Конспект занятия для детей 4-7 лет на тему «22 июня - День памяти и скорби»

Конспект занятия для детей 4–7 лет на тему «22 июня — День памяти и скорби»

Продолжительность: 25–30 минут.

Цель: сформировать у детей первоначальные представления о Дне памяти и скорби (22 июня), воспитать уважение к защитникам Родины и чувство патриотизма.

Задачи:

• Образовательные: дать представление о дате 22 июня как о дне начала Великой Отечественной войны; познакомить с понятиями «памятник», «вечный огонь», «ветеран», «минута молчания» (с учётом возраста).

• Развивающие: развивать эмоциональную отзывчивость, познавательную активность, мелкую моторику (в ходе творческой работы), обогащать словарный запас.

• Воспитательные: воспитывать уважение к героическому прошлому народа, чувство гордости за свою Родину, желание сохранять память о павших защитниках.

Формы работы: беседа, рассматривание иллюстраций, слушание музыки, физминутка, продуктивная деятельность.

Оборудование и материалы:

• презентация или слайды: мирная жизнь до войны, голос Левитана (аудиозапись), солдаты на фронте, вечный огонь, памятники защитникам Отечества (в т. ч. региональные), георгиевская ленточка;

• аудиоматериалы:

  • для младших (4–5 лет) — инструментальная спокойная мелодия («Журавли» без слов или «Катюша» в инструментальной обработке, не более 30 секунд);

  • для старших (6–7 лет) — короткий фрагмент песни «Священная война» (1 куплет, не более 40 секунд) с предварительным пояснением;

• материалы для творческой деятельности: белая бумага, шаблоны голубя, ножницы, клей, цветные карандаши или фломастеры;

• для старших детей — возможность подписать «Мы помним!» или «Мир!» (воспитатель помогает написать).

Ход занятия:

1. Вводная часть (3–5 минут)

   • Приветствие. Воспитатель кратко рассказывает о том, что 22 июня — это День памяти и скорби, день, когда началась Великая Отечественная война.

   • Демонстрация слайдов с мирной жизнью до войны.

   • Звучит аудиозапись голоса Левитана (краткий фрагмент).

2. Основная часть (15–20 минут)

   • Рассказ воспитателя о начале войны (5 минут). На экране сменяются слайды: цветущий луг → затемнение → старые военные фотографии.

     • Текст рассказа: «В один обычный день, 22 июня 1941 года, началась Великая Отечественная война. Эта война была очень долгой — она длилась целых четыре года. Вся страна поднялась на защиту Родины — и взрослые, и даже дети. Наши солдаты были смелыми, сильными и храбрыми. Они хотели, чтобы их дети и внуки (это вы!) жили под мирным солнцем, не знали войны. Много солдат погибло, защищая нас. Поэтому 22 июня мы говорим: „Спасибо вам, защитники!“ и вспоминаем их с большой любовью и грустью».

1. • Обсуждение (5 минут, дифференцированно):

     • Для младших (4–5 лет): «Какими были наши солдаты-защитники?» (сильными, смелыми, добрыми, храбрыми).

     • Для старших (6–7 лет): вопросы о том, как люди хранят память о героях (памятники, вечный огонь, минута молчания, георгиевские ленточки).

   • Минута молчания (до 30 секунд) — воспитатель объясняет, что это способ почтить память погибших.

   • Физминутка «Солдаты на посту» (2–3 минуты):

     • «Стоим ровно, как солдаты на посту» (дети стоят прямо, руки по швам).

     • «Смотрим вдаль, охраняем Родину» (повороты головы влево-вправо).

     • «Шагаем смело вперёд» (ходьба на месте).

     • «Отдыхаем — мир настал!» (приседания).

   • Музыкальное сопровождение (2–3 минуты):

     • Младшие дети слушают инструментальную мелодию («Журавли»).

     • Старшие дети — фрагмент «Священной войны» с пояснением, что это «строгая, мужественная песня, не страшная, а героическая».

2. Творческая работа «Голубь мира» (7–10 минут)

   • Воспитатель показывает образец голубя мира и объясняет, что голубь — символ мира, добра и надежды.

   • Дети делают голубя из бумаги:

     • младшие (4–5 лет) — работают с готовыми заготовками (вырезанные голуби), украшают их фломастерами или карандашами;

     • старшие (6–7 лет) — вырезают голубя по шаблону, украшают, подписывают «Мы помним!» или «Мир!».

   • По мере готовности дети размещают своих голубей на общем стенде «Мы помним!».

3. Заключительная часть (3–5 минут)

   • Воспитатель читает стихотворение:

Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулемёты не строчат,
Чтобы жили люди, города…
Мир нужен на земле всегда!

* Подведение итогов: «Наше занятие подошло к концу. Помните: мы должны хранить память о героях, которые подарили нам мирное небо над головой. Дома расскажите родителям о том, что вы узнали сегодня. А своих голубей покажите им и объясните, почему голубь — символ мира».

Планируемые результаты:

• Ребёнок имеет первичное представление о том, что 22 июня — День памяти и скорби.

• Проявляет эмоциональный отклик на рассказ о войне и героизме солдат.

• Знает, что люди хранят память о героях через памятники, вечный огонь, минуту молчания.

• Участвует в коллективной творческой работе, выполняет её с учётом своих возможностей.

Примечания для педагога:

• Возрастная дозировка информации: для младших детей акцент на эмоциональном восприятии (война — это грустно, солдаты — смелые), для старших — добавление исторических фактов (1941 год, Великая Отечественная война).

• Эмоциональная безопасность: избегать пугающих деталей, фотографий убитых, звуков взрывов. Акцент — на мужестве и героизме.

• Индивидуальный подход: детям с низкой мелкой моторикой предложить готовые заготовки, старшим — усложнить задание (добавить декоративные элементы).

• Работа с родителями: дать задание детям показать родителям голубя мира и рассказать о занятии. Родителям можно предложить консультацию «Как рассказать ребёнку о Дне памяти и скорби».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642265-konspekt-zanjatija-dlja-detej-47-let-na-temu