- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хранители карманных терабайтов: как кремниевый затвор и плавающее яйцо подарили нам флешки
Хранители карманных терабайтов: как кремниевый затвор и плавающее яйцо подарили нам флешки
Сегодня крошечная карта памяти в вашем смартфоне или привычная USB-флешка на связке ключей кажутся чем-то банальным. Но еще сорок лет назад идея записать гигабайты данных на пластинку размером с ноготь, которой не нужно питание для хранения информации, казалась чистой фантастикой. История создания флеш-памяти — это драма со сложными физическими экспериментами, корпоративной слепотой и технологическим триумфом.
Идея на миллион долларов: парадокс Фудзи Масуоки
В конце 1970-х годов миром правили огромные магнитные диски и дискеты. Существовала и полупроводниковая память (EEPROM), но она была невероятно дорогой, медленной, а для её очистки требовалось буквально облучать микросхему ультрафиолетом через специальное кварцевое окошко.
Всё изменилось в 1980 году, когда скромный инженер японской корпорации Toshiba Фудзи Масуока втайне от руководства разработал новую архитектуру чипа. Он придумал способ мгновенно стирать и перезаписывать огромные массивы данных с помощью электрического тока.
Почему «флешка»? Своим названием технология обязана коллеге Масуоки, Сёдзи Аридзуми. Когда он увидел, как быстро чип очищается от информации, он сравнил этот процесс со вспышкой фотоаппарата (по-английски —flash).
Toshiba изначально не оценила гениальность изобретения. Масуоке выделили крошечный грант, а саму технологию посчитали «перспективной, но ненужной флешкой для фотоаппаратов». В итоге плодами его труда воспользовались конкуренты из Intel, которые первыми вывели коммерческие флеш-чипы на рынок.
Магия «плавающего затвора»
Чтобы понять, почему флешка стала революцией, нужно заглянуть под ее пластиковый корпус. В основе флеш-памяти лежит транзистор со скрытой изолированной областью — плавающим затвором (Floating Gate).
Аналогию этого процесса однажды красиво описал один из инженеров: представьте, что внутри чипа находится изолированное стеклянное яйцо. С помощью сильного электрического импульса (высокого напряжения) электроны буквально пробивают стенку этого «яйца» и оказываются заперты внутри.
Когда электроны внутри — это логический «0».
Когда яйцо пустое — это «1».
Поскольку «яйцо» окружено мощным слоем диэлектрика (изолятора), электроны не могут сбежать оттуда годами. Вы можете вытащить флешку из компьютера, бросить в карман, постирать в джинсах — данные никуда не исчезнут, потому что электроны физически заперты в своих кремниевых ловушках.
Война форматов: как флешка убила дискету
В конце 1990-х годов интернет развивался стремительно, файлы росли в размерах, а дискеты вмещали всего 1,44 Мегабайта и постоянно размагничивались. Мир требовал удобного накопителя.
Сразу несколько компаний (включая израильскую M-Systems и сингапурскую Trek Technology) практически одновременно догадались объединить чип флеш-памяти с круглым USB-разъемом. Первые флешки вмещали смешные по нынешним меркам 8 Мегабайт, но они работали без драйверов и не боялись падений. Это был смертный приговор для дискет.
Параллельно развивалась мобильная техника. Производители начали соревноваться, чей формат карт памяти станет стандартом. Кинематографический гигант Sony продвигал свои длинные палочки Memory Stick, Olympus выпускал карты xD, но в итоге победил альянс компаний SanDisk, Panasonic и Toshiba, создавший формат SD (Secure Digital). Позже, когда телефоны начали стремительно уменьшаться, инженеры «отпилили» от SD-карты всё лишнее, подарив миру форматmicroSD размером с человеческий ногтевой контур.
Заключение
Флеш-память прошла путь от непризнанной лабораторной идеи до главной технологии хранения данных на планете. Сегодня она эволюционировала в сверхбыстрые SSD-накопители, которые стоят в каждом современном компьютере и серверах искусственного интеллекта. Маленькая «вспышка», придуманная японским инженером втайне от боссов, навсегда избавила человечество от шуршащих магнитных дисков и сделала информацию по-настоящему мобильной.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642556-hraniteli-karmannyh-terabajtov-kak-kremnievyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.