи-смекалки

(1 час)

0,5

0,5

Задачи с некорректными данными. Задачи, допускающие несколько
способов решения.

Групповая и парная работа

18.

Прятки с фигурами

(1 час)

0,5

0,5

Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации. Работа
с таблицей «Поиск треугольников в заданной фигуре».

Групповая работа

19.

Математические игры

(1 час)

0,5

0,5

Построение «математических» пирамид: «Сложение в пределах 10»,
«Сложение в пределах 20», «Вычитание в пределах 10», «Вычитание
в пределах 20».

Групповая беседа

20.

Числовые головоломки

(1 час)

0,5

0,5

Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку).

Групповая работа, игра

21.

Математическая карусель

(1 час)

0,5

0,5

Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, математические головоломки, занимательные задачи.

Групповая работа

22.

Математическая карусель

(1 час)

0,5

0,5

Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, математические головоломки, занимательные задачи.

Интеллектуальная игра

23.

Уголки

(1 час)

0,5

0,5

Составление фигур из 4, 5, 6, 7 уголков: по образцу, по собственному
замыслу.

Групповая и парная работа

24.

Игра в магазин. Монеты

(1 час)

0,5

0,5

Сложение и вычитание в пределах 20.

Групповая работа

25.

Конструирование фигур из деталей танграма

(1 час)

0,5

0,5

Составление фигур с заданным разбиением на части; с частично за-
данным разбиением на части; без заданного разбиения. Составление
фигур, представленных в уменьшенном масштабе.

Групповая работа, игра

26.

Игры с кубиками

(1 час)

0,5

0,5

Сложение и вычитание в пределах 20. Подсчёт числа точек на верх-
них гранях выпавших кубиков (у каждого два кубика). На гранях пер-
вого кубика числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, а на гранях второго — числа 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Взаимный контроль.

27.

Математическое путешествие

(1 час)

0,5

0,5

Сложение и вычитание в пределах 20. Вычисления в группах. Пер-
вый ученик из числа вычитает 3; второй — прибавляет 2, третий — вычи-
тает 3, а четвёртый — прибавляет 5. Ответы к четырём раундам
записываются в таблицу.1-й раунд: 10 – 3 = 7  7 + 2 = 9  9 – 3 = 6  6 + 5 = 11
2-й раунд: 11 – 3 = 8 и т. Д.

Групповая творческая игра

28.

Математические игры

(1 час)

0,5

0,5

«Волшебная палочка», «Лучший лодочник», «Гонки с зонтиками».

Групповая творческая игра

29.

Секреты задач

(1 час)

0,5

0,5

Просмотр видеоролика «Как всё начиналось…», обсуждение главных событий в истории покорения космоса. Участие в беседе «Рекорды России в космосе», «Кто они, великие космонавты России?».

Групповая и парная работа

30.

Решение задач разными способами. Решение нестандартных задач.

(1 час)

0,5

0,5

Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, математические головоломки, занимательные задачи.

Групповая и парная работа

31.

Числовые головоломки

(1 час)

0,5

0,5

Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку).

Групповая работа

32.

Математические игры

(1 час)

0,5

0,5

Построение «математических» пирамид: «Сложение в пределах 20»,
«Вычитание в пределах 20».

Индивидуальная работа

33.

КВН

«Математика – Царица наук»

(1 час)

0,5

0,5

Решение ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку).

Викторина

№

Содержание

Кол-во часов

Виды деятельности обучающихся

Вид и форма контроля

Всего

Теория

Практика

1

Интеллектуальная разминка

(1 час)

0,5

0,5

Решение олимпиадных задач

Игра

2

«Числовой» конструктор

(1 час)

0,5

0,5

Числа от 1 до 1000. Составление трёхзначных чисел с помощью комплектов карточек с числами: 1) 0, 1, 2, 3, 4, … , 9 (10); 2) 10, 20, 30, 40, … ,
90; 3) 100, 200, 300, 400, … , 900.

Работа в парах

3.

Геометрия вокруг нас

(1 час)

0,5

0,5

Конструирование многоугольников из одинаковых треугольников.

Игра-соревнование

4.

Волшебные переливания

(1 час)

0,5

0,5

Задачи на переливание.

Взаимный контроль.

5.

В царстве смекалки

(1 час)

0,5

0,5

Решение нестандартных задач (на «отношения»). Сбор информации
и выпуск математической газеты.

Групповая и парная работа

6.

В царстве смекалки

(1 час)

0,5

0,5

Решение нестандартных задач (на «отношения»). Сбор информации
и выпуск математической газеты.

Групповая и парная работа

7.

«Шаг в будущее»

(1 час)

0,5

0,5

Игры: «Крестики-нолики на бесконечной доске», «Морской бой»
и др., конструкторы «Монтажник», «Строитель», «Полимино», «Паркеты
и мозаики» и др. из электронного пособия «Математика и конструирование».

Групповая и парная работа

8

«Спичечный» конструктор

(1 час)

0,5

0,5

Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание
нескольких спичек в соответствии с условием.

Коллективная игра

9

«Спичечный» конструктор

(1 час)

0,5

0,5

Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание
нескольких спичек в соответствии с условием.

Коллективная игра

10.

Числовые головоломки

(1 час)

0,5

0,5

Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку).

Взаимный контроль.

11.

Интеллектуальная разминка

(1 час)

0,5

0,5

Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки,
занимательные задачи.

Групповая, парная работа

12.

Интеллектуальная разминка

(1 час)

0,5

0,5

Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки,
занимательные задачи.

Парная работа

13.

Математические фокусы

(1 час)

0,5

0,5

Порядок выполнения действий в числовых выражениях (без скобок,
со скобками). Соедините числа 1 1 1 1 1 1 знаками действий так, чтобы
в ответе получилось 1, 2, 3, 4, … , 15.

Парная работа

14.

Математические игры

(1 час)

0,5

0,5

Построение математических пирамид: «Сложение в пределах 1000»,
«Вычитание в пределах 1000», «Умножение», «Деление». Игры: «Волшебная палочка», «Лучший лодочник», «Чья сумма больше?», «Гонки
с зонтиками» (по выбору учащихся).

Групповая работа

15.

Секреты чисел

(1 час)

0,5

0,5

Числовой палиндром — число, которое читается одинаково слева на-
право и справа налево. Числовые головоломки: запись числа 24 (30)
тремя одинаковыми цифрами.

Групповая работа

16.

Математическая копилка

(1 час)

0,5

0,5

Составление сборника числового материала, взятого из жизни (га-
зеты, детские журналы), для составления задач.

Групповая и парная работа

17.

Математическое путешествие

(1 час)

0,5

0,5

Вычисления в группах: первый ученик из числа вычитает 140; второй — прибавляет 180, третий — вычитает 160, а четвёртый — прибавляет 150. Решения и ответы к пяти раундам записываются. Взаимный
контроль.
1-й раунд: 640 – 140 = 500 500 + 180 = 680  680 – 160 =520 520+ 150= 670

Групповая и парная работа

18.

Выбери маршрут

(1 час)

0,5

0,5

Единица длины километр. Составление карты путешествия: на определённом транспорте по выбранному маршруту, например «Золотое
кольцо» России, города-герои и др.

Групповая работа

19.

Числовые головоломки

(1 час)

0,5

0,5

Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку).

Групповая беседа

20.

В царстве смекалки

(1 час)

0,5

0,5

Сбор информации и выпуск математической газеты

Групповая работа, игра

21.

В царстве смекалки

(1 час)

0,5

0,5

Сбор информации и выпуск математической газеты

Групповая работа

22.

Мир занимательных задач

(1 час)

0,5

0,5

Задачи со многими возможными решениями. Задачи с недостающими данными, с избыточным составом условия. Задачи на
доказательство: найти цифровое значение букв в условной записи:
СМЕХ + ГРОМ = ГРЕМИ и др.

Интеллектуальная игра

23.

Геометрический калейдоскоп

(1 час)

0,5

0,5

Конструирование многоугольников из заданных элементов.
Конструирование из деталей танграма: без разбиения изображения
на части; заданного в уменьшенном масштабе.

Групповая и парная работа

24.

Интеллектуальная разминка

(1 час)

0,5

0,5

Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки,
занимательные задачи.

Групповая работа

25.

Разверни листок

(1 час)

0,5

0,5

Задачи и задания на развитие пространственных представлений.

Групповая работа, игра

26.

От секунды до столетия

(1 час)

0,5

0,5

Время и его единицы: час, минута, секунда; сутки, неделя, год, век.
Одна секунда в жизни класса. Цена одной минуты. Что происходит за
одну минуту в городе (стране, мире). Сбор информации. Что успевает
сделать ученик за одну минуту, один час, за день, за сутки? 
Составление различных задач, используя данные о возрасте своих
родственников.

Групповая творческая игра

27.

От секунды до столетия

(1 час)

0,5

0,5

Групповая творческая игра

28.

Числовые головоломки

(1 час)

0,5

0,5

Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (какуро).

Групповая творческая игра

29.

Конкурс смекалки

(1 час)

0,5

0,5

Задачи в стихах. Задачи-шутки. Задачи-смекалки.

Викторина

30.

Это было в старину

(1 час)

0,5

0,5

Старинные русские меры длины и массы: пядь, аршин, вершок, вер-
ста, пуд, фунт и др. Решение старинных задач. 
Работа с таблицей «Старинные русские меры длины»

Групповая и парная работа

31.

Математические фокусы

(1 час)

0,5

0,5

Алгоритм умножения (деления) трёхзначного числа на однозначное
число. Поиск «спрятанных» цифр в записи решения.

Групповая работа

32.

Энциклопедия математических развлечений

(1 час)

0,5

0,5

Составление сборника занимательных заданий. Использование
разных источников информации (детские познавательные журналы,
книги и др.).

Групповая работа

33.

(1 час)

0,5

0,5

Групповая работа

34.

Математический лабиринт

Итоговое занятие —интеллектуальный марафон.

Викторина

№ п/п

Содержание изучаемого курса

Кол-во

часов

Дата проведения

план

факт

1.

Математика – это интересно

1

01.09

2.

Танграм: древняя китайская головоломка

1

08.09

3.

Путешествие точки

1

15

4.

Игры с кубиками

1

22

5.

Танграм: древняя китайская головоломка

1

29

6

Волшебная линейка

1

06.10

7

Праздник числа 10

1

13

8

Конструирование многоугольников из деталей танграма.

1

20.10

9

Игра-соревнование «Весёлый счёт»

1

10.11

10

Игры с кубиками

1

17.11

11-12

Конструкторы лего

2

24.

01.12

13

Весёлая геометрия

1

08.12

14

Математические игры

1

15.12

15-16

«Спичечный» конструктор

2

22.12

12.01

17

Задачи-смекалки

1

19

18

Прятки с фигурами

1

26

19

Математические игры

1

02.02

20

Числовые головоломки

1

09

21-22

Математическая карусель

2

Об 16.02

16

23

23

Уголки

1

02.03

24

Игра в магазин. Монеты

1

16

25

Конструирование фигур из деталей танграма

1

23

26

Игры с кубиками

1

06.04

27

Математическое путешествие

1

13

28

Математические игры

1

20

29

Секреты задач

1

27

30

Математическая карусель

1

04.05

31

Числовые головоломки

1

18

32-

33

Математические игры

2

34

КВН «Математика – Царица наук»

1

25

№ п/п

Содержание изучаемого курса

Кол-во

часов

Сроки проведения

план

факт

1.

Интеллектуальная разминка

1

01.09

2.

«Числовой» конструктор

1

08.09

3.

Геометрия вокруг нас

1

15

4.

Волшебные переливания

1

22

5-6

В царстве смекалки

2

29.09

06.10

7

«Шаг в будущее»

1

13

8-9

«Спичечный» конструктор

2

20.10

10.11

10

Числовые головоломки

1

17.11

11-12

Интеллектуальная разминка

2

24

01.12

13

Математические фокусы

1

08.12

14

Математические игры

1

15.12

15

Секреты чисел

1

22.12

16

Математическая копилка

1

12.01

17

Математическое путешествие

1

19

18

Выбери маршрут

1

26

19

Числовые головоломки

1

02.02

20 -21

В царстве смекалки

2

09

16.02

22

Мир занимательных задач

1

02.03

23

Геометрический калейдоскоп

1

16

24

Интеллектуальная разминка

1

23.03

25

Разверни листок

1

06.04

26-27

От секунды до столетия

2

13 об

28

Числовые головоломки

1

20

29

Конкурс смекалки

1

27

30

Это было в старину

1

04.05

31

Математические фокусы

1

18

32-33

Энциклопедия математических развлечений

2

34

Математический лабиринт

1

25