- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по окружающему миру в 3 классе по теме «Многообразие растений и животных»
Проверочная работа по окружающему миру по теме
«Многообразие растений и животных»
ФИ_____________________________________________________
1. Как называется наука о растениях?
а) Ботаника. б) Зоология. в) Химия. г) Экология.
2. Подпиши название каждой группы растений.
Яблоня__________________________________________________
Сосна___________________________________________________
Мак_______________________________________________
морская капуста________________________________________________
3. Какие группы растений существуют?
А) Папоротники, мхи, водоросли, грибы, животные и хвойные.
Б) Папоротники, мхи, водоросли, грибы, цветковые.
В) Папоротники, водоросли, цветковые, хвойные, мхи.
4.Что растения получают из почвы?
А) перегной, песок, глину;
Б) остатки растений и животных;
В) воздух, воду, соли.
5. Человек не нанесет вреда природе, если будет:
а) срывать полевые цветы для букета
б) вытаптывать растения
в) собирать лекарственные растения в тех местах, где их много
г) ходить в лесу не по тропинкам.
6. Подчеркни названия животных, которые относятся к пресмыкающимся.
Тритоны, жабы, ящерицы, крокодилы, лягушки, змеи, черепахи.
7.Какое животное относится к земноводным?
а)Ящерица б)жаба в)носорог г)сазан
8.У насекомых …
а) 4 лапки б) 6 лапок в) 8 лапок
9.Соедини название группы животных с их внешними признаками:
Тело покрыто шерстью Птицы
Тело покрыто чешуёй Земноводные
Тело покрыто перьями Звери
Тело покрыто кожей с сухими чешуйками Рыбы
10. Как называется наука о животных?
а) ботаника б) зоология в) астрономия
12.В каком ряду перечислены только хищные животные?
а) Сова, олень, медведь.
б) Волк, рысь, лиса.
в) Лось, кабан, рысь.
13. Среди перечисленных животных найди зверей.
А) лиса, белка, заяц
Б) бабочка, муравей, лягушка, черепаха
В) сом, окунь, ласточка
14.Среди перечисленных животных найди птиц.
А) кролик, рысь, волк
Б) стрекоза, пчела, карп
В) курица, соловей, жаворонок, иволга
15.Среди перечисленных животных найди насекомых.
А) медведь, лещ, ёрш
Б) таракан, комар, оса
В) ящерица, змея, черепаха
16. Дополни цепь питания:
осина – заяц - ________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642078-proverochnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Основы профилактики коррупции»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.